تصميم برنامج تدريبي لموجهي الادارة المدرسية بالمملكة العربية السعودية /
لقد تم تقديم هذه الرسالة ضمن متطلبات الحصول على درجة الماجستير في التربية، تخصص إدارة تربوية، بكلية التربية، جامعة الملك سعود. وتهدف الدراسة إلى تصميم برنامج تدريبي لموجهي الإدراة المدرسية بالمملكة العربية السعودية في ضوء أهم احتياجاتهم المدرسية، من خلال تحليل العمل وتحليل الفرد وتحليل المنظمة ف...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| مؤلفون آخرون: | |
| التنسيق: | أطروحة كتاب |
| اللغة: | Arabic |
| منشور في: |
الرياض :
جامعة الملك سعود ، كلية التربية ،
1417هـ ،
1996م |
| الموضوعات: | |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
| LEADER | 00000nam a2200000 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | in00000105313 | ||
| 005 | 20010603000000.0 | ||
| 008 | 010601s1996 su 0001 0 ara d | ||
| 017 | |a 1805/18 | ||
| 035 | |a 970 | ||
| 035 | |a 221468 | ||
| 035 | |a 140689 | ||
| 043 | |a س | ||
| 063 | |a ع | ||
| 082 | |a 371.42 | ||
| 092 | |a 673 د | ||
| 100 | 1 | |a الداود ، خالد عبدالعزيز محمد ، |d 1385 هـ |g 673 د | |
| 245 | 1 | 0 | |a تصميم برنامج تدريبي لموجهي الادارة المدرسية بالمملكة العربية السعودية / |c اعداد خالد عبدالعزيز الداود ؛ اشراف محمد بن عبدالله المنيع . |
| 260 | |a الرياض : |b جامعة الملك سعود ، كلية التربية ، |c 1417هـ ، | ||
| 260 | |c 1996م | ||
| 300 | |a أ - ز ، 185 ورقة: |b جداول؛ |c 30 سم | ||
| 336 | |a txt |b txt | ||
| 502 | |a بحث مكمل لرسالة ( الماجستير ) - جامعة الملك سعود ، 1417 هـ |b بحث مكمل ماجستير |c جامعة الملك سعود |d 1997 |m 1417 | ||
| 520 | |a لقد تم تقديم هذه الرسالة ضمن متطلبات الحصول على درجة الماجستير في التربية، تخصص إدارة تربوية، بكلية التربية، جامعة الملك سعود. وتهدف الدراسة إلى تصميم برنامج تدريبي لموجهي الإدراة المدرسية بالمملكة العربية السعودية في ضوء أهم احتياجاتهم المدرسية، من خلال تحليل العمل وتحليل الفرد وتحليل المنظمة في مجال " المعارف، المهارات، الاتجاهات "، واستخدم الباحث عدداً من الأساليب الإحصائية في تحليل البيانات وساعده في ذلك مركز البحوث التربوية بكلية التربية جامعة الملك سعود. وقد أوصى الباحث بعدد من التوصيات حددها في مجالين، الأول توصيات منبثقة من نتائج الدراسة، والثاني توصيات لإجراء بعض الدراسات والبحوث المرتبطة بموضوع هذه الدراسة، وتحتوي الدراسة على سبعة فصول. الفصل الأول : يتناول إطار الدراسة، ويعرض مشكلة الدراسة، وأهدافها، وأهميتها، وأسئلتها، وحدودها، ومصطلحاتها. أما الفصل الثاني : فيعرض الإطار النظري. ويتناول التدريب مفهومه وأهميته، والمراحل التي يمر بها تصميم البرنامج التدريبي، وتوجيه الإدارة المدرسية بوزارة المعارف. أما الفصل الثالث : فيتناول الدراسات السابقة، ويعرض دراسات تناولت الاحتياجات التدريبية في مجال الإدارة، ودراسات تناولت الاحتياجات التدريبية في مجال التربية، ودراسات تناولت الاحتياجات التدريبية في مجال الإدارة، ودراسات عن تصميم البرامج التدريبية. أما الفصل الرابع : فيوضح منهجية الدراسة وإجراءاتها، ويبين منهج الدراسة، ومجتمعها، وأداتها، وأسلوب المعالجة الإحصائية. أما الفصل الخامس : يتناول تحليل بيانات الدراسة وتفسيرها. أما الفصل السادس : فيعرض نتائج الدراسة وتوصياتها. أما الفصل السابع : فيوضح تصميم البرنامج التدريبي. ثم يعرض قائمة المراجع، والملاحق. | ||
| 650 | |a الادارة المدرسية |z السعودية | ||
| 650 | |a التوجيه التربوي | ||
| 700 | 1 | 0 | |a المنيع ، محمد عبدالله علي ، |d 1363 هـ - |g 876 م |e مشرف. |
| 888 | |a 371.42 د 673 | ||
| 900 | |a ن : 392477 | ||
| 915 | |a 1997-12-02 | ||
| 916 | |a جديد ع | ||
| 920 | |a أ. المنيع ، محمد عبدالله علي ، مشرف | ||
| 920 | |a ب . العنوان | ||
| 991 | |a t2 | ||
| 999 | f | f | |i adde27ea-8cd7-5901-9e93-f8edea875ae3 |s dee41cdc-516b-5079-baeb-e290fef38ff1 |