الحاجات التدريبية لمعلمات العلوم في المرحلة المتوسطة بمدنية الرياض /
تعُد هذه الدراسة أطروحة ماجستير في المناهج وطرق التدريس، تعتمد حركة التقدم لمجتمع ما على قدرة هذا المجتمع على إحداث تغييرات إيجابية في مناحي الحياة المختلفة بعد مراجعة الواقع ومطالب المستقبل، والتربية بفلسفاتها المختلفة هي إحدى وسائل المجتمعات لتحقيق نموها وتقدمها. وتهدف هذه الدراسة إلى التعرف...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| مؤلفون آخرون: | |
| التنسيق: | أطروحة كتاب |
| اللغة: | Arabic |
| منشور في: |
الرياض :
جامعة الملك سعود ، كلية التربية ،
1419هـ ،
1998م |
| الموضوعات: | |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
| الملخص: | تعُد هذه الدراسة أطروحة ماجستير في المناهج وطرق التدريس، تعتمد حركة التقدم لمجتمع ما على قدرة هذا المجتمع على إحداث تغييرات إيجابية في مناحي الحياة المختلفة بعد مراجعة الواقع ومطالب المستقبل، والتربية بفلسفاتها المختلفة هي إحدى وسائل المجتمعات لتحقيق نموها وتقدمها. وتهدف هذه الدراسة إلى التعرف على أبرز الحاجات المهنية لمعلمات العلوم بمدينة الرياض، وإعداد قائمة بالكفايات المهنية لمعلم العلوم في المرحلة المتوسطة، ووضع نموذج مقترح لتطوير المعلمات مهنيا أثناء الخدمة بمدينة الرياض. وتكمن أهمية الدراسة انطلاقا من اهتمام الرئاسة العامة لتعليم البنات بالتدريب التربوي فقد تم استحداث الإدارة العامة للتدريب التربوي، وذلك بناء على قرار معالي الرئيس، وكانت إحدى المهام الرئيسة لهذه الإدارة هي جمع المعلومات اللازمة لحصر الإحتياجات التدريبية في المجال التربوي، وهذه الدراسة تفيد كلا من القائمين على إعداد المعلم في الكليات التربوية المختلفة لمراجعة برامجهم التربوية سواء المناهج النظرية أو العلمية، وتفيد هذه الدراسة القائمين على التعليم في إعداد البرامج والدورات التدريبية المختلفة لرفع مستوى المعلمين والمعلمات. واحتوت هذه الدراسة في الفصل الأول على مدخل الدراسة. وفي الفصل الثاني تحدثت عن الإطار النظري والدراسات السابقة. وفي الفصل الثالث ذكرت منهجية الدراسة وإجراءاتها. وفي الفصل الرابع ذكرت نتائج الدراسة. والفصل الخامس ذكر نموذج تدريبي مقترح لتدريب معلمات العلوم. وفي الفصل السادس ذكرت الخاتمة والتوصيات. |
|---|---|
| وصف مادي: | أ ـ ز ، 140 ورقة: جداول؛ 30 سم |