العلاقة بين الاسلوب المعرفي و مستوى الطموح و التحصيل الدراسي لدى عينة من طلاب الصف الثالث المتوسط بمدينة جدة /
تعُد هذه الدراسة أطروحة ماجستير في موضوع العلاقة بين الأسلوب المعرفي ومستوى الطموح والتحصيل الدراسي. وتهدف هذه الدراسة إلى التعرف على الفروق في الأسلوب المعرفي (الاعتماد الاستقلال عن المجال الإدراكي) بين الطلاب ذوي مستوى الطموح المرتفع والطلاب ذوي مستوى الطموح المنخفض في الصف الثالث المتوسط....
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| مؤلفون آخرون: | |
| التنسيق: | أطروحة كتاب |
| اللغة: | Arabic |
| منشور في: |
مكة المكرمة :
جامعة ام القرى ، كلية التربية ، قسم علم النفس ،
1416هـ ،
1996م |
| الموضوعات: | |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
| LEADER | 00000nam a2200000 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | in00000097077 | ||
| 005 | 20130120140100.0 | ||
| 008 | 010601s1996 su 0001 0 ara d | ||
| 017 | |a 1417/1932 | ||
| 035 | |a 13520 | ||
| 035 | |a 200019 | ||
| 035 | |a 126996 | ||
| 043 | |a س | ||
| 063 | |a ع | ||
| 082 | |a 370.152 | ||
| 092 | |a 726 ش | ||
| 100 | 1 | |a الشمراني ، منصور عائض بريك |g 726 ش | |
| 245 | 1 | 2 | |a العلاقة بين الاسلوب المعرفي و مستوى الطموح و التحصيل الدراسي لدى عينة من طلاب الصف الثالث المتوسط بمدينة جدة / |c اعداد منصور عائض بريك بن مرزن الشمراني ؛ اشراف نبيل السيد حسن سيد . |
| 260 | |a مكة المكرمة : |b جامعة ام القرى ، كلية التربية ، قسم علم النفس ، |c 1416هـ ، | ||
| 260 | |c 1996م | ||
| 300 | |a أ - ح ، 155 ورقة: |b جداول ، رسوم؛ |c 30 سم | ||
| 336 | |a txt |b txt | ||
| 502 | |a بحث مكمل لرسالة ( الماجستير ) - جامعة ام القرى ، 1416 هـ |b بحث مكمل ماجستير |c جامعة أم القرى |d 1996 |m 1416 | ||
| 520 | |a تعُد هذه الدراسة أطروحة ماجستير في موضوع العلاقة بين الأسلوب المعرفي ومستوى الطموح والتحصيل الدراسي. وتهدف هذه الدراسة إلى التعرف على الفروق في الأسلوب المعرفي (الاعتماد الاستقلال عن المجال الإدراكي) بين الطلاب ذوي مستوى الطموح المرتفع والطلاب ذوي مستوى الطموح المنخفض في الصف الثالث المتوسط. كما تهدف هذه الدراسة إلى معرفة العلاقة بين الأسلوب المعرفي (الاعتماد والاستقلال عن المجال الإدراكي) والتحصيل الدراسي، معرفة العلاقة بين مستوى الطموح والتحصيل الدراسي لدى طلاب الصف الثالث المتوسط. وقد غطت هذه الدراسة 287 طالب من طلاب الصف الثالث المتوسط بمدينة جدة. وقد اعتمد هذا البحث على الأسلوب الإحصائي في تحليل التباين لمعامل ثبات ألفا. وقد توصلت هذه الدراسة إلى مجموعة من النتائج كان من أهمها : أن الطلاب ذوي مستوى الطموح المرتفع أكثر استقلالا ًعن المجال الإدراكي من الطلاب ذوي مستوى الطموح المنخفض، وجود علاقة ارتباطية موجبة بين الأسلوب المعرفي (الاعتماد الاستقلال عن المجال الإدراكي) والتحصيل الدراسي، أشارت الدراسة إلى وجود مكونات عاملية لمستوى الطموح لدى طلاب الصف الثالث المتوسط. وقد نتج عن هذه الدراسة عدد من التوصيات كان من أهمها : يجب أن يراعى عند إعداد المناهج الدراسية في المراحل الدراسية المختلفة الأساليب المعرفية ومستويات الطموح المختلفة للطلاب، معرفة الأسلوب المعرفي للطلاب في المرحلة المتوسطة وبالتالي يتم توجيههم لما يوافق أسلوبهم المعرفي في المرحلة الثانوية. وقد اشتملت محتويات هذه الدراسة على خمسة فصول. تناول الفصل الأول المقدمة، مشكلة الدراسة، أهمية الدراسة، أهداف الدراسة. أما الفصل الثاني فقد إلقى الضوء على الإطار النظري والدراسات السابقة. وتحدث الفصل الثالث عن إجراءات الدراسة، وعرض الفصل الرابع نتائج الدراسة وتفسيرها. وناقش الفصل الخامس خلاصة نتائج الدراسة، توصيات الدراسة. وفي النهاية تم الإشارة إلى المصادر والمراجع العربية والأجنبية التي تم الاعتماد عليها. | ||
| 650 | |a علم النفس التربوي | ||
| 650 | |a التعليم المتوسط |z السعودية |v بحوث | ||
| 700 | 1 | 0 | |a سيد ، نبيل السيد حسن |g 558 س |e مشرف. |
| 888 | |a 370.152 ش 726 | ||
| 900 | |a ن : 340117 | ||
| 915 | |a 1997-02-19 | ||
| 916 | |a جديد ع | ||
| 920 | |a أ . سيد ، نبيل السيد حسن ، مشرف | ||
| 920 | |a ب . العنوان | ||
| 991 | |a t2 | ||
| 999 | f | f | |i 8cc4beed-32dd-522a-a8ce-9846b830cd5e |s 9a80a93d-b320-532b-a873-962eab01884a |