مقدمة في التربية الخاصة : ادوات التشخيص ، معايير النمو ، برامج التعليم ، فنيات الارشاد ... /
تعُرف منظمة الصحة العالمية " الإعاقة على أنها مصطلح يغطى العجز، والقيود على النشاط، ومقيدات المشاركة، والعجز هي مشكلة في وظيفة الجسم أو هيكله، والحد من النشاط هو الصعوبة التي يواجهها الفرد في تنفيذ مهمة أو عمل، في حين أن تقييد المشاركة هي المشكلة التي يعانى منها الفرد في المشاركة في مواقف...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | كتاب |
| اللغة: | Arabic |
| منشور في: |
الرياض :
دار الخريجي ،
[-141هـ ،
-199م] |
| الموضوعات: | |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
| الملخص: | تعُرف منظمة الصحة العالمية " الإعاقة على أنها مصطلح يغطى العجز، والقيود على النشاط، ومقيدات المشاركة، والعجز هي مشكلة في وظيفة الجسم أو هيكله، والحد من النشاط هو الصعوبة التي يواجهها الفرد في تنفيذ مهمة أو عمل، في حين أن تقييد المشاركة هي المشكلة التي يعانى منها الفرد في المشاركة في مواقف الحياة، وبالتالي فالإعاقة هي ظاهرة معقدة، والتي تعكس التفاعل بين ملامح جسم الشخص وملامح المجتمع الذي يعيش فيه أو الذي تعيش فيه ". من هذا المنطلق يأتي هذا الكتاب " مقدمة في التربية الخاصة " تلبية لاحتياجات المكتبة العربية في مجال التربية الخاصة بما يتفق مع احتياجاتنا ومفاهيمنا لتفهم الفئات الخاصة بطريقة علمية صحيحة، ويهدف الكتاب الى التعريف بالفئات الخاصة ماهيتها وأسبابها وطرائق تشخيصها. ويتناول الكتاب خمسة موضوعات الأول يقدم للتربية الخاصة أهدافها وبرامجها، والموضوع الثاني للإعاقة البصرية تصنيفها واستراتيجيتها في تعلم القراءة والكتابة باستخدام طريقة بريل، والموضوع الثالث في الإعاقة السمعية تصنيفها، وطريقة تعليم الصم الإشارية، وقراءة الشفاه، والموضوع الرابع تشخيص وتعديل لسلوك المعاقين عقليا،ً والموضوع الخامس يعرض المقصود بالموهوبين وبرامج تعليمهم. |
|---|---|
| وصف مادي: | 294 ص: رسوم ، صور؛ 24 سم |
| ردمك: | 9960659488 |