مدى توفر المهارات العلمية و العملية بكتاب الاحياء للصف الاول الثانوي من وجهة نظر معلمي الاحياء وعلاقة ذلك بالتحصيل الدراسي للطلاب في مدينة الطائف /
تعد هذه الدراسة أطروحة ماجستير في مدى توفر المهارات العلمية والعملية بكتاب الاحياء للصف الأول الثانوي من وجهة نظر معلمي الاحياء وعلاقة ذلك بالتحصيل الدراسي للطلاب في مدينة الطائف، حيث تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على مدى توفر المهارات العلمية والعملية في مقرر الأحياء للصف الأول الثانوي من وجهة...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| مؤلفون آخرون: | |
| التنسيق: | أطروحة كتاب |
| اللغة: | Arabic |
| منشور في: |
مكة المكرمة :
جامعة ام القرى ، كلية التربية ، قسم المناهج وطرق التدريس ،
1418هـ ،
1998م |
| الموضوعات: | |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
| الملخص: | تعد هذه الدراسة أطروحة ماجستير في مدى توفر المهارات العلمية والعملية بكتاب الاحياء للصف الأول الثانوي من وجهة نظر معلمي الاحياء وعلاقة ذلك بالتحصيل الدراسي للطلاب في مدينة الطائف، حيث تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على مدى توفر المهارات العلمية والعملية في مقرر الأحياء للصف الأول الثانوي من وجهة نظر معلمي الأحياء وأثر ذلك على تحصيل الطلاب. وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، منها : أن مستوى توفر المهارات العلمية في الفصل الثالث من مقرر الأحياء للصف الأول الثانوي يقل عن المستوى المقبول تربوياً (80%) من وجهة نظر معلمي الأحياء. وقد نتج عن الدراسة عدة توصيات، منها : الاهتمام بالأهداف الخاصة باكساب الطلاب المهارات العلمية والعملية أثناء تحديد أهداف تدريس العلوم البيولوجية. وتتضمن محتويات هذا البحث خمسة فصول، يعرض الفصل الأول : مشكلة الدراسة، أهدافها، أهميتها، حدودها، مصطلحاتها، ويقدم الفصل الثاني : الدراسات السابقة، ويعرض الفصل الثالث : الاطار النظري للدراسة، ويقدم الفصل الرابع : منهج وإجراءات الدراسة. كما يعرض الفصل الخامس : خلاصة النتائج والتوصيات والمقترحات التي توصلت إليها الدراسة. وفي النهاية يشار إلى الدراسات السابقة، والمراجع العربية والأجنبية التي تم الاعتماد عليها. |
|---|---|
| وصف مادي: | أ - ق ، 222 ورقة؛ 30 سم |