الاسلوب التربوي للدعوة الى الله في العصر الحاضر /
تعُد هذه الدراسة أطروحة ماجستير الأسلوب التربوي للدعوة إلى الله في العصر الحاضر، وتتطرق هذه الدراسة إلى جوانب التربية والدعوة التي لم تلق حظها الوافي من الدراسة من حيث التخطيط والتنظيم والتقويم. كما يوضح اهمية ارتباط الجانبين التربوي والدعوي في حياة المسلم من خلال الكتاب والسنة وسير الرجال المجد...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| مؤلفون آخرون: | |
| التنسيق: | أطروحة كتاب |
| اللغة: | Arabic |
| منشور في: |
مكة المكرمة :
جامعة ام القرى ، كلية التربية ، التربية الاسلامية ،
1410هـ ،
1989م |
| الموضوعات: | |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
| LEADER | 00000nam a2200000 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | in00000104880 | ||
| 005 | 20010603000000.0 | ||
| 008 | 010601s1989 su 0001 0 ara d | ||
| 035 | |a 460 | ||
| 035 | |a 220722 | ||
| 035 | |a 140179 | ||
| 043 | |a س | ||
| 063 | |a ع | ||
| 082 | |a 377.1 | ||
| 092 | |a 6383 خ | ||
| 094 | |a 1410هـ | ||
| 100 | 1 | |a الخياط ، خالد بن عبدالكريم |g 638 خ | |
| 245 | 0 | 2 | |a الاسلوب التربوي للدعوة الى الله في العصر الحاضر / |c اعداد خالد بن عبدالكريم الخياط ؛ اشراف عبداللطيف محمد بالطو . |
| 260 | |a مكة المكرمة : |b جامعة ام القرى ، كلية التربية ، التربية الاسلامية ، |c 1410هـ ، | ||
| 260 | |c 1989م | ||
| 300 | |a أ - هـ ، 345؛ |c 30 سم | ||
| 336 | |a txt |b txt | ||
| 502 | |a بحث مكمل لرسالة ( الماجستير ) - جامعة ام القرى ، 1410 هـ |b بحث مكمل ماجستير |c جامعة أم القرى |d 1990 |m 1410 | ||
| 520 | |a تعُد هذه الدراسة أطروحة ماجستير الأسلوب التربوي للدعوة إلى الله في العصر الحاضر، وتتطرق هذه الدراسة إلى جوانب التربية والدعوة التي لم تلق حظها الوافي من الدراسة من حيث التخطيط والتنظيم والتقويم. كما يوضح اهمية ارتباط الجانبين التربوي والدعوي في حياة المسلم من خلال الكتاب والسنة وسير الرجال المجددين عبر التاريخ الإسلامي، وتوضح هذه الدراسة أهمية الأسلوب التربوي الشامل للدعوة إلى الله من خلال استعراض الأساليب التربوية القائمة في العصر الحاضر، قياسا ًبالأسلوب التربوي الامثل من المعلم الأول صلى الله عليه وسلم. ومن ثم تحليل هذه الأساليب في ظل العوامل والقوى المؤثرة عليها، وذلك باستخدام المنهج التاريخي والوصفي والاستنباطي كمنهج للدراسة، وتخلص الدراسة إلى التقريب بين هذه الاساليب، وبالتالي الدعاة والمربيين تحت مظلة وحدة العقيدة والعبادة والاخذ من الكتاب والسنة والسير على نهج السلف الصالح، وذكرت الرسالة في الفصل التمهيدي منها خطة البحث، وذكرت فيها فكرة عن أهداف الدراسة، والدراسات السابقة. كما تناولت في الفصل الأول موضوع بعنوان أهمية التربية والدعوة الإسلامية في العصر الحاضر، وذكرت فيه فكرة عن معوقات التربية الإسلامية، وذكرت في الفصل الثاني موضوع بعنوان واقع الدعوة إلى الله تعالى بالأسلوب التربوي الأمثل في عهد الرسول صلى الله عليه وسلم وصحابته، وذكرت في الفصل الثالث موضوع بعنوان تحليل أساليب الدعوة المعاصرة وبيان أثرها في خدمة الدعوة الإسلامية، وناقشت موضوع القوى والعوامل المؤثرة في الدعوة والتربية في العصر الحاضر في الفصل الرابع من فصولها، وذكرت في خاتمتها في الفصل الخامس فكرة عن نتائج البحث والتوصيات الخاصة بالبحث، وفكرة عن المصادر والمراجع التي تم الرجوع إليها خلال الدراسة. | ||
| 650 | |a التربية الاسلامية | ||
| 650 | |a الدعوة الاسلامية | ||
| 700 | 1 | 0 | |a بالطو ، عبداللطيف محمد ، |d 1372 هـ - |g 137 ب |e مشرف. |
| 888 | |a 377.1 خ 6383 1410هـ | ||
| 900 | |a ن : 407693 | ||
| 915 | |a 1997-11-23 | ||
| 916 | |a جديد ع | ||
| 920 | |a أ. بالطو ، عبداللطيف محمد ، مشرف | ||
| 920 | |a ب . العنوان | ||
| 991 | |a t2 | ||
| 999 | f | f | |i 7bf09d72-829f-5bb5-a9f3-cfbd0f71ab75 |s eb9eecc1-99ae-5a6e-896b-25f17a18e796 |