الجودة في التعليم المستمر /
يهدف هذا الكتاب "الجودة في التعليم المستمر" إلى تقديم نبذة عن المبادئ والتطبيقات والمعايير التي يجب على الكليات والجامعات انتهاجها في تصميم برامج التعليم المستمر، فالتعليم المستمر سمة من سمات العصر حيث توجه برامجه لإعداد الفرد للإسهام في التنمية الاقتصادية والاجتماعية إلى جانب تنمية ا...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| مؤلفون آخرون: | , |
| التنسيق: | كتاب |
| اللغة: | Arabic |
| منشور في: |
الرياض :
جامعة الملك سعود، النشر العلمي و المطابع ،
1419هـ ،
1998م |
| الموضوعات: | |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
| LEADER | 00000nam a2200000 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | in00000117506 | ||
| 005 | 20010604000000.0 | ||
| 008 | 010601s1998 su 0001 0 ara d | ||
| 017 | |a 3647/18 | ||
| 020 | |a 9960056929 | ||
| 035 | |a 21378 | ||
| 035 | |a 246503 | ||
| 035 | |a 161097 | ||
| 043 | |a س | ||
| 063 | |a ع | ||
| 082 | |a 374.973 | ||
| 092 | |a 347 ف | ||
| 100 | 1 | |a فرديمان ، لينارد |g 347 ف | |
| 245 | 0 | 2 | |a الجودة في التعليم المستمر / |c تأليف لينارد فريدمان ؛ ترجمة عبدالرحمن إبراهيم الشاعر ، حسن عطية طمان . |
| 260 | |a الرياض : |b جامعة الملك سعود، النشر العلمي و المطابع ، |c 1419هـ ، | ||
| 260 | |c 1998م | ||
| 300 | |a هـ ، ف ، 179 ص؛ |c 24 سم | ||
| 336 | |a txt |b txt | ||
| 500 | |a مترجم عن : Quality in continuing education | ||
| 520 | |a يهدف هذا الكتاب "الجودة في التعليم المستمر" إلى تقديم نبذة عن المبادئ والتطبيقات والمعايير التي يجب على الكليات والجامعات انتهاجها في تصميم برامج التعليم المستمر، فالتعليم المستمر سمة من سمات العصر حيث توجه برامجه لإعداد الفرد للإسهام في التنمية الاقتصادية والاجتماعية إلى جانب تنمية المهارات الوظيفية للفرد، وإتاحة الفرصة له للحصول على دخل فردي أعلى يرتفع بمستوى المعيشة. ويحتوي الكتاب على تسعة فصول. أما الفصل الأول فيتناول ضمان الجودة وصعوبة تحديد الجودة وتقييمها، ويعرض الفصل الثاني الدارسون الكبار وطلاب الجامعة، والاختلافات بين الطلاب المنتظمين والمنتسبين، ويوضح الفصل الثالث المناهج والمقررات المناسبة. ويتناول الفصل الرابع التعليم الفعال، والآراء المتعارضة حول كيفية تدريس الكبار، ويعرض الفصل الخامس طرق مراقبة الجودة ومعاييرها، ويشير الفصل السادس إلى أمانة التسويق. ويتناول الفصل السابع الإدارة والتنظيم، وتوفير الإمكانات اللازمة للعملية التعليمية، ويعرض الفصل الثامن كفاءة معلم التعليم المستمر، وأخيرا ًيتناول الفصل التاسع التوفيق بين المعايير المختلفة. وفي نهاية هذا الكتاب تأتي الإشارة إلى بعض المصادر والمراجع التي تم الاستعانة بها في إعداد هذا الكتاب. | ||
| 650 | |a الارشاد الاكاديمي |z الولايات المتحدة | ||
| 650 | |a التعليم المستمر |x تقييم |z الولايات المتحدة | ||
| 700 | 1 | 0 | |a الشاعر ، عبدالرحمن ابراهيم ، |d 1367 هـ - |g 593 ش |e مترجم. |
| 700 | 1 | 0 | |a طمان ، حسن عطية |g 958 ط |e مترجم. |
| 740 | |a عنوان : Quality in continuing education | ||
| 888 | |a 374.973 ف 347 | ||
| 900 | |a ن 1 - 2 : 441219 - 20 | ||
| 915 | |a 1999-02-20 | ||
| 916 | |a جديد ع | ||
| 920 | |a أ. الشاعر، عبدالرحمن ابراهيم ، مترجم | ||
| 920 | |a ب . طمان ، حسن عطية ، مترجم | ||
| 920 | |a ج. العنوان | ||
| 920 | |a د. عنوان : Quality in continuing education | ||
| 991 | |a t2 | ||
| 999 | f | f | |i 5e2e8c72-e2b1-5c34-90fc-0385fc8f55d0 |s 720423ae-b4d6-56bc-b225-0f2cdbef2651 |