اساليب مواجهة ازمة الهوية و علاقتها بوجهة الضبط لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية بمدينة الرياض /
تتناول هذه الدراسة أطروحة ماجستير في علم النفس تحدثت عن أساليب مواجهة أزمة الهوية وعلاقتها بوجهة الضبط لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية بمدينة الرياض، وتتجسد أهمية هذه الدراسة من خلال ما ستضيفه لمكتبة علم النفس في مجال الدراسة المتصلة بالنمو والشخصية تحديدا ًحيث تفتقر المكتبة العربية لمثل هذا ا...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| مؤلفون آخرون: | |
| التنسيق: | أطروحة كتاب |
| اللغة: | Arabic |
| منشور في: |
الرياض :
جامعة الملك سعود ، كلية التربية ، قسم علم النفس ،
1417هـ ،
1996م |
| الموضوعات: | |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
| الملخص: | تتناول هذه الدراسة أطروحة ماجستير في علم النفس تحدثت عن أساليب مواجهة أزمة الهوية وعلاقتها بوجهة الضبط لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية بمدينة الرياض، وتتجسد أهمية هذه الدراسة من خلال ما ستضيفه لمكتبة علم النفس في مجال الدراسة المتصلة بالنمو والشخصية تحديدا ًحيث تفتقر المكتبة العربية لمثل هذا النوع من الدراسات وعلى الأخص بالنسبة لمرحلة من أهم مراحل النمو النفسي الإنساني وهي مرحلة المراهقة، والربط من الناحية النظرية في تلك المرحلة بين متغيرين هامين في الشخصية ينتميان لمنظورين مختلفين في علم النفس هما المنظور التحليلي ومنظور التعلم الاجتماعي، واشتملت الدراسة على ستة فصول، جاء الفصل الأول بعنوان مدخل إلى الدراسة وفيه عدة موضوعات منها، مشكلة الدراسة، وأهداف الدراسة، وأهمية الدراسة، وجاء الفصل الثاني بعنوان الإطار النظري وفيه أزمة الهوية وأساليب مواجهتها، ووجهة الضبط، وتعقيب الباحث، وجاء الفصل الثالث بعنوان الدراسات السابقة وفيه عدة موضوعات منها الدراسات السابقة، ودراسات تناولت وجهة الضبط وعلاقته بمتغيرات شخصية أخرى، ودراسات تناولت العلاقة بين أزمة الهوية ووجهة الضبط. وتحدث الفصل الرابع عن منهج الدراسة وإجراءاتها. وتحدث الفصل الخامس عن نتائج الدراسة، وجاء الفصل السادس والأخير بعنوان الخلاصة والتوصيات والبحوث المقترحة. وقد زودت الدراسة بالمراجع العلمية. |
|---|---|
| وصف مادي: | أ - د ، 173 ص؛ 30 سم |