مقومات نجاح العملية الاشرافية في التعليم الثانوي بمدينة الطائف من وجهة نظر المطرفين التربويين و المعلميين /
تعد هذه الدراسة أطروحة ماجستير في الإشراف التربوي، تهدف هذه الدراسة إلى التعرف علي مقومات نجاح العملية الإشرافية في التعليم الثانوي بمدينة الطائف من وجهة نظر المشرفين التربويين والمعلمين، وتتحدد مشكلة الدراسة في السؤال التالي: ما مقومات نجاح العملية الإشرافية في التعليم الثانوي بمدينة الطائف...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| مؤلفون آخرون: | |
| التنسيق: | أطروحة كتاب |
| اللغة: | Arabic |
| منشور في: |
مكة المكرمة :
جامعة ام القرى ، كلية التربية ،
1417هـ ،
1997م |
| الموضوعات: | |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
| الملخص: | تعد هذه الدراسة أطروحة ماجستير في الإشراف التربوي، تهدف هذه الدراسة إلى التعرف علي مقومات نجاح العملية الإشرافية في التعليم الثانوي بمدينة الطائف من وجهة نظر المشرفين التربويين والمعلمين، وتتحدد مشكلة الدراسة في السؤال التالي: ما مقومات نجاح العملية الإشرافية في التعليم الثانوي بمدينة الطائف من وجهة نظر المشرفين التربويين والمعلمين. ومن نتائج الدراسة: موافقة المشرفين التربويين والمعلمين على جميع المقومات التي وردت في محاور الاستبانة. ومن توصيات الدراسة: إقامة دورات مكثفة للمشرفين التربوين ومديري المدارس في الإشراف التربوي. وأن تكثف اللقاءات والاجتماعات التربوية بين المشرفين ومديري المدارس والمعلمين، وتتكون الدراسة من خمسة فصول. الفصل الأول: خطة الدراسة، ويضم: المقدمة، مشكلة الدراسة وأسئلتها، أهمية، وأهداف، ومصطلحات الدراسة، وحدود الدراسة. الفصل الثاني: الإطار النظري والدراسات السابقة، ويضم: تعريف الإشراف التربوي، المفهوم الحديث للإشراف التربوي، أهداف الإشراف التربوي، أهمية الإشراف التربوي، أساليب الإشراف التربوي، أنوع الإشراف التربوي، دور المشرف التربوي تجاه العملية الإشرافية، دور مدير المدرسة كمشرف تربوي مقيم، دور المعلم تجاه العملية الإشرافية، بالإضافة إلى الدراسات السابقة. الفصل الثالث: التصميم الإجرائي للدراسة. الفصل الرابع: تحليل وتفسير النتائج، وأخيرا الفصل الخامس: ملخص النتائج والتوصيات. |
|---|---|
| وصف مادي: | أ - ز ، 166 ورقة؛ 30 سم |