دور مراكز الوسائل و تقنيات التعليم في الاعداد المهني لمعلمة الاقثتصاد المنزلي بمنطقة مكة المكرمة من المملكة العربية السعودية /
تعد هذه الدراسة أطروحة ماجستير في دور مراكز الوسائل، وتقنيات التعليم في الإعداد المهني لمعلمة الاقتصاد المنزلي، حيث تهدف هذه الدراسة إلى معرفة دور مراكز الوسائل وتقنيات التعليم من وجهة نظر طالبات الاقتصاد المنزلي والأساتذة الذين يدرسون مقرر الوسائل وتقنيات التعليم. وقد تم تطبيق استبانتان على...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| مؤلفون آخرون: | |
| التنسيق: | أطروحة كتاب |
| اللغة: | Arabic |
| منشور في: |
مكة المكرمة :
جامعة ام القرى ، كلية التربية ، قسم المناهج و طرق التدريس ،
1417هـ ،
1997م |
| الموضوعات: | |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
| الملخص: | تعد هذه الدراسة أطروحة ماجستير في دور مراكز الوسائل، وتقنيات التعليم في الإعداد المهني لمعلمة الاقتصاد المنزلي، حيث تهدف هذه الدراسة إلى معرفة دور مراكز الوسائل وتقنيات التعليم من وجهة نظر طالبات الاقتصاد المنزلي والأساتذة الذين يدرسون مقرر الوسائل وتقنيات التعليم. وقد تم تطبيق استبانتان على أفراد البحث وبلغ عدد الطالبات 242 طالبة وعدد الأساتذة 22 أستاذاً. وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، منها : أن أكثر الأجهزة والمواد التعليمية توفراً في مراكز الوسائل وتقنيات التعليم جهاز عرض الشفافيات والشفافيات واللوحات الوبيرية والبطاقات الخاصة بها، ولوحات الجيوب وجهاز عرض الشرائح والشرائح. وقد نتج عن الدراسة عدة توصيات، منها : ضرورة تزويد مراكز الوسائل وتقنيات التعليم بأنواع مختلفة ومتطورة من الأجهزة وموادها التعليمية، وبأعداد كافية لإعداد الطلاب. وتتضمن محتويات هذا البحث على خمسة فصول، يعرض الفصل الأول : مشكلة الدراسة، أهدافها، أهميتها، حدودها، مصطلحاتها، ويقدم الفصل الثاني : الاطار النظري للدراسة والدراسات السابقة، ويقدم الفصل الثالث : إجراءات وأدوات الدراسة، ويوضح الفصل الرابع : تحليل النتائج التي توصلت إليها الدراسة وتفسيرها، ويعرض الفصل الخامس : خلاصة النتائج والتوصيات والمقترحات. وفي النهاية يشار إلى الدراسات السابقة، والمراجع العربية والأجنبية التي تم الاعتماد عليها. |
|---|---|
| وصف مادي: | أ - س ، 204 ورقة: جداول؛ 30 سم |