اتجاهات معلمات التربية الفنية للمرحلة المتوسطة في مدينة الرياض نحو استخدام الوسائل التعليمية /
قدمت هذه الرسالة استكمالا ًلمتطلبات الحصول على درجة الماجستير في قسم وسائل وتقنيات التعليم كلية التربية جامعة الملك سعود. وتهدف الدراسة إلى التعرف على اتجاهات معلمات التربية الفنية بالمرحلة المتوسطة نحو استخدام الوسائل التعليمية، ومعرفة العوامل المرتبطة بتكوين اتجاهاتهن نحو استخدام الوسائل التعل...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| مؤلفون آخرون: | |
| التنسيق: | أطروحة كتاب |
| اللغة: | Arabic |
| منشور في: |
الرياض :
جامعة الملك سعود ، كلية التربية ، قسم وسائل و تقنيات التعليم ،
1419هـ ،
1998م |
| الموضوعات: | |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
| LEADER | 00000nam a2200000 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | in00000114946 | ||
| 005 | 20010604000000.0 | ||
| 008 | 010601s1998 su 0001 0 ara d | ||
| 017 | |a 1188/19 | ||
| 035 | |a 17167 | ||
| 035 | |a 241746 | ||
| 035 | |a 156886 | ||
| 043 | |a س | ||
| 063 | |a ع | ||
| 082 | |a 371.33 | ||
| 092 | |a 816 ج | ||
| 100 | 1 | |a الجعد ، هدى حمد محمد |g 816 ج | |
| 245 | 1 | 0 | |a اتجاهات معلمات التربية الفنية للمرحلة المتوسطة في مدينة الرياض نحو استخدام الوسائل التعليمية / |c اعداد هدى حمد الجعد ؛ اشراف محمد بن سليمان المشيقح . |
| 260 | |a الرياض : |b جامعة الملك سعود ، كلية التربية ، قسم وسائل و تقنيات التعليم ، |c 1419هـ ، | ||
| 260 | |c 1998م | ||
| 300 | |a أ - ط ، 124 ورقة: |b جداول؛ |c 30 سم | ||
| 336 | |a txt |b txt | ||
| 502 | |a بحث مكمل لرسالة الماجستير ـ جامعة الملك سعود ، 1419 هـ |b بحث مكمل ماجستير |c جامعة الملك سعود |d 1999 |m 1419 | ||
| 520 | |a قدمت هذه الرسالة استكمالا ًلمتطلبات الحصول على درجة الماجستير في قسم وسائل وتقنيات التعليم كلية التربية جامعة الملك سعود. وتهدف الدراسة إلى التعرف على اتجاهات معلمات التربية الفنية بالمرحلة المتوسطة نحو استخدام الوسائل التعليمية، ومعرفة العوامل المرتبطة بتكوين اتجاهاتهن نحو استخدام الوسائل التعليمية في التدريس. أما التساؤلات التي قامت عليها الدراسة وهي: أولا:ً هل هناك اتجاه إيجابي لدى معلمات التربية الفنية بالمرحلة المتوسطة نحو استخدام الوسائل التعليمية. ثانيا:ً هل يتأثر اتجاه معلمات التربية نحو استخدام الوسائل التعليمية سلبا ًأو إيجابا ًبالعوامل الشخصية التالية : السن، المؤهل الدراسي، سنوات الخبرة، الدورات التدريبية في مجال الوسائل التعليمية، الدورات التدريبية في مجال الوسائل غير التعليمية. وقد اتبع في الدراسة الأسلوب التحليلي من خلال المنهج المسحي، وكانت أداة الدراسة استبانة نم التأكد من صدقها وثباتها. ومن أهم نتائج الدراسة : إن اتجاه معلمات التربية الفنية بالمرحلة المتوسطة نحو استخدام الوسائل التعليمية اتجاه إيجابي. وفي ضوء نتائج الدراسة توصي الباحثة بمجموعة من التوصيات منها: الاهتمام بمادة الوسائل التعليمية وتدريسها كمادة قائمة بذاتها ضمن مقررات معاهد المعلمات والكليات التي تعد المعلمات لمهنة التدريس نظرا ًلأهميتها في إيصال المادة العلمية للطالبة، واستعرض الفصل الأول: مدخل الدراسة، وبينّ الفصل الثاني: الإطار النظري، وعرض الفصل الثالث: الدراسات السابقة، وأوضح الفصل الرابع: الإجراءات المنهجية، وأخيرا ًتضمن الفصل الخامس: نتائج الدراسة. وفي النهاية أشار إلى المراجع والمصادر. | ||
| 650 | |a الوسائل التعليمية |x استخدام | ||
| 650 | |a التربية الفنية |x طرق التدريس | ||
| 650 | |a التعليم المتوسط |z الرياض | ||
| 650 | |a تعليم البنات |z السعودية | ||
| 650 | |a ادبيات المرأة | ||
| 700 | 1 | 0 | |a المشيقح ، محمد سليمان حمود ، |d 1364 هـ - |g 542 م |e مشرف. |
| 888 | |a 371.33 ج 816 | ||
| 900 | |a ن : 394847 | ||
| 915 | |a 1998-11-14 | ||
| 916 | |a جديد ع | ||
| 920 | |a أ. المشيقح ، محمد سليمان حمود ، مشرف | ||
| 920 | |a ب . العنوان | ||
| 991 | |a t2 | ||
| 999 | f | f | |i 481d8d09-a08a-545f-8990-897f373ea1dd |s 7bfa6140-a42d-55d8-9c09-beb2c9174470 |