معلمة رياض الاطفال : الواقع و المأمول من وجهة نظر المديرات و الموجهات و المعلمات : دراسة ميدانية في مدينة جدة /
تعد هذه الدراسة أطروحة ماجستير في معلمة رياض الأطفال (الواقع والمأمول) من وجهة نظر المديرات والموجهات والمعلمات دراسة ميدانية في مدينة جدة، حيث تهدف هذه الدراسة إلى معرفة واقع معلمة رياض الأطفال في مدينة جدة الوضع المأمول لها من وجهة نظر المديرات والموجهات والمعلمات. وقد اعتمدت الدراسة بصفة أ...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| مؤلفون آخرون: | |
| التنسيق: | أطروحة كتاب |
| اللغة: | Arabic |
| منشور في: |
مكة المكرمة :
جامعة ام القرى ، كلية التربية ،
1418هـ ،
1998م |
| الموضوعات: | |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
| LEADER | 00000nam a2200000 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | in00000119505 | ||
| 005 | 20010604000000.0 | ||
| 008 | 010601s1998 su 0001 0 ara d | ||
| 017 | |a 2589/19 | ||
| 035 | |a 25104 | ||
| 035 | |a 251042 | ||
| 035 | |a 164823 | ||
| 043 | |a س | ||
| 063 | |a ع | ||
| 082 | |a 372.218 | ||
| 092 | |a 646 ك | ||
| 100 | 1 | |a كتبي ، حياة عبدالعزيز عبدالحفيظ |g 646 ك | |
| 245 | 1 | 0 | |a معلمة رياض الاطفال : |b الواقع و المأمول من وجهة نظر المديرات و الموجهات و المعلمات : دراسة ميدانية في مدينة جدة / |c اعداد حياة عبدالعزيز عبدالحفيظ كتبي ؛ اشراف اميرة طه بخش . |
| 260 | |a مكة المكرمة : |b جامعة ام القرى ، كلية التربية ، |c 1418هـ ، | ||
| 260 | |c 1998م | ||
| 300 | |a أ ـ ذ ، 124 ورقة: |b جداول؛ |c 30 سم | ||
| 336 | |a txt |b txt | ||
| 502 | |a بحث مكمل لرسالة ( ماجستير ) ـ جامعة ام القرى ، 1418 هـ |b بحث مكمل ماجستير |c جامعة أم القرى |d 1998 |m 1418 | ||
| 520 | |a تعد هذه الدراسة أطروحة ماجستير في معلمة رياض الأطفال (الواقع والمأمول) من وجهة نظر المديرات والموجهات والمعلمات دراسة ميدانية في مدينة جدة، حيث تهدف هذه الدراسة إلى معرفة واقع معلمة رياض الأطفال في مدينة جدة الوضع المأمول لها من وجهة نظر المديرات والموجهات والمعلمات. وقد اعتمدت الدراسة بصفة أساسية على المنهج لوصفي التحليلي، وصممت الباحثة ثلاث استبيانات الأول لقياس وتحديد اتجاهات معلمة الروضة نحو العمل، والثاني لقياس أداء معلمة الروضة من وجهة نظر مديرة الروضة، والثالث لقياس مستوى أداء معلمة الروضة من وجهة نظر الموجهة التي تعمل في مجال رياض الأطفال. وتضمن الاستبيانات استجابة حول الوضع المأمول لمعلمة الروضة، واستخدمت الباحثة تحليل التباين والإحصاء الوصفي واختبار(ت). وتتضمن محتويات هذه الدراسة على خمسة فصول. تناول الفصل الأول خطة الدراسة، وفيه أهمية الدراسة، ومشكلتها، وأسئلتها، وفرضياتها، وحدودها، ومصطلحاتها، ومنهجها، ويحوي الفصل الثاني الدراسات السابقة. ويتضمن الفصل الثالث الإطار النظري وفيه أولا: نبذة عن برامج إعداد معلمات رياض الأطفال، وفيه برامج إعداد وتدريب معلمات رياض الأطفال في بعض الدول المتقدمة، وبرامج إعداد وتدريب معلمات رياض الأطفال في بعض الدول العربية، وبرامج إعداد وتدريب معلمات رياض الأطفال في بعض دول الخليج العربية، وثانيا: معلمة رياض الأطفال. وأما الفصل الرابع فيلقي الضوء من خلاله على مجتمع الدراسة، وعينتها، وأداتها، والمعالجة الإحصائية، ويطرح الفصل الخامس تحليل ومناقشة النتائج، وفيه تحليل ومناقشة النتائج، وخلاصة النتائج، والتوصيات، والبحوث والدراسات المقترحة. كما تأتي الإشارة إلى المصادر والمراجع. | ||
| 650 | |a رياض الاطفال |z جدة | ||
| 650 | |a المدرسات السعوديات |x تدريب | ||
| 650 | |a المدرسات السعوديات |x تقييم الاداء | ||
| 650 | |a المدرسات |x جدة |x بحوث | ||
| 700 | 1 | 0 | |a بخش ، اميرة طه عبدالله |g 165 ب |e مشرف. |
| 888 | |a 372.218 ك 646 | ||
| 900 | |a ن : 394991 | ||
| 915 | |a 1999-04-06 | ||
| 916 | |a جديد ع | ||
| 920 | |a أ. بخش ، اميرة طه ، مشرف | ||
| 920 | |a ب . العنوان | ||
| 991 | |a t2 | ||
| 999 | f | f | |i 44747b80-a59d-5817-bb07-509740997fb1 |s 0fc834a3-6e1e-5483-b537-cd433013d661 |