طرق تدريس اللغة العربية في المدارس المتوسطة و الثانوية /
إن الهدف الأول الذي أراد المؤلف أن يحققه في هذا الكتاب هو أن يبين للمعلم الطريق السليم الذي عليه أن يسلكه ليحقق للطلاب الفوائد التي ينبغي توفيرها لهم من الدرس الذي يشرحه لهم. وأن يعد الوسائل اللازمة لذلك من أسئلة وتدريبات ووسائل تعليمية أخرى كاللوحات والصور والرسوم والنماذج والعينات وا...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | كتاب |
| اللغة: | Arabic |
| منشور في: |
الرياض :
دار عالم الكتب ،
1417هـ ،
1997م |
| الطبعة: | ط1 |
| الموضوعات: | |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
| LEADER | 00000nam a2200000 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | in00000100632 | ||
| 005 | 20010603000000.0 | ||
| 008 | 010601s1997 su 0001 0 ara d | ||
| 017 | |a 0129/17 | ||
| 020 | |a 9960775577 | ||
| 035 | |a 18482 | ||
| 035 | |a 208624 | ||
| 035 | |a 131958 | ||
| 043 | |a س | ||
| 063 | |a ع | ||
| 082 | |a 410.7 | ||
| 092 | |a 492 ع | ||
| 100 | 1 | |a عثمان ، حسن ملا |g 492 ع | |
| 245 | 1 | 0 | |a طرق تدريس اللغة العربية في المدارس المتوسطة و الثانوية / |c تأليف حسن ملا عثمان . |
| 250 | |a ط1 | ||
| 260 | |a الرياض : |b دار عالم الكتب ، |c 1417هـ ، | ||
| 260 | |c 1997م | ||
| 300 | |a 390 ص؛ |c 24 سم | ||
| 336 | |a txt |b txt | ||
| 520 | |a إن الهدف الأول الذي أراد المؤلف أن يحققه في هذا الكتاب هو أن يبين للمعلم الطريق السليم الذي عليه أن يسلكه ليحقق للطلاب الفوائد التي ينبغي توفيرها لهم من الدرس الذي يشرحه لهم. وأن يعد الوسائل اللازمة لذلك من أسئلة وتدريبات ووسائل تعليمية أخرى كاللوحات والصور والرسوم والنماذج والعينات وأشرطة التسجيل، وأشرطة الفيديو والزيارات والرحلات، والنصوص المكتوبة المأخوذة من المراجع الهامة في اللغة والأدب. ومن محتويات هذا الكتاب : الباب الأول : في عوامل نجاح المعلم في عمله التربوي والتعليمي. والفصل الأول : وجود الاستعداد والقابلية لدى المرشح لمهنة التعليم. والفصل الثاني : إعداد المعلم لمهنة التعليم. والفصل الثالث : التدريب العملي على التدريس وأثره في اكتساب هذه المهنة. والفصل الرابع : بيان عملي لوضع خة درس نموذجي وتنفيذها في اللغة العربية. والفصل الخامس : مكانة اللغة العربية في مناهج التعليم في البلاد العربية، والباب الثاني : لمحة عن مواد اللغة العربية وأهدافها وإعداد درس نموذجي عن كل مادة. وتناول المؤلف فيه عدة فصول : الفصل الأول : تفصيل طرق تدريس قواعد اللغة العربية. والفصل الثاني : تفصيل طرق تدريس القراءة. والفصل الثالث : معلومات تهم مدرس اللغة العربية حول المواد التي لم يكتب درس نموذجي عنها وهي : الإملاء والخط والتعبير والإنشاء. | ||
| 650 | |a اللغة العربية |x طرق التدريس | ||
| 888 | |a 410.7 ع 492 | ||
| 900 | |a ن1 - 5 : 341347 - 48 ، 408728 - 29 ، 408730 | ||
| 915 | |a 1997-06-10 | ||
| 916 | |a جديد ع | ||
| 920 | |a أ . العنوان | ||
| 991 | |a t2 | ||
| 999 | f | f | |i 37a163bd-ec0a-5f53-910b-f5c266cdd683 |s 455e7707-ee65-59ea-beb3-b3d50eeb57ef |