مدى معرفة تلاميذ المرحلة الابتدائية مفاهيم المواد الاجتماعية /
قدمت هذه الرسالة استكمالا ًلمتطلبات الحصول على درجة الماجستير وكانت تهدف إلى دراسة مدى معرفة تلاميذ المرحلة الابتدائية مفاهيم المواد الاجتماعية (التاريخ والجغرافيا) الواردة في الكتب الدراسية المقررة عليهم وقد تكون مجتمع الدراسة من جميع تلاميذ المرحلة الابتدائية بمدينة الرياض للعام الدراسي 1418-14...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| مؤلفون آخرون: | |
| التنسيق: | أطروحة كتاب |
| اللغة: | Arabic |
| منشور في: |
الرياض :
جامعة الملك سعود ، كلية التربية ، قسم المناهج و طرق التدريس ،
1419هـ ،
1998م |
| الموضوعات: | |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
| LEADER | 00000nam a2200000 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | in00000120335 | ||
| 005 | 20020122134700.0 | ||
| 008 | 010601s1998 su 0001 0 ara d | ||
| 017 | |a 3511/19 | ||
| 035 | |a 26201 | ||
| 035 | |a 252530 | ||
| 035 | |a 165920 | ||
| 043 | |a س | ||
| 063 | |a ع | ||
| 082 | |a 372.89 | ||
| 092 | |a 177 م | ||
| 100 | 1 | |a آل مبارك ، عبدالله بن ناجي بن محمد ، |d 1385 هـ - |g 177 م | |
| 245 | 1 | 0 | |a مدى معرفة تلاميذ المرحلة الابتدائية مفاهيم المواد الاجتماعية / |c اعداد عبدالله بن ناجي بن محمد آل مبارك ؛ اشراف عبدالرحمن بن محمد الشعوان . |
| 260 | |a الرياض : |b جامعة الملك سعود ، كلية التربية ، قسم المناهج و طرق التدريس ، |c 1419هـ ، | ||
| 260 | |c 1998م | ||
| 300 | |a أ - ى ، 230 ورقة: |b جداول ، رسوم بيانية؛ |c 30 سم | ||
| 336 | |a txt |b txt | ||
| 502 | |a بحث مكمل لرسالة ( الماجستير ) ـ جامعة الملك سعود ، 1419 هـ |b بحث مكمل ماجستير |c جامعة الملك سعود |d 1999 |m 1419 | ||
| 520 | |a قدمت هذه الرسالة استكمالا ًلمتطلبات الحصول على درجة الماجستير وكانت تهدف إلى دراسة مدى معرفة تلاميذ المرحلة الابتدائية مفاهيم المواد الاجتماعية (التاريخ والجغرافيا) الواردة في الكتب الدراسية المقررة عليهم وقد تكون مجتمع الدراسة من جميع تلاميذ المرحلة الابتدائية بمدينة الرياض للعام الدراسي 1418-1419 هـ أما عينة الدراسة فبلغت 1080 طالب وقد تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من خلال اثنتي عشرة مدرسة من مراكز الإشراف التربوي الستة بمدينة الرياض ولتطبيق هذه الدراسة تم إعداد اختبار تحصيلي وهو عبارة عن أسئلة (اختيار من متعدد) وتم التحقق من صدق الاختبار بعرضه على مجموعة من المحكمين وقد تراوح ثبات الاختبارات ما بين (0.60 - 0.84)، ولمعالجة البيانات الاحصائية استخدم الباحث التكرارات والنسب المئوية والمتوسطات الحسابية ومعامل ارتباط سبيرمان وكانت نتيجة الدراسة أن متوسط معرفة تلاميذ المرحلة الابتداذية للمفاهيم التاريخية والجغراقية منخفضة جدا ًوأقل من الحد المقبول تربويا ً(60%) حيث لم يتجاوز متوسط معرفة التلاميذ المفاهيم التاريخية (47.26%) والمفاهيم الجغرافية (46.85%)، وكانت أهم توصيات الدراسة: إعادة النظر في تأليف كتب التاريخ والجغرافيا وذلك من خلال بنائها على المفاهيم لاختصار الكم الكبير من الحقائق والمعلومات التاريخية والجغرافية مما يساعد التلميذ على استخدامها في مواقف جديدة. | ||
| 650 | |a الجغرافيا |x طرق التدريس |z السعودية | ||
| 650 | |a التاريخ |x طرق التدريس |z السعودية | ||
| 650 | |a التعليم الابتدائي |z السعودية | ||
| 650 | |a التحصيل الدراسي |z السعودية | ||
| 700 | 1 | 0 | |a الشعوان ، عبدالرحمن بن محمد بن فهد ، |d 1370 هـ - |g 681 ش |e مشرف. |
| 888 | |a 372.89 م 177 | ||
| 900 | |a ن : 462317 | ||
| 915 | |a 1999-04-12 | ||
| 916 | |a جديد ع | ||
| 920 | |a أ. الشعوان ، عبدالرحمن بن محمد ، مشرف | ||
| 920 | |a ب . العنوان | ||
| 991 | |a t2 | ||
| 999 | f | f | |i 21210dff-bab0-5e2f-a29c-d15129c1ef7a |s 82a3638e-c325-5c1e-a7ad-c9ecf7bfce60 |