اصول التربية الفنية /
يهدف هذا الكتاب إلى إمداد الدارس والمعلم بمفردات علمية تعينهما على أداء رسالتهما بفهم ووعي لتحقيق رسالة التربية الفنية بالدفع تجاه تنمية الابتكار، لذلك وجب على المعلم أن يكون هو نفسه مبتكرا.ً كما يحتاج أن يكون على دراية بالمجالات المختلفة للتربية الفنية ليستطيع تربية تلاميذه تربية فنية،ويعرض هذ...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | كتاب |
| اللغة: | Arabic |
| منشور في: |
الرياض :
دار ابن سينا ،
1419هـ ،
1998م |
| الطبعة: | ط1 |
| الموضوعات: | |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
| الملخص: | يهدف هذا الكتاب إلى إمداد الدارس والمعلم بمفردات علمية تعينهما على أداء رسالتهما بفهم ووعي لتحقيق رسالة التربية الفنية بالدفع تجاه تنمية الابتكار، لذلك وجب على المعلم أن يكون هو نفسه مبتكرا.ً كما يحتاج أن يكون على دراية بالمجالات المختلفة للتربية الفنية ليستطيع تربية تلاميذه تربية فنية،ويعرض هذا العمل المفاهيم المرتبطة بالتربية الفنية لتستنبط أصول فنية تدفع بأبنائنا نحو الأفضلية. وقد أشتمل الكتاب على خمس فصول يتناول الفصل الأول أصول التربية الفنية، ويقدم الهدف من أصول التربية الفنية، ومفاهيم في التربية، ويقدم آراء في وظائف التربية وأهدافها. كما يعرض من أهداف التربية وأهدافها. كما يناقش الفن، والفن واللغة، ومفهوم الفن عند المفكرين وعلماء الجمال، ويقدم الفصل الثاني المفهوم القديم للتربية الفنية والاتجاهات التقليدية للمادة ونقدها، ويناقش المفهوم القديمة للتربية، ونظرية مراحل النمو في الفن، والحرية الموجهة، ويطرح الفصل الثالث المفهوم المعاصر للتربية الفنية، وتعرض أهداف التربية الفنية، والتدريب الثقافي، ورسوم الأطفال وسائل للتشخيص والعلاج. وقد جاء الفصل الرابع التنشئة الفنية حيث دور الأسرة والمدرسة والمجتمع في التنشئة الفنية، نظرة المجتمع إلى الفن وتقديره وتعليمه، ويغطي الفصل الخامس الثقافة الفنية ويقدم وظيفة الفن في الثقافة، وإعداد معلم التربية الفنية، وفلسفة إعداد معلم التربية الفنية، وتطلعات في إعداد معلم التربية الفنية. |
|---|---|
| وصف مادي: | 104 ص؛ 24 سم |
| ردمك: | 9960920313 |