دراسة تقويمية للتوقيت الزمني لبرنامج التربية العملية و علاقتة بسير المحاضرات الاكاديمية بكلية التربية للبنات بمكة المكرمة ... /
تحتل التربية العملية موقعا مهما في كليات التربية في جميع دول العالم، وتأتي هذه الأهمية من طبيعة تلك الكليات التي تهدف إلى إعداد المعلمين، وأوضح الكاتب في هذا البحث أهمية رصد وتحديد مدة التربية العملية وتوقيتها الزمني. وكذلك تحديد الصعوبات التي تواجه الطالبات بالكلية من جراء ذلك. كما عرض رأي ا...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | كتاب |
| اللغة: | Arabic |
| منشور في: |
مكة المكرمة :
جامعة ام القرى ،
1417هـ ،
1996م |
| سلاسل: | سلسلة البحوث التربوية و النفسية
|
| الموضوعات: | |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
| الملخص: | تحتل التربية العملية موقعا مهما في كليات التربية في جميع دول العالم، وتأتي هذه الأهمية من طبيعة تلك الكليات التي تهدف إلى إعداد المعلمين، وأوضح الكاتب في هذا البحث أهمية رصد وتحديد مدة التربية العملية وتوقيتها الزمني. وكذلك تحديد الصعوبات التي تواجه الطالبات بالكلية من جراء ذلك. كما عرض رأي أعضاء الهيئة التدريسية في انقطاع الطالبات عن الكلية خلال التربية العملية المتصلة، ويشير المؤلف إلى نتائج بعض الدراسات للتعرف على نظام التربية العملية في الجامعات المختلفة لإجراء مقارنة سريعة بينها. كما يحث الكتاب على إقامة حلقات مناقشة بين المشرفات على التربية العملية بجميع كليات التربية للبنات والمقررين لأنظمة الدراسة بالكلية، وذلك للاتفاق على صيغة جديدة لبرنامج التربية العملية تناقش فيه الجوانب الهامة كالتوقيت الزمني لبرنامج التربية العملية، مدة البرنامج، نظام المشاهدة، نظام التدريب، دراسة أسباب الفجوة الموجودة بين أعضاء هيئة التدريس غير المشاركين في برنامج التربية العملية وطالبات التربية العملية، تخصيص فصل دراسي كامل للتربية العملية بعد الانتهاء من دراسة جميع المواد المقررة. |
|---|---|
| وصف مادي: | 111 ص؛ 24 سم |
| ردمك: | 9960031322 |