Electronic Resource

Pendampingan Guru Dalam Pengelolaan Kelas Untuk Proses Pembelajaran pada Anak Usia Dini

التفاصيل البيبلوغرافية
العنوان: Pendampingan Guru Dalam Pengelolaan Kelas Untuk Proses Pembelajaran pada Anak Usia Dini
المؤلفون: Shari, Destita, Rihlah, Jauharotur, Hardiningrum, Andini, Afandi, Mujad Didien, Djuwari, Djuwari, Rulyansyah, Afib
المصدر: Indonesia Berdaya; Vol 5, No 1 (2024); 23-26; 2721-0669; 2716-3822; 10.47679/ib.51
بيانات النشر: UKInstitute 2023-10-14
نوع الوثيقة: Electronic Resource
مستخلص: Pendampingan guru dalam pengelolaan kelas diperlukan untuk menciptakan kondiri belajar yang optimal khususnya untuk anak usia dini. Guru perlu terampil dalam mengelola dalam proses belajar mengajar seperti tujuan pembelajaran yang jelas, menguasai materi, metode pembelajaran yang digunakan tepat, penggunaan sarana, evaluasi dalam pembelajaran. Pendampingan ini untuk mendukung guru untuk memperbaiki proses pengelolaan kelas yang dilaksanakan. Fasilitator memberikan pendampingan pada guru dengan bertahap dengan memberikan wawasan, evaluasi dan tindak lanjut agar proses pembelajaran pada anak usia dini dapat diterapkan secara efektif di kelas. Abstract: Teacher assistance in classroom management is needed to create optimal learning conditions, especially for young children. Teachers need to be skilled in managing the teaching and learning process, such as clear learning objectives, mastering the material, appropriate learning methods used, use of facilities, evaluation in learning. This assistance is to support teachers to improve the classroom management processes implemented. The facilitator provides assistance to teachers in stages by providing insight, evaluation and follow-up so that the learning process in early childhood can be implemented effectively in the classroom.
مصطلحات الفهرس: Pengelolaan Kelas; Proses Pembelajaran Anak Usia Dini, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Peer-reviewed Article
URL: https://ukinstitute.org/journals/ib/article/view/641
https://ukinstitute.org/journals/ib/article/view/641/pdf
https://ukinstitute.org/journals/ib/article/view/641/pdf
الاتاحة: Open access content. Open access content
Copyright (c) 2023 Destita Shari, Jauharotur Rihlah, Andini Hardiningrum, Mujad Didien Afandi, Djuwari Djuwari, Afib Rulyansyah
https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
ملاحظة: application/pdf
English
Other Numbers: IDAPL oai:ojs.ukinstitute.org:article/641
10.47679/ib.2024641
1414445960
المصدر المساهم: STIKES AISYAH PRINGSEWU LAMPUNG
From OAIster®, provided by the OCLC Cooperative.
رقم الانضمام: edsoai.on1414445960
قاعدة البيانات: OAIster