Electronic Resource
Социальные функции образования и его стратегические ориентиры в период модернизации
| العنوان: | Социальные функции образования и его стратегические ориентиры в период модернизации |
|---|---|
| Additional Titles: | Social Functions of Education and Its Strategic Guidelines at the Time of Modernization |
| المؤلفون: | Zagvyazinsky, B. I., Загвязинский, В. И. |
| المصدر: | Образование и наука |
| بيانات النشر: | Российский государственный профессионально-педагогический университет 2011-07 |
| نوع الوثيقة: | Electronic Resource |
| مستخلص: | The paper considers the current crisis of the Russian education and outlines the strategic guidelines on educational policy providing the ways out of crisis and the further transformation to the advancing educational policy outstripping the socio-economic processes instead of simply following their demands. The crisis state estimation concerning the Russian education is manifested by the catastrophic quality decrees and the international rating drop caused by the staff shortage at the secondary school, misunderstanding of its goals and perspectives, as well as insufficient financing. The main strategic guidelines on education development include students' personal growth, developing the new social relationships and human resources for building up the knowledge economy, culture maintenance and preservation. В статье дается характеристика кризисного состояния российского образования и намечаются стратегические ориентиры образовательной политики, которая могла бы обеспечить выход из кризиса и переход с позиций догоняющего социально-экономические запросы образования к системе, опережающей социально-экономическую ситуацию. Кризисная оценка состояния российского образования выражается в катастрофическом падении его качества, резком снижении его рейтинга на международном уровне, что вызвано прежде всего кадровым оскудением средней школы, искаженным пониманием целей и планируемых результатов ее деятельности, а также недостаточным финансированием. Основными стратегическими ориентирами развития образования являются личностное развитие обучающихся (воспитанников), формирование новых социальных отношений, человеческого резерва для построения экономики знаний, культуросбережение и культуросозидание. Исследование выполнено при финансовой поддержке Министерства образования и науки Российской Федерации в рамках Федеральной целевой программы «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2009–2013 гг. (№ 14.740.11.0235). |
| مصطلحات الفهرس: | SOCIAL STRATEGY, EDUCATIONAL POLICY, PRACTICE OF REORGANIZING THE EDUCATION, GOALS AND OUTCOME OF EDUCATION, MULTI-FUNCTIONAL SCHOOL, STRATEGIC EDUCATIONAL GUIDELINES, СОЦИАЛЬНАЯ СТРАТЕГИЯ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА, ПРАКТИКА РЕФОРМИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ЦЕЛИ И РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ, МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ШКОЛА, СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРИЕНТИРЫ, Article, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| URL: | Образование и наука. 2011. №7 |
| الاتاحة: | Open access content. Open access content info:eu-repo/semantics/openAccess Authors who publish with this journal agree to the following terms: Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access). Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее: Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы, которая по истечении 6 месяцев после публикации автоматически лицензируется на условиях Creative Commons Attribution License, которая позволяет другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале. Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу (См. The Effect of Open Access). |
| ملاحظة: | application/pdf Russian |
| Other Numbers: | RUUSU oai:elar.rsvpu.ru:123456789/30984 Загвязинский, В. И. Социальные функции образования и его стратегические ориентиры в период модернизации / В. И. Загвязинский // Образование и наука. — 2011. — № 7. — С. 14-22. 1994-8581 https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/30984 1153980415 |
| المصدر المساهم: | URAL FED UNIV From OAIster®, provided by the OCLC Cooperative. |
| رقم الانضمام: | edsoai.on1153980415 |
| قاعدة البيانات: | OAIster |
كن أول من يترك تعليقا!