Academic Journal
التوافقُ الأكاديميُّ في التعليمِ الجامعيِّ من وجهةِ نظر الطَّلبة ذوي الإعاقةِ في سلطنةِ عُمان
| العنوان: | التوافقُ الأكاديميُّ في التعليمِ الجامعيِّ من وجهةِ نظر الطَّلبة ذوي الإعاقةِ في سلطنةِ عُمان |
|---|---|
| المؤلفون: | Amjad Hassan Alhaj, Mohamed Mohamed Elsherbiny, Ahmed Thabet Ibrahim, Muadh Khalfan Al-Raqadi, Rofaida Sulaiman Al-Ghafiriyah |
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية, Vol 24, Iss 2 (2024) |
| بيانات النشر: | Qatar University Press, 2024. |
| سنة النشر: | 2024 |
| المجموعة: | LCC:Education (General) |
| مصطلحات موضوعية: | التوافق, التوافق الأكاديمي, الطلبة ذوي الإعاقة, التعليم الجامعي, Education (General), L7-991 |
| الوصف: | هدفت الدراسة إلى تحديد مدى التوافق الأكاديمي في التعليم الجامعي من وجهة نظر الطلبة ذوي الإعاقة في جامعات سلطنة عمان، والبحث عن فروق ذات دلالة إحصائية في المتغيرات المستقلة المؤثرة في التوافق الأكاديمي للطلبة ذوي الإعاقة، كالنوع، ونوع الإعاقة، والمعدل التراكمي، والوقوع في الملاحظة الأكاديمية، ونوع الجامعة (حكومية/خاصة)، والسنة الدراسية، ومكان الحصول على الدبلوم العام. واستندت الدراسة إلى المنهج الوصفي التحليلي، باستخدام المسح الاجتماعي على عينة بلغت 133 مشاركًا (79 ذكرًا و54 أنثى) من ذوي الإعاقة الدارسين في مؤسسات التعليم العالي في السلطنة. وأظهرت الدراسة العديد من النتائج، أهمها أن الطلبة ذوي الإعاقة يوافقون من وجهة نظرهم على شعورهم بالتوافق الأكاديمي في دراستهم الجامعية، وأنه ليس هناك فروق ذات دلالة إحصائية تبعًا لمتغيرات: النوع، ونوع الإعاقة، والمعدل التراكمي، والوقوع في الملاحظة الأكاديمية، ونوع الجامعة، والسنة الدراسية، ومكان الحصول على الدبلوم العام، على التوافق الأكاديمي للطلبة ذوي الإعاقة. كما توصلت الدراسة إلى أن أكثر الطلبة الواقعين في الملاحظة الأكاديمية درسوا الدبلوم العام في مدارس حكومية دون دمج، في المدارس الخاصة بالإعاقة. وقدمت الدراسة مجموعة من المقترحات لتحسين الخدمات الداعمة للطلبة ذوي الإعاقة في مسيرة تعليمهم الجامعي، وتذليل التحديات التي تواجههم في الجوانب الأكاديمية، وتهيئتهم لسوق العمل، بالإضافة إلى إجراء المزيد من الدراسات التفصيلية حول القضايا المتعلقة بالطلبة ذوي الإعاقة في تعليمهم الجامعي. |
| نوع الوثيقة: | article |
| وصف الملف: | electronic resource |
| اللغة: | Arabic English |
| تدمد: | 2706-6711 2706-672X |
| Relation: | https://journals.qu.edu.qa/index.php/jes/article/view/4539; https://doaj.org/toc/2706-6711; https://doaj.org/toc/2706-672X |
| DOI: | 10.29117/jes.2024.0175 |
| URL الوصول: | https://doaj.org/article/8eb90322f31240c8b401b1b5dfd7e9ec |
| رقم الانضمام: | edsdoj.8eb90322f31240c8b401b1b5dfd7e9ec |
| قاعدة البيانات: | Directory of Open Access Journals |
| ResultId |
1 |
|---|---|
| Header |
edsdoj Directory of Open Access Journals edsdoj.8eb90322f31240c8b401b1b5dfd7e9ec 1038 3 Academic Journal academicJournal 1038.01672363281 |
| PLink |
https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&scope=site&db=edsdoj&AN=edsdoj.8eb90322f31240c8b401b1b5dfd7e9ec&custid=s6537998&authtype=sso |
| FullText |
Array
(
[Availability] => 0
)
Array ( [0] => Array ( [Url] => https://doaj.org/article/8eb90322f31240c8b401b1b5dfd7e9ec [Name] => EDS - DOAJ [Category] => fullText [Text] => View record in DOAJ [MouseOverText] => View record in DOAJ ) ) |
| Items |
Array
(
[Name] => Title
[Label] => Title
[Group] => Ti
[Data] => التوافقُ الأكاديميُّ في التعليمِ الجامعيِّ من وجهةِ نظر الطَّلبة ذوي الإعاقةِ في سلطنةِ عُمان
)
Array ( [Name] => Author [Label] => Authors [Group] => Au [Data] => <searchLink fieldCode="AR" term="%22Amjad+Hassan+Alhaj%22">Amjad Hassan Alhaj</searchLink><br /><searchLink fieldCode="AR" term="%22Mohamed+Mohamed+Elsherbiny%22">Mohamed Mohamed Elsherbiny</searchLink><br /><searchLink fieldCode="AR" term="%22Ahmed+Thabet+Ibrahim%22">Ahmed Thabet Ibrahim</searchLink><br /><searchLink fieldCode="AR" term="%22Muadh+Khalfan+Al-Raqadi%22">Muadh Khalfan Al-Raqadi</searchLink><br /><searchLink fieldCode="AR" term="%22Rofaida+Sulaiman+Al-Ghafiriyah%22">Rofaida Sulaiman Al-Ghafiriyah</searchLink> ) Array ( [Name] => TitleSource [Label] => Source [Group] => Src [Data] => مجلة العلوم التربوية, Vol 24, Iss 2 (2024) ) Array ( [Name] => Publisher [Label] => Publisher Information [Group] => PubInfo [Data] => Qatar University Press, 2024. ) Array ( [Name] => DatePubCY [Label] => Publication Year [Group] => Date [Data] => 2024 ) Array ( [Name] => Subset [Label] => Collection [Group] => HoldingsInfo [Data] => LCC:Education (General) ) Array ( [Name] => Subject [Label] => Subject Terms [Group] => Su [Data] => <searchLink fieldCode="DE" term="%22التوافق%22">التوافق</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22التوافق+الأكاديمي%22">التوافق الأكاديمي</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22الطلبة+ذوي+الإعاقة%22">الطلبة ذوي الإعاقة</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22التعليم+الجامعي%22">التعليم الجامعي</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22Education+%28General%29%22">Education (General)</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22L7-991%22">L7-991</searchLink> ) Array ( [Name] => Abstract [Label] => Description [Group] => Ab [Data] => هدفت الدراسة إلى تحديد مدى التوافق الأكاديمي في التعليم الجامعي من وجهة نظر الطلبة ذوي الإعاقة في جامعات سلطنة عمان، والبحث عن فروق ذات دلالة إحصائية في المتغيرات المستقلة المؤثرة في التوافق الأكاديمي للطلبة ذوي الإعاقة، كالنوع، ونوع الإعاقة، والمعدل التراكمي، والوقوع في الملاحظة الأكاديمية، ونوع الجامعة (حكومية/خاصة)، والسنة الدراسية، ومكان الحصول على الدبلوم العام. واستندت الدراسة إلى المنهج الوصفي التحليلي، باستخدام المسح الاجتماعي على عينة بلغت 133 مشاركًا (79 ذكرًا و54 أنثى) من ذوي الإعاقة الدارسين في مؤسسات التعليم العالي في السلطنة. وأظهرت الدراسة العديد من النتائج، أهمها أن الطلبة ذوي الإعاقة يوافقون من وجهة نظرهم على شعورهم بالتوافق الأكاديمي في دراستهم الجامعية، وأنه ليس هناك فروق ذات دلالة إحصائية تبعًا لمتغيرات: النوع، ونوع الإعاقة، والمعدل التراكمي، والوقوع في الملاحظة الأكاديمية، ونوع الجامعة، والسنة الدراسية، ومكان الحصول على الدبلوم العام، على التوافق الأكاديمي للطلبة ذوي الإعاقة. كما توصلت الدراسة إلى أن أكثر الطلبة الواقعين في الملاحظة الأكاديمية درسوا الدبلوم العام في مدارس حكومية دون دمج، في المدارس الخاصة بالإعاقة. وقدمت الدراسة مجموعة من المقترحات لتحسين الخدمات الداعمة للطلبة ذوي الإعاقة في مسيرة تعليمهم الجامعي، وتذليل التحديات التي تواجههم في الجوانب الأكاديمية، وتهيئتهم لسوق العمل، بالإضافة إلى إجراء المزيد من الدراسات التفصيلية حول القضايا المتعلقة بالطلبة ذوي الإعاقة في تعليمهم الجامعي. ) Array ( [Name] => TypeDocument [Label] => Document Type [Group] => TypDoc [Data] => article ) Array ( [Name] => Format [Label] => File Description [Group] => SrcInfo [Data] => electronic resource ) Array ( [Name] => Language [Label] => Language [Group] => Lang [Data] => Arabic<br />English ) Array ( [Name] => ISSN [Label] => ISSN [Group] => ISSN [Data] => 2706-6711<br />2706-672X ) Array ( [Name] => NoteTitleSource [Label] => Relation [Group] => SrcInfo [Data] => https://journals.qu.edu.qa/index.php/jes/article/view/4539; https://doaj.org/toc/2706-6711; https://doaj.org/toc/2706-672X ) Array ( [Name] => DOI [Label] => DOI [Group] => ID [Data] => 10.29117/jes.2024.0175 ) Array ( [Name] => URL [Label] => Access URL [Group] => URL [Data] => <link linkTarget="URL" linkTerm="https://doaj.org/article/8eb90322f31240c8b401b1b5dfd7e9ec" linkWindow="_blank">https://doaj.org/article/8eb90322f31240c8b401b1b5dfd7e9ec</link> ) Array ( [Name] => AN [Label] => Accession Number [Group] => ID [Data] => edsdoj.8eb90322f31240c8b401b1b5dfd7e9ec ) |
| RecordInfo |
Array
(
[BibEntity] => Array
(
[Identifiers] => Array
(
[0] => Array
(
[Type] => doi
[Value] => 10.29117/jes.2024.0175
)
)
[Languages] => Array
(
[0] => Array
(
[Text] => Arabic
)
[1] => Array
(
[Text] => English
)
)
[Subjects] => Array
(
[0] => Array
(
[SubjectFull] => التوافق
[Type] => general
)
[1] => Array
(
[SubjectFull] => التوافق الأكاديمي
[Type] => general
)
[2] => Array
(
[SubjectFull] => الطلبة ذوي الإعاقة
[Type] => general
)
[3] => Array
(
[SubjectFull] => التعليم الجامعي
[Type] => general
)
[4] => Array
(
[SubjectFull] => Education (General)
[Type] => general
)
[5] => Array
(
[SubjectFull] => L7-991
[Type] => general
)
)
[Titles] => Array
(
[0] => Array
(
[TitleFull] => التوافقُ الأكاديميُّ في التعليمِ الجامعيِّ من وجهةِ نظر الطَّلبة ذوي الإعاقةِ في سلطنةِ عُمان
[Type] => main
)
)
)
[BibRelationships] => Array
(
[HasContributorRelationships] => Array
(
[0] => Array
(
[PersonEntity] => Array
(
[Name] => Array
(
[NameFull] => Amjad Hassan Alhaj
)
)
)
[1] => Array
(
[PersonEntity] => Array
(
[Name] => Array
(
[NameFull] => Mohamed Mohamed Elsherbiny
)
)
)
[2] => Array
(
[PersonEntity] => Array
(
[Name] => Array
(
[NameFull] => Ahmed Thabet Ibrahim
)
)
)
[3] => Array
(
[PersonEntity] => Array
(
[Name] => Array
(
[NameFull] => Muadh Khalfan Al-Raqadi
)
)
)
[4] => Array
(
[PersonEntity] => Array
(
[Name] => Array
(
[NameFull] => Rofaida Sulaiman Al-Ghafiriyah
)
)
)
)
[IsPartOfRelationships] => Array
(
[0] => Array
(
[BibEntity] => Array
(
[Dates] => Array
(
[0] => Array
(
[D] => 01
[M] => 10
[Type] => published
[Y] => 2024
)
)
[Identifiers] => Array
(
[0] => Array
(
[Type] => issn-print
[Value] => 27066711
)
[1] => Array
(
[Type] => issn-print
[Value] => 2706672X
)
)
[Numbering] => Array
(
[0] => Array
(
[Type] => volume
[Value] => 24
)
[1] => Array
(
[Type] => issue
[Value] => 2
)
)
[Titles] => Array
(
[0] => Array
(
[TitleFull] => مجلة العلوم التربوية
[Type] => main
)
)
)
)
)
)
)
|
| IllustrationInfo |