Academic Journal

تبیین نقش اعتبارسنجی در بین‌المللی شدن نظام آموزش عالی: نظریه برخاسته از داده‌ها

التفاصيل البيبلوغرافية
العنوان: تبیین نقش اعتبارسنجی در بین‌المللی شدن نظام آموزش عالی: نظریه برخاسته از داده‌ها
المؤلفون: آذر عباسی, مقصود فراستخواه, مجتبی معظمی
المصدر: نامه آموزش عالی, Vol 15, Iss 58, Pp 103-126 (2022)
بيانات النشر: Institute for Research and Planning in Higher Education, 2022.
سنة النشر: 2022
المجموعة: LCC:Education
مصطلحات موضوعية: بین‌المللی شدن, اعتبارسنجی, تضمین کیفیت, نظریه برخاسته از داده‌ها, الگو, Education
الوصف: هدف: هدف از اجرای این پژوهش، ارائه الگوی نقش اعتبارسنجی آموزش عالی در جهت بین‌المللی شدن بوده است. روش پژوهش: روش پژوهش کیفی بوده و 20 خبره دانشگاهی به‌صورت هدفمند و زنجیره‌ای، انتخاب و از طریق مصاحبه نیمه ساختاریافته، کدها، مفاهیم و مقوله‌های الگوی اعتبارسنجی آموزش عالی با روش نظریه برخاسته از داده‌ها (گراندد تئوری) شناسایی شدند. یافته‌ها: یافته‌ها نشان‌دهنده آن بود که بر اساس میزان تشابه مفهومی کدها، 101 کد استخراج و با توجه به وجه اشتراک آنها در قالب 62 خوشه مفهومی و 28 کد محوری دسته‌بندی شدند و درنهایت الگوی اعتبارسنجی آموزش عالی در جهت بین‌المللی شدن طراحی شد. نتیجه‌گیری: بر اساس نتایج به‌دست‌آمده از مصاحبه عمیق و نیمه ساختاریافته با 20 صاحب‌نظر، الگویی مشتمل بر 3 شرط علی و 9 عامل مداخله‌گر ارائه شد. پدیده اصلی آن نیز تضمین کیفیت، هم هدف و هم وسیله کشف شد که تحت تأثیر 5 شرایط محیطی ناپایداری سیاسی، اقتصاد دولتی، سرمایه اجتماعی، اجتناب از عدم قطعیت و زمینه‌های فرهنگی فردگرا قرار داشت. به‌منظور نیل به پیامدهایی که در دو گروه ملی و فرا ملی حاصل می‌شدند اتخاذ راهبردهایی در سطح دانشگاه و همچنین دولت و سیاست‌گذاران ضروری به نظر رسید.
نوع الوثيقة: article
وصف الملف: electronic resource
اللغة: Persian
تدمد: 2008-4617
2783-2139
Relation: https://journal.sanjesh.org/article_254300_41d44990d88f54e281dfc724b64968be.pdf; https://doaj.org/toc/2008-4617; https://doaj.org/toc/2783-2139
URL الوصول: https://doaj.org/article/5a2ce04809ad4df8aec50b66e2115767
رقم الانضمام: edsdoj.5a2ce04809ad4df8aec50b66e2115767
قاعدة البيانات: Directory of Open Access Journals