Academic Journal
Los recorridos de estudio e investigación y la modelización matemática en la enseñanza universitaria de las ciencias experimentales
| العنوان: | Los recorridos de estudio e investigación y la modelización matemática en la enseñanza universitaria de las ciencias experimentales |
|---|---|
| المؤلفون: | Berta Barquero i Farràs, Marianna Bosch i Casabò, Josep Gascón Pérez |
| المصدر: | Enseñanza de las Ciencias, Vol 29, Iss 3 (2011) |
| بيانات النشر: | Universitat Autònoma de Barcelona, 2011. |
| سنة النشر: | 2011 |
| المجموعة: | LCC:Special aspects of education LCC:Science (General) |
| مصطلحات موضوعية: | Special aspects of education, LC8-6691, Science (General), Q1-390 |
| الوصف: | Este trabajo se centra en el problema de la enseñanza de la modelización matemática en los primeros cursos universitarios de Ciencias Experimentales. Situándonos en el ámbito de la Teoría Antropológica de lo Didáctico, nuestra propuesta se basa en el diseño e implementación de los denominados Recorridos de Estudio e Investigación como nuevos dispositivos didácticos que tienen una doble función: integrar en el currículo las cuestiones a las que responden los contenidos matemáticos que los estudiantes deben aprender y articularlos mediante un proceso de modelización que permite “recubrir” el currículo considerado, dotándolo de una clara funcionalidad. |
| نوع الوثيقة: | article |
| وصف الملف: | electronic resource |
| اللغة: | Spanish; Castilian |
| تدمد: | 0212-4521 2174-6486 |
| Relation: | https://ensciencias.uab.cat/article/view/519; https://doaj.org/toc/0212-4521; https://doaj.org/toc/2174-6486 |
| URL الوصول: | https://doaj.org/article/065e9a66d94f481ab26b3488d6384a9d |
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