Comprensión lectora y estres Escolar en Estudiantes Nivel Primaria Huaura, 2022

التفاصيل البيبلوغرافية
العنوان:	Comprensión lectora y estres Escolar en Estudiantes Nivel Primaria Huaura, 2022
المؤلفون:	Palacios Hidalgo, Ana Maria
المساهمون:	Cuenca Robles, Nancy Elena, Calonge De La Piedra, Dina Marisol
المصدر:	Repositorio Institucional - UCV ; Universidad César Vallejo
بيانات النشر:	Universidad César Vallejo
سنة النشر:	2023
المجموعة:	Repositorio de la Universidad César Vallejo
مصطلحات موضوعية:	Estrés escolar, Comprensión lectora, Estudiantes
الوصف:	En la investigación presente se buscó determinar si existía una relación entre comprensión lectora y estrés escolar en los alumnos, de primaria de una institución educativa, Huaura 2022. Su metodología fue el enfoque cuantitativo, es una investigación de tipo básico, con un nivel correlacional, con un diseño no experimental, compuesta por un grupo poblacional de 120 alumnos del 4to, 5to y 6to de nivel primaria. Se presentó una muestra definida con 93 estudiantes, que fueron seleccionados a través de un muestreo no probabilístico intencional. Se efectuó la aplicación de una encuesta; y como instrumento utilizado fue el cuestionario aplicado a los estudiantes. Los resultados muestran una relación moderada de tendencia negativa entre ambas variables, comprensión lectora y estrés escolar de la prueba (rho=-528; p < 0,05) Se concluye correlación estadísticamente significativa entre la comprensión lectora y el estrés escolar, lo que sugiere que los factores estresantes se relacionan con comprensión lectora en todos los niveles. resumiendo, que, a mayor comprensión lectora, disminuye el estrés escolar.
نوع الوثيقة:	master thesis
وصف الملف:	application/pdf
اللغة:	Spanish; Castilian
Relation:	https://hdl.handle.net/20.500.12692/114856
الاتاحة:	https://hdl.handle.net/20.500.12692/114856
Rights:	info:eu-repo/semantics/openAccess
رقم الانضمام:	edsbas.B135D1F0
قاعدة البيانات:	BASE

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