Academic Journal
Digital games in the universe of Mathematics Education ; Jogos digitais no universo da Educação Matemática: em foco a Educação Financeira
| العنوان: | Digital games in the universe of Mathematics Education ; Jogos digitais no universo da Educação Matemática: em foco a Educação Financeira |
|---|---|
| المؤلفون: | Pereira, Sabrina Alves, Pereira, Bianca Alves, Linardi, Patricia Rosana |
| المصدر: | Perspectivas da Educação Matemática; v. 15 n. 40 (2022): Fluxo Contínuo e Seção Temática: Currículo e Educação Matemática: perspectivas atuais; 1-20 ; 2359-2842 ; 1982-7652 |
| بيانات النشر: | Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS |
| سنة النشر: | 2022 |
| المجموعة: | Universidade Federal de Mato Grosso do Sul: UFMS / SEER - Sistema Eletrônico de Editoração de Revistas |
| مصطلحات موضوعية: | Mathematical Education, Digital games, Elementary School, Financial Education, Registers of Semiotic Representation, Educação Matemática, Jogos digitais, Ensino Fundamental, Educação Financeira, Registros de Representação Semiótica |
| الوصف: | This research aims to discuss about analysis and development of digital games related to ElementarySchool Mathematics and its Registers of Semiotic Representation and to present the prototype of themathematical digital game developed in the context of Financial Education. Based on Rodrigues(2014) and Duval (2006, 2012), it consisted of the following procedures: choice of mathematical digitalgames to analyze general characteristics such as content Fields; potentialities and challenges ofTechnical and Pedagogical Aspects; analysis of the content Fields regarding these aspects; anddevelopment of a digital game prototype, also based on Morais (2003). 104 games obtained fromplatforms that are defined or not as educational were then analyzed and the digital prototype of the'Universo Financeiro' was developed, similar to a board game, with a fictional narrative plot. Thus, it isexpected to contribute to the use, analysis and development of educational digital games. ; Esta pesquisa visa discutir sobre análise e desenvolvimento de jogos digitais relacionados com aMatemática do Ensino Fundamental e seus Registros de Representação Semiótica e apresentar oprotótipo do jogo digital matemático desenvolvido com contexto da Educação Financeira.Fundamentado em Rodrigues (2014) e Duval (2006, 2012), consistiu nos seguintes procedimentos:escolha de jogos digitais matemáticos para análise de características gerais como Campos deconteúdos; potencialidades e desafios de Aspectos Técnicos e Pedagógicos; análise dos Campos deconteúdos quanto a estes aspectos; e desenvolvimento do protótipo de um jogo digital, com basetambém em Morais (2003). Foram então analisados 104 jogos obtidos de plataformas que sãodefinidas ou não como educativas e foi desenvolvido o protótipo digital do ‘Universo Financeiro’semelhante a um jogo de tabuleiro, com enredo de narrativa ficcional. Espera-se assim, contribuirpara uso, análise e desenvolvimento de jogos digitais educacionais. |
| نوع الوثيقة: | article in journal/newspaper |
| وصف الملف: | application/pdf |
| اللغة: | Portuguese |
| Relation: | https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/13169/12153; https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/13169 |
| DOI: | 10.46312/pem.v15i40.13169 |
| الاتاحة: | https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/13169 https://doi.org/10.46312/pem.v15i40.13169 |
| Rights: | Copyright (c) 2022 Perspectivas da Educação Matemática ; https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 |
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