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Postgraduate studies in Education in Minas Gerais: remarks on an ongoing history ; Posgraduación en Educación en Minas Gerais: apuntes sobre una historia en construcción ; Pós-Graduação em Educação em Minas Gerais: apontamentos sobre uma história em construção
| العنوان: | Postgraduate studies in Education in Minas Gerais: remarks on an ongoing history ; Posgraduación en Educación en Minas Gerais: apuntes sobre una historia en construcción ; Pós-Graduação em Educação em Minas Gerais: apontamentos sobre uma história em construção |
|---|---|
| المؤلفون: | Ribeiro, Betânia de Oliveira Laterza, Silva, Elenita Pinheiro de Queiroz, Santos, Sônia Maria dos |
| المصدر: | Práxis Educativa; Vol. 10 No. 2 (2015): Dossiê: A produção e a difusão do conhecimento no percurso do cinquentenário do Sistema Nacional da Pós-Graduação; 383-403 ; Práxis Educativa; Vol. 10 Núm. 2 (2015): Dossiê: A produção e a difusão do conhecimento no percurso do cinquentenário do Sistema Nacional da Pós-Graduação; 383-403 ; Práxis Educativa; V. 10 N. 2 (2015): Dossiê: A produção e a difusão do conhecimento no percurso do cinquentenário do Sistema Nacional da Pós-Graduação; 383-403 ; 1809-4309 ; 1809-4031 ; 10.5212/PraxEduc.v.10i2 |
| بيانات النشر: | Universidade Estadual de Ponta Grossa |
| سنة النشر: | 2015 |
| المجموعة: | Universidade Estadual de Ponta Grossa-Paraná: Portal de Periódicos da UEPG |
| الوصف: | In 1965, the Brazilian Federal Council of Education institutionalized Postgraduate studies through the 977/65 Legal Bulletin. Minas Gerais was one of the first states to create postgraduate programs, especially in education, which genesis this study focuses with the aim of pointing out ways to write the recent history of Higher Education and highlight the 25th anniversary of postgraduate studies in education at the Federal University of Uberlândia. As a documental research, this study relies upon legal documents and statistical data analysed with a historical and contextual approach. The results show that, once created, postgraduate studies was expanded in connection with Higher Education, received stimulus both from tax and institutional enhancement in Minas Gerais and faced effects of neoliberal policies such as decrease in the number of scholarships and duration of courses. This study allows to conclude that one way to write this history are the teachers’ reports who started the postgraduate practices and turned them into an essential system for the advancement of science. Keywords: Legal Bulletin No. 977/65 (CFE). Federal University of Uberlândia. Postgraduate studies. ; En 1965, la norma 977 del Consejo Federal de Educación brasileño institucionalizó el posgrado en Brasil. Minas Gerais fue de los primeros estados que crearon cursos de ese nivel, especialmente en la educación, cuya génesis este estudio discute con el objetivo de indicar maneras de escribir la historia reciente de la educación superior y destacar las celebraciones de los 25 años de posgrado en Educación de la Universidad Federal de Uberlândia. Esta investigación documental se basa en fuentes legales y datos estadísticos, analizados con un enfoque histórico y contextual. Los resultados muestran que, una vez creado, el posgrado fue ampliado en vinculación con la expansión de la educación superior; que Minas Gerais estimuló su posgrado con incentivos fiscales e institucionales; e que el posgrado enfrentó los efectos de las políticas ... |
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