Teaching course 'Paediatric surgical dentistry' during the martial law
| العنوان: | Teaching course 'Paediatric surgical dentistry' during the martial law |
|---|---|
| المصدر: | ScienceRise: Pedagogical Education; № 3(54) (2023); 14-22 ScienceRise: Pedagogical Education; No. 3(54) (2023); 14-22 |
| بيانات النشر: | РС ТЕСHNOLOGY СЕNTЕR, 2023. |
| سنة النشر: | 2023 |
| مصطلحات موضوعية: | воєнний стан, анкетування, дитяча хірургічна стоматологія, martial law, distance learning, student-centered concept, questionnaire, студентоцентрована концепція, children's surgical dentistry, дистанційне навчання, викладання, teaching |
| الوصف: | The system of higher education of Ukraine in general and Bogomolets National Medical University in particular underwent serious transformations, first as a result of the pandemic, and then – armed aggression and the introduction of martial law. The process of forming the professional competencies of a higher education student consists of several components: the theoretical part, mastering practical skills, independent work using educational and methodological literature, interactive methods, testing, video conferences. In the conditions of martial law, modern interactive teaching methods – lectures, videos – performance of practical skills and examination of patients with certain nosologies, description and interpretation of the results of additional methods of examination of patients become important. The proposed workbook became the main tool for monitoring students' independent work, supplemented with interactive elements – QR codes, which allows the teacher to assess the quality of the student's preparation for the lesson. At the clinical base, conditions were created for continuous safe face-to-face training of students in the shelter, which made it possible to continue classes during the "Airborne alert" signal. The full-time form of education allows the student to work directly with patients. The transition to distance education significantly changed the architecture of the educational process, especially its practical part and active real communication with the teacher and patients. To determine the quality of education and improve the organization of the educational process upon completion of the cycle, graduate students were asked to complete an anonymous survey in the form of a Google questionnaire. The results of the student survey allowed the department team to identify strengths and weaknesses in the organization of the educational process for its further improvement Система вищої освіти України загалом та Національного медичного університету імені О. О. Богомольця зокрема зазнала серйозних трансформацій спочатку внаслідок пандемії, а далі – збройної агресії та запровадженням військового стану на території України. Процес формування професійних компетентностей здобувача вищої освіти складається з декількох складових: теоретичної частини, опанування практичних навичок, самостійної роботи з використанням навчально-методичної літератури, інтерактивних методів, тестування, video-конференцій. В умовах воєнного стану важливого значення набувають сучасні інтерактивні методи навчання – лекції, відео-виконання практичних навичок та проведення обстеження хворих з певними нозологіями, опис та інтерпретація результатів додаткових методів обстеження пацієнтів. Запропонований робочий зошит став основним інструментом для контролю самостійної роботи студентів, який доповнено інтерактивними елементами – QR-кодами, що дозволяє викладачу оцінити якість підготовки студента до заняття. На клінічний базі були створені умови для безперервного безпечного очного навчання студентів в укритті, що дало можливість продовження занять під час сигналу «Повітряна тривога». Очна форма навчання дозволяє безпосередньо працювати студенту з пацієнтами. Перехід на дистанційну форму навчання суттєво змінив архітектоніку навчального процесу, особливо його практичну частину та активне реальне спілкування з викладачем та пацієнтами. Для визначення якості навчання та покращення організації навчального процесу по завершенню циклу студентам-випускникам було запропоновано пройти анонімне опитування у вигляді Google-форми анкетування. Результати анкетування студентів дозволили колективу кафедри виявити сильні та слабкі сторони в організації навчального процесу для подальшого його удосконалення |
| وصف الملف: | application/pdf |
| اللغة: | Ukrainian |
| تدمد: | 2519-4976 2519-4984 |
| URL الوصول: | https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=scientific_p::489af92701e655d5c947e189170de626 https://journals.uran.ua/sr_edu/article/view/282597 |
| Rights: | OPEN |
| رقم الانضمام: | edsair.scientific.p..489af92701e655d5c947e189170de626 |
| قاعدة البيانات: | OpenAIRE |
كن أول من يترك تعليقا!