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  1. 1
    Academic Journal
    La idea vector y sus esferas : una propuesta formativa para la ambientalización curricular desde la complejidad

    المؤلفون: Calafell Subirà, Genina, Junyent i Pubill, Mercè

    مصطلحات موضوعية: Educación para la Sostenibilidad, Ambientalización Curricular, Complejidad, Programa formativo, Formación del profesorado, Idea Vector, Education for Sustainability, Curriculum greening, Complexity, Training programme, Vector idea, Teacher training, Éducation pour le développement durable, Écologisation des programmes d'études, Programme de formation, Formation des enseignants

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: Teoría de la educación; Vol. 29 Núm. 1 (2017), p. 189-216; https://ddd.uab.cat/record/219255; urn:oai:ddd.uab.cat:219255; urn:10.14201/teoredu2017291189216; urn:articleid:23865660v29n1p189; urn:oai:egreta.uab.cat:publications/6515aa30-837e-40a1-a7bb-aa84389d3938; urn:scopus_id:85049100653; urn:oai:egreta.uab.cat:publications/e859dc5f-bbdf-4e3c-b760-d0bcc4cdb12e

    الاتاحة: https://ddd.uab.cat/record/219255

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  2. 2
    Academic Journal
    The Vector Idea and its spheres: a training proposal for curriculum greening processes from the complexity ; La idea vector y sus esferas: una propuesta formativa para la ambientalización curricular desde la complejidad ; L’Idée Vecteur et ses sphères: une proposition de formation pour l’écologisation des programmes d’études du point de vue de la complexité

    المؤلفون: Calafell, Genina, Junyent, Mercè

    المصدر: Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria; Vol. 29 Núm. 1 (2017); 189-216 ; 2386-5660 ; 1130-3743 ; 10.14201/teoredu291

    مصطلحات موضوعية: Educación para la Sostenibilidad, Ambientalización Curricular, complejidad, programa formativo, formación del profesorado, Idea Vector, Education for Sustainability, curriculum greening, complexity, training programme, vector idea, teacher training, Éducation pour le développement durable, écologisation des programmes d’études, programme de formation, formation des enseignants

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: https://revistas.usal.es/index.php/1130-3743/article/view/teoredu291189216/17348; https://revistas.usal.es/index.php/1130-3743/article/view/teoredu291189216

    الاتاحة: https://revistas.usal.es/index.php/1130-3743/article/view/teoredu291189216
    https://doi.org/10.14201/teoredu291189216

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  3. 3
    L’Idée Vecteur et ses sphères: une proposition de formation pour l’écologisation des programmes d’études du point de vue de la complexité

    المؤلفون: Calafell Subirà, Genina, Junyent i Pubill, Mercè

    المصدر: GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
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    Redined, Red de Información Educativa
    Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
    Dipòsit Digital de Documents de la UAB
    Universitat Autònoma de Barcelona

    مصطلحات موضوعية: Education for Sustainability, Formación del profesorado, Programme de formation, Educación, Complejidad, Complexity, Ambientalización Curricular, Programa formativo, Training programme, programa de estudios, programa de formación, Écologisation des programmes d'études, Education, formación de profesores, Teacher training, medio ambiente, Curriculum greening, Éducation pour le développement durable, Idea Vector, educación ambiental, Educación para la Sostenibilidad, Vector idea, Formation des enseignants

    وصف الملف: application/pdf

    URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0c31ae4b15881c04f52d15e29e8facd7
    http://hdl.handle.net/10366/134019

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