المؤلفون: Shepeleva E.A., Solodkova A.V.

المصدر: Psihologo-Pedagogičeskie Issledovaniâ, Vol 14, Iss 4, Pp 3-16 (2022)

مصطلحات موضوعية: representations of time, time knowledge, time perception, time knowledge questionnaire, universal learning actions, digital environment, intelligence, elementary school students, Education

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://psyjournals.ru/en/journals/psyedu/archive/2022_n4/Shepeleva_Solodkova; https://doaj.org/toc/2587-6139

URL الوصول: https://doaj.org/article/c490fb7dd0864db587f12c1298bd92a5

المؤلفون: Сабуров, В. В., Реуцкая, А. А., Saburov, V. V., Reutskaya, A. A.

مصطلحات موضوعية: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, ЗПР, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, УСПЕШНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ, ФГОС, ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ, РЕГУЛЯТИВНЫЕ УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ, РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД, УЧЕБНЫЕ СИТУАЦИИ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ, КОМПОНЕНТЫ РЕГУЛЯТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ, КОМПОНЕНТЫ РЕГУЛЯТИВНЫХ УУД, ШКОЛЬНАЯ УСПЕВАЕМОСТЬ, РАЗВИТИЕ РЕГУЛЯТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ, РАЗВИТИЕ РЕГУЛЯТИВНЫХ УУД, СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД, ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ, УМЕНИЕ УЧИТЬСЯ, PSYCHO-PEDAGOGICAL REHABILITATION, SUCCESSFUL LEARNING, FSES, FEDERAL STATE EDUCATION STANDARDS, REGULATORY UNIVERSAL LEARNING ACTIONS

وصف الملف: application/pdf

Relation: Специальное образование. 2022. № 3 (67); Сабуров В. В. Взаимосвязь компонентов регулятивных универсальных учебных действий у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития как фактор их школьной успешности / В. В. Сабуров, А. А. Реуцкая // Специальное образование. — 2022. — № 3 (67). — С. 84-98.; http://elar.uspu.ru/handle/uspu/17554

الاتاحة: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/17554

المؤلفون: Мишина, Г. А., Cтребелева, Е. А., Шилова, Е. А., Мартышевская, Д. М., Mishina, G. A., Strebeleva, E. A., Shilova, E. A., Martyshevskaya, D. M.

مصطلحات موضوعية: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ШКОЛЬНИКИ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ, НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ, РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ, АДАПТИРОВАННЫЕ ОСНОВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ, ЛИЧНОСТНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ, ЛИЧНОСТЬ ШКОЛЬНИКА, ЭМПИРИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ТРУДНОСТИ ОБУЧЕНИЯ, STUDENTS, OLYGOPHRENOPEDAGOGY, INTELLECTUAL DISABILITY, CHILDREN WITH INTELLECTUAL DISABILITY, PERSONAL ACHIEVEMENTS, UNIVERSAL LEARNING ACTIONS, ADAPTED BASIC GENERAL EDUCATION PROGRAMS

وصف الملف: application/pdf

Relation: Специальное образование. 2022. № 1 (65); Структура личностных достижений школьников с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) / Г. А. Мишина, Е. А. Стребелева, Е. А. Шилова, Д. М. Мартышевская // Специальное образование. — 2022. — № 1 (65). — С. 119-132.; http://elar.uspu.ru/handle/uspu/16950

الاتاحة: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/16950

المصدر: Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie, Iss 2, Pp 7-15 (2022)

مصطلحات موضوعية: chemistry experiment, practical work in chemistry, universal learning actions, diagnostic materials, student assessment, final grade, ученический химический эксперимент, практические работы по химии, универсальные учебные действия, диагностические материалы, оценивание учащихся, итоговая оценка, Education (General), L7-991

Relation: http://npo.tspu.ru/archive.html?year=2022&issue=2&article_id=8423; https://doaj.org/toc/2307-6127; https://doaj.org/article/cb483022f6404224851bc0d5338b9ca8

الاتاحة: https://doi.org/10.23951/2307-6127-2022-2-7-15
https://doaj.org/article/cb483022f6404224851bc0d5338b9ca8

المؤلفون: Бекетова Светлана Ивановна, ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет», Beketova Svetlana Ivanovna, FSAEI of HE "Kazan (Volgs region) Federal University", Хаялеева Альбина Дамировна, Khaialeev Albina Damirovna, Гайсин Ильгизар Тимергалиевич, Gaisin Ilgizar Timergalievich

المصدر: Questions of Education and Psychology; 44-54 ; Вопросы образования и психологии; 44-54

مصطلحات موضوعية: компетенции, познавательная деятельность, интеллект, универсальные учебные действия, cognitive activity, интеллектуальное развитие, competencies, universal learning actions, intelligence, теория проблемного обучения, intelligence development, problem learning theory

وصف الملف: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907411-84-5; https://phsreda.com/e-articles/10334/Action10334-100058.pdf; Александер А. Обучение естественным наукам путем открытий / А. Александер, П. Халверсон. – США, 1963. – 449 с.; Бекетова С.И. Формирование мировоззрения школьников средних классов в процессе изучения географии / С.И. Бекетова, Р.И. Гайсин; науч. ред. А.Н. Хузиахметов. – Казань: Отечество, 2012. – 242 с.; Дистервег А.В. Дидактические взгляды Дистервега / А.В. Дистервег, А.И. Пискунов. – М.: Советская педагогика, 1956. – №1.; Дронов, В.П. География. Рабочие программы. Предметная линия учебников «Сферы». 5–9 классы: пособие для учителей общеобразоват, учреждений / В.П. Дронов, Л.Е. Савельева. – М.: Просвещение, 2011. – 176с.; Коменский Я.А. Великая дидактика / Я.А. Коменский. – 1738 – 174 с.; Кудрявцев Т.В. Проблемное обучение – понятие и содержание. Итоги дискуссии и пути дальнейшей работы / Т.В. Кудрявцев // Вестник высшей школы. – М., 1984. – №4. – с. 27–33.; Лернер И.Я. Развитие мышления школьников в процессе обучения. Пособие для учителей / И.Я. Лернер. – М., Просвещение. – 1982.; Махмутов М.И. Организация проблемного обучения в школе. Книга для учителей / М.И. Махмутов. – М., Просвещение,1977. – 239 с.; Методика обучения географии в общеобразовательных учреждениях: учебное пособие для студентов вузов / И.В. Душина, В.Б. Пятунин, А.А. Летягин и др.; под ред. И.В. Душиной. – М.: Дрофа, 2007. – 509 с.; Методы обучения географии / под ред. В.А. Коринской, Л.М. Панчешниковой. – М., Просвещение, 1991 – 157 с.; Моносзон Э.И. Проблемное обучение: практические и теоретические вопросы / Э.И. Моносзон. – М., Просвещение, 1970. – 123 с.; Оконь В. Основы проблемного обучения / В. Оконь. – М.: Просвещение, 1968.; Песталоцци И.Г. Педагогическое наследие / Песталоцци И.Г., Руссо Жан-Жак. – М.: Педагогика, 1989. – 416с.; Понурова Г.А. Проблемный подход в обучении географии в средней школе / Г.А. Понурова. – М.: Просвещение, 1991. – 192 с.; Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. НТМL / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2007.; Ушинский К.Д. Педагогические сочинения в 6 томах, том 5 / сост. С.Ф. Егоров. – М.: Педагогика, 1990 – 528 с.; Философский словарь / под ред. И.Г. Фролова. – 5-е изд. – М.: Политиздат, 1987. – 590 с.; Хаялеева А.Д. Некоторые аспекты формирования экономико-географической компетенции старшеклассников в процессе изучения естественнонаучных дисциплин. / А.Д. Хаялеева, И.Т. Гайсин // Теория и методика современного российского образования: монография / под редакцией доктора педагогических наук. профессора РАЕ А.Р. Камалеевой. – Казань: Отечество, 2019. – С. 81–104.; https://phsreda.com/files/Books/61a9d49982b62.jpeg?req=100058; https://phsreda.com/article/100058/discussion_platform; https://doi.org/10.31483/r-100058

الاتاحة: https://phsreda.com/article/100058/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/61a9d49982b62.jpeg?req=100058
https://doi.org/10.31483/r-100058

المؤلفون: Фоменко Наталья Викторовна, ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет», Natalia V. Fomenko, Armavir State Pedagogical Academy

المصدر: Education and science: current trends; 162-172 ; Образование и педагогика: теория, методология, опыт; 162-172

مصطلحات موضوعية: универсальные учебные действия, формирование, младшие школьники, системно-деятельностный подход, умение учиться, обучение грамоте, skill development, learning skill, universal learning actions, systematic and activity approaches, primary schoolers, literacy acquisition

وصف الملف: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-18-7; https://phsreda.com/e-articles/138/Action138-75042.pdf; Асмолов А.Г. Системно-деятельностный подход в разработке стандартов нового поколения // Педагогика. – 2009. – №4. – С. 18–22.; Выготский Л.С. Педагогическая психология. – М., 1996.; Давыдов В.В. Психологическая теория учебной деятельности и методов начального обучения, основанных на содержательном обобщении. – Томск, 1992.; Давыдов В.В. Основные вопросы современной психологии детей младшего школьного возраста / В.В. Давыдов, Д.В. Эльконин, А.К. Макарова // Проблемы общей, возрастной и педагогической психологии. – М., 1978.; Львов М.Р. Методика преподавания русского языка в начальных классах / М.Р. Львов, В.Г. Горецкий, О.В. Сосновская. – М., 2012.; Русский язык в начальных классах: Теория и практика обучения / под ред. М.С. Соловейчика. – М., 2003.; Шубина Т.И. Деятельностный метод в школе / Т.И. Шубина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://festival.1september.ru/articles/527236/; Эльконин Д.Б. Психология развития: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М., 2001.; https://phsreda.com/files/Books/5fae447d6cb3d.jpeg?req=75042; https://phsreda.com/article/75042/discussion_platform

الاتاحة: https://phsreda.com/article/75042/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/5fae447d6cb3d.jpeg?req=75042

المؤلفون: Михальченкова Наталья Алексеевна, ФГБУ «Российская академия образования», Natalia A. Mikhalchenkova, Rossiiskaia akademiia obrazovaniia, Куликова Надежда Владимировна, ФГБНУ «Институт художественного образования и культурологии РАО», Nadezhda V. Kulikova, FGBNU "Institut khudozhestvennogo obrazovaniia i kul'turologii RAO", Большакова Юлия Михайловна, Iuliia M. Bolshakova, Красильникова Светлана Валерьевна, Svetlana V. Krasilnikova, Слободчиков Илья Михайлович, Ilia M. Slobodchikov

المصدر: Education and Pedagogy: Current Trends; 67-84 ; Образование и педагогика: современные тренды; 67-84

مصطلحات موضوعية: метапредметные результаты, универсальные учебные действия, образовательное пространство, деятельностный подход, учебные задачи, activity approach, educational space, universal learning actions, проектирование модели коррекции, девиантное поведения подростков, методы художественного образования и культурологии, инвариативные модули программы ООП, ФГОС третьего поколения, design of a correction model, deviant behavior of adolescents, meta-subject results, educational tasks, methods of art education and cultural studies, invariant modules of the GEP program, FSES of the third generation

وصف الملف: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-45-3; https://phsreda.com/e-articles/176/Action176-75879.pdf; Федеральный закон №273-ФЗ от 29 декабря 2012 года с изменениями 2020 года «Об образовании в Российской Федерации» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://zakon-ob-obrazovanii.ru/ (дата обращения: 03.04.2020).; Гусова А.Д. Образовательное пространство и развитие одаренных детей в современной школе / А.Д. Гусова, И.М. Слободчиков // Электронный научно-образовательный Вестник «Здоровье и образование в XXI веке». – 2018. – Т. 20 [1] [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://dx.doi.org/10.26787/nydha-2226-7417-2018-20-1-20-25 (дата обращения: 03.04.2020).; Зиннуров Ф.К. Профилактика и коррекция девиантного поведения детей и подростков в новых социально-культурных условиях ХХI века: монография / Ф.К. Зиннуров. – Казань: КЮИ МВД РФ, 2012. – 278 с.; Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя / А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская [и др.]; под ред. А.Г. Асмолова. – М.: Просвещение, 2008. – 151 с.; Куликова Н.В. Применение методов системного и концептуального моделирования при разработке педагогической модели / Н.В. Куликова, П.А. Гнездилова // ТИАРА. – 2010 – №1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.collegian.ru/index.php/tiara/tiara2010/161--l-r.html (дата обращения: 03.04.2020).; Новый ФГОС 2019–2020 (НОО и ООО): последние важные новости и обсуждения. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.kremlinrus.ru/article/181/101843/ (дата обращения: 03.04.2020).; Освоение способов деятельности является основной задачей при развитии ключевых компетентностей, представленной как основная цель образования // Educational Technology & Society. – 2001. – №4 (4).; Рубцов В.В. О деятельностном содержании психолого-педагогической подготовки современного учителя для новой школы / В.В. Рубцов, А.А. Марголис, В.А. Гуружапов // Культурно-историческая психология. – 2010. – №4. – C. 62–68.; Сериков В.В. Образование и личность. Теория и практика проектирования педагогических систем. – М.: Издательская корпорация «Логос», 1999.; Специфика использования художественных и культурологических средств профилактики и коррекции девиантного поведения подростков: исторические, теоретико-методологические и практические аспекты: коллективная монография / под ред. Н.А. Михальченковой. – М.: Издательство ФГБНУ «ИХОиК РАО»; СПб.: Издательство «ART-Express», 2019. – 313 с.; Стернин И.А. Типы значений и концепт // Концептуальное пространство языка: сб. науч. тр. / под ред. проф. Е.С. Кубряковой. – Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г.Р. Державина, 2005. – С. 257–282.; Феденко Л.Н. Разработка, апробация и введение федеральных государственных образовательных стандартов общего образования» // Справочник руководителя образовательного учреждения». – 2011. – №5.; https://phsreda.com/files/Books/5f08337da57ee.jpeg?req=75879; https://phsreda.com/article/75879/discussion_platform

الاتاحة: https://phsreda.com/article/75879/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/5f08337da57ee.jpeg?req=75879

المؤلفون: Горина, Е. Н., Gorina, E. N.

مصطلحات موضوعية: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ, УУД, СУРДОПЕДАГОГИКА, СЛАБОСЛЫШАЩИЕ ДЕТИ, НАРУШЕНИЯ СЛУХА, СЛУХОВЫЕ НАРУШЕНИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА, УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ, УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС, УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ, АДАПТИРОВАННЫЕ ОСНОВНЫЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ, ФОРМИРОВАНИЕ УУД, UNIVERSAL LEARNING ACTIONS, SURDOPEDAGOGY, CHILDREN WITH HEARING LOSS, HEARING IMPAIRMENTS, CHILDREN WITH HEARING IMPAIRMENTS, HEARING LOSS, LEVELS OF FORMATION, PRIMARY SCHOOL CHILDREN, COGNITIVE LEARNING ACTIONS

وصف الملف: application/pdf

Relation: Специальное образование. 2020. № 4 (60); Горина Е. Н. Изучение уровня сформированности универсальных учебных действий у слабослышащих младших школьников / Е. Н. Горина // Специальное образование. — 2020. — № 4 (60). — С. 29-40.; http://elar.uspu.ru/handle/uspu/14899

الاتاحة: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/14899
https://doi.org/10.26170/sp20-04-03

المؤلفون: Горлова, Н. А., Gorlova, N. A.

مصطلحات موضوعية: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ, УУД, УНИВЕРСАЛЬНЫЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ОВЗ, ПСИХОЛИНГВИСТИКА, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ВИДЫ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СМЫСЛОВОЕ АУДИРОВАНИЕ, КВАНТ-ТЕХНОЛОГИИ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИННОВАЦИИ, ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНКЛЮЗИИ, РАЗВИТИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ, ТРУДНОСТИ РАЗВИТИЯ, UNIVERSAL LEARNING ACTIONS, UNIVERSAL METASUBJECT COMPETENCES, KIND OF SPEECH ACTIVITY, SPEECH ACTIVITY, JUNIOR SCHOOLCHILDREN, SEMANTIC COMPREHENSION

وصف الملف: application/pdf

Relation: Специальное образование. 2020. № 1 (57); Горлова Н. А. Универсальные квант-технологии формирования смыслового аудирования у младших школьников / Н. А. Горлова // Специальное образование. — 2020. — № 1 (57). — С. 17-39.; http://elar.uspu.ru/handle/uspu/13714

الاتاحة: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/13714
https://doi.org/10.26170/sp20-01-02

المصدر: Филологический класс, Iss 3 (49), Pp 84-91 (2017)

مصطلحات موضوعية: methods of teaching russian, methods of teaching russian at school, federal state educational standards, universal learning actions, reflection, lessons of russian language, pupils, methodological projects, project, project method, morphology of russia, word formation, Philology. Linguistics, P1-1091

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://filclass.ru/en/archive/2017/49/methodological-project-of-the-first-lesson-of-russian-on-morphology-word-formation; https://doaj.org/toc/2071-2405; https://doaj.org/toc/2658-5235

URL الوصول: https://doaj.org/article/946addab16dd4d29a7212e9e54037b37

المؤلفون: Richter, T. V., Antipina, A. V.

المصدر: Russian Journal of Education and Psychology; Том 10, № 5 (2019); 66-71 ; 2658-4034

مصطلحات موضوعية: Педагогические исследования, logical universal learning actions, logical actions, mental operations, types of didactic games, maths, children of primary school age, логические универсальные учебные действия, логические действия, мыслительные операции, виды дидактических игр, математика, дети младшего школьного возраста

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://journal-s.org/index.php/sisp/article/view/12132/pdf; http://journal-s.org/index.php/sisp/article/view/12132

الاتاحة: http://journal-s.org/index.php/sisp/article/view/12132
https://doi.org/10.12731/2658-4034-2019-5-66-71

المؤلفون: БАБИНОВА НАДЕЖДА ВАСИЛЬЕВНА

مصطلحات موضوعية: ОСНОВЫ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ,МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ ОСНОВ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ,ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ,СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ,FOUNDATIONS OF UNIVERSAL LEARNING ACTIONS,METHODS OF FORMATION OF THE FOUNDATIONS OF UNIVERSAL LEARNING ACTIONS,PROJECT ACTIVITY,SENIOR PRESCHOOL AGE

وصف الملف: text/html

الاتاحة: http://cyberleninka.ru/article/n/diagnostika-sformirovannosti-osnov-universalnyh-uchebnyh-deystviy-u-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta-v-proektnoy-deyatelnosti
http://cyberleninka.ru/article_covers/16509331.png

المؤلفون: ПОПОВА НИНА ЕВГЕНЬЕВНА, ЕРЕМИНА ОЛЬГА АЛЕКСАНДРОВНА

مصطلحات موضوعية: ЛИЧНОСТНЫЕ УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ УЧАЩИХСЯ,ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ УЧАЩИХСЯ,РЕГУЛЯТИВНЫЕ УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ УЧАЩИХСЯ,PERSONAL (SELF-DETERMINATION,SENSE FORMATION,MORAL EVALUATION),COGNITIVE (GENERAL EDUCATIONAL,LOGICAL,STATEMENT AND SOLUTION OF PROBLEMS),REGULATORY UNIVERSAL LEARNING ACTIONS OF PUPILS,КОММУНИКАТИВНЫЕ УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ УЧАЩИХСЯ,COMMUNICATIVE UNIVERSAL LEARNING ACTIONS OF PUPILS,САМООПРЕДЕЛЕНИЕ,СМЫСЛООБРАЗОВАНИЕ,НРАВСТВЕННО-МОРАЛЬНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ

وصف الملف: text/html

الاتاحة: http://cyberleninka.ru/article/n/integratsiya-universalnyh-uchebnyh-deystviy-uchaschihsya-v-sootvetstvii-s-trebovaniyami-fgos-soo
http://cyberleninka.ru/article_covers/16374541.png

المؤلفون: Millrood, R. P., Мильруд, Р. П.

مصطلحات موضوعية: УЧЕНИЕ, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, COGNITIVE ACTIVITY, УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ, UNIVERSAL LEARNING ACTIONS, НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, NEW TECHNOLOGIES, УПРАВЛЯЕМЫЙ И САМОУПРАВЛЯЕМЫЙ ПРОЦЕСС, CONTROLLED AND SELF-REGULATING PROCESS, ПОДХОДЫ К ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕНИЯ, APPROACHES TO MANAGING LEARNING, УЧЕНИЕ В РАЗНЫХ КУЛЬТУРАХ, LEARNING IN DIFFERENT CULTURES, КУЛЬТУРНО ОБУСЛОВЛЕННЫЕ СТИЛИ УЧЕНИЯ, CULTURALLY CONDITIONED LEARNING STYLES, LEARNING

جغرافية الموضوع: RSVPU, RU

وصف الملف: application/pdf

Relation: Научный диалог. — 2013. — № 14; Мильруд, Р. П. Учение как управляемая и самоуправляемая познавательная деятельность / Р. П. Мильруд // Научный диалог. - 2013. - № 2(14) : Педагогика. - С. 33-48.; https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/19786

الاتاحة: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/19786

مصطلحات موضوعية: педагогические технологии, иностранный язык, universal learning actions, secondary school, pedagogical technologies, Federal State Educational Standard of basic general education, универсальные учебные действия, ФГОС ООО, метаумения, meta-skills

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cd20a5d493da6ae0405d74514f0ede09

المؤلفون: Saburov, V. V., Reutskaya, A. A.

مصطلحات موضوعية: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, УЧЕБНЫЕ СИТУАЦИИ, РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД, УСПЕШНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ, CHILDREN WITH DISORDERS OF PSYCHOLOGICAL DEVELOPMENTT, КОМПОНЕНТЫ РЕГУЛЯТИВНЫХ УУД, РЕГУЛЯТИВНЫЕ УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ, ШКОЛЬНАЯ УСПЕВАЕМОСТЬ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, РАЗВИТИЕ РЕГУЛЯТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ, КОМПОНЕНТЫ РЕГУЛЯТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ, PRIMARY SCHOOL, DISORDERS OF PSYCHOLOGICAL DEVELOPMENT, УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, УМЕНИЕ УЧИТЬСЯ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, PRIMARY SCHOOL CHILDREN, ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ, DPD, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ, СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД, FEDERAL STATE EDUCATION STANDARDS, SUCCESSFUL LEARNING, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, PSYCHO-PEDAGOGICAL REHABILITATION, FSES, ФГОС, РАЗВИТИЕ РЕГУЛЯТИВНЫХ УУД, ЗПР, REGULATORY UNIVERSAL LEARNING ACTIONS, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3173::a45ca3426db139ef9c94d8dc7fbeeaea
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/17554

المؤلفون: Cтребелева, Е. А., Mishina, G. A., Strebeleva, E. A., Shilova, E. A., Martyshevskaya, D. M.

مصطلحات موضوعية: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, INTELLECTUAL DISABILITY, ТРУДНОСТИ ОБУЧЕНИЯ, ШКОЛЬНИКИ, УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ, STUDENTS, OLYGOPHRENOPEDAGOGY, УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, ЛИЧНОСТНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ, CHILDREN WITH INTELLECTUAL DISABILITY, UNIVERSAL LEARNING ACTIONS, PERSONAL ACHIEVEMENTS, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, АДАПТИРОВАННЫЕ ОСНОВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ, ЭМПИРИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА, ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ, ADAPTED BASIC GENERAL EDUCATION PROGRAMS, ЛИЧНОСТЬ ШКОЛЬНИКА

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3173::fed4c706bf7e77fedee7ed32ebe05645
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/16950

المؤلفون: НОСИКОВА ЯНА НИКОЛАЕВНА

مصطلحات موضوعية: ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ,ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ИНИЦИАТИВА,ЛИЧНОСТНЫЕ УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ,МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ,УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ,ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ СИТУАЦИЯ РАЗВИТИЯ,COGNITIVE INDEPENDENCE,COGNITIVE INITIATIVE,PERSONAL UNIVERSAL LEARNING ACTIONS,JUNIOR SCHOOL AGE,EDUCATIONAL AND RESEARCH ACTIVITY,EXPERIMENTAL SITUATION OF DEVELOPMENT

وصف الملف: text/html

الاتاحة: http://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-proyavleniya-poznavatelnoy-initsiativy-pervoklassnikov-v-eksperimentalnoy-situatsii-razvitiya-poznavatelnoy
http://cyberleninka.ru/article_covers/17022416.png

المؤلفون: ПОЗДЕЕВА СВЕТЛАНА ИВАНОВНА

مصطلحات موضوعية: JOINT ACTIVITY,UNIVERSAL LEARNING ACTIONS,GROUP INTERACTION,DIAGNOSIS OF UNIVERSAL COMMUNICATIVE ACTIONS,СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ,УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ,ГРУППОВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ,ДИАГНОСТИКА УУД

وصف الملف: text/html

الاتاحة: http://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-formirovaniya-kommunikativnyh-universalnyh-uchebnyh-deystviy-v-shkole-sovmestnoy-deyatelnosti
http://cyberleninka.ru/article_covers/16939056.png

المؤلفون: КУПРИНА НАДЕЖДА ГРИГОРЬЕВНА, МЕЛЬНИКОВА ЭММА ПЕТРОС

مصطلحات موضوعية: ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ СТИЛЬ,LITERARY STYLE,СТИЛЕВОЙ ПОДХОД В ФОРМИРОВАНИИ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ,STYLISTIC APPROACH TO THE FORMATION OF UNIVERSAL LEARNING ACTIONS,ФОРМЫ И МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ "МИРОВАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА",FORMS AND METHODS OF TEACHING AT LESSONS OF WORLD ART AND CULTURE

وصف الملف: text/html

الاتاحة: http://cyberleninka.ru/article/n/teoreticheskie-i-metodicheskie-podhody-k-formirovaniyu-universalnyh-uchebnyh-deystviy-u-starsheklassnikov-na-urokah-mirovoy
http://cyberleninka.ru/article_covers/16530695.png