المؤلفون: Tânia Regina Raitz, Christie Dinon Lourenço da Silva

المصدر: Psicologia & Sociedade, Vol 26, Iss 1, Pp 204-213 (2014)

مصطلحات موضوعية: trayectorias de identidad, método de enseñanza, profesores universitarios, Psychology, BF1-990, Social sciences (General), H1-99

وصف الملف: electronic resource

Relation: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-71822014000100022&lng=en&tlng=en; https://doaj.org/toc/1807-0310

URL الوصول: https://doaj.org/article/2ba49adb29a04b35a559defd56e21611

المؤلفون: Christie Dinon Lourenço da Silva, Tânia Regina Raitz

المصدر: Psicologia & Sociedade v.26 n.1 2014
Psicologia & Sociedade
Associação Brasileira de Psicologia Social (ABRAPSO)
instacron:ABRAPSO
Psicologia & Sociedade, Vol 26, Iss 1, Pp 204-213 (2014)

مصطلحات موضوعية: método de enseñanza, trayectorias de identidad, lcsh:Psychology, profesores universitarios, Social Psychology, professoras universitárias, lcsh:BF1-990, sentidos do trabalho docente, lcsh:H1-99, trajetórias identitárias, lcsh:Social sciences (General)

وصف الملف: text/html

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cc3cebdcb4a8bebae7b53abf8d04f6ad
https://doi.org/10.1590/s0102-71822014000100022

المؤلفون: Raitz, Tânia Regina, Silva, Christie Dinon Lourenço da

المصدر: Psicologia & Sociedade, Volume: 26, Issue: 1, Pages: 204-213, Published: APR 2014

مصطلحات موضوعية: identitary trajectories identity, método de enseñanza, trayectorias de identidad, profesores universitarios, professoras universitárias, sentidos do trabalho docente, trajetórias identitárias, significance of teaching, university teachers

وصف الملف: text/html

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::8dfcbef145207844d9235b527d8db8b8
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-71822014000100022&lng=en&tlng=en