المؤلفون: Cobos Rius, Helena

المساهمون: University/Department: Universitat de Lleida. Departament de Ciències de l'Educació

Thesis Advisors: Isus, Sofia, Sabrià Bernadó, Betlem

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: Model CIPP, Recerca evaluativa, Formació Dual Universitaria, Modelo CIPP, Investigación evaluativa, Formación Dual Universitaria, CIPP Model, Evaluative research, Dual Training in Higher Education, Didàctica i Organització Escolar

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: http://hdl.handle.net/10803/689708

المؤلفون: Curto Reverte, Andreu

المساهمون: University/Department: Universitat de Lleida. Departament de Pedagogia i Psicologia

Thesis Advisors: Isus, Sofia, Fuente Romero, Juan Francisco de la

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: Formació Dual Universitària, Perfil professional, Competències, Formación Dual Universitaria, Perfil profesional, Competencias, Dual Training in Higher Education, Professional profile, Competency, Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: http://hdl.handle.net/10803/672260

المؤلفون: Hall, Frania

مصطلحات موضوعية: Training Teachers - Higher Education, Academic studies in Higher Education

وصف الملف: slideshow

Relation: https://ualresearchonline.arts.ac.uk/id/eprint/22766/1/Activating%20Digital%20Learning%20DEL2024.pptx; Hall, Frania (2024) Activating Digital Learning. In: DEL 2024, 26-27 September 2024, Singapore.

الاتاحة: https://ualresearchonline.arts.ac.uk/id/eprint/22766/
https://ualresearchonline.arts.ac.uk/id/eprint/22766/1/Activating%20Digital%20Learning%20DEL2024.pptx
https://www.digitallyengagedlearning.net/2024/

المؤلفون: Arispe, Kelly, Cutrim Schmid, Euline, Kugler, Katja, Hähl, Meike, Rogaten, Jekaterina

المساهمون: O’Dowd, Robert, Vinagre, Margarita

مصطلحات موضوعية: Training Teachers - Secondary, Training Teachers - Higher Education, Academic studies in Higher Education

وصف الملف: text

Relation: https://ualresearchonline.arts.ac.uk/id/eprint/22845/7/Impact%20of%20Virtual%20Exchange%20on%20teachers%E2%80%99%20and%20student%20teachers%E2%80%99%20professional%20development.pdf; Arispe, Kelly and Cutrim Schmid, Euline and Kugler, Katja and Hähl, Meike and Rogaten, Jekaterina (2024) Impact of Virtual Exchange on teachers’ and student teachers’ professional development. In: Virtual Innovation and Support Networks: Exploring The Impact of Virtual Exchange in Teacher Education. Peter Lang Publishing, pp. 157-184. ISBN 9783034349239

الاتاحة: https://ualresearchonline.arts.ac.uk/id/eprint/22845/
https://ualresearchonline.arts.ac.uk/id/eprint/22845/7/Impact%20of%20Virtual%20Exchange%20on%20teachers%E2%80%99%20and%20student%20teachers%E2%80%99%20professional%20development.pdf
https://www.peterlang.com/document/1487254

المؤلفون: Vinagre, Margarita, Nicolaou, Anna, Sauro, Shannon, Sundqvist, Pia, Rogaten, Jekaterina

المساهمون: O’Dowd, Robert, Vinagre, Margarita

مصطلحات موضوعية: Training Teachers - Secondary, Training Teachers - Higher Education, Academic studies in Higher Education

وصف الملف: text

Relation: https://ualresearchonline.arts.ac.uk/id/eprint/22843/7/Impact%20of%20Virtual%20Exchange%20on%20teachers%E2%80%99%20and%20student%20teachers%E2%80%99%20digital%20collaboration%20skills.pdf; Vinagre, Margarita and Nicolaou, Anna and Sauro, Shannon and Sundqvist, Pia and Rogaten, Jekaterina (2024) Impact of Virtual Exchange on teachers’ and student teachers’ digital collaboration skills. In: Virtual Innovation and Support Networks: Exploring The Impact of Virtual Exchange in Teacher Education. Peter Lang Publishing, pp. 113-134. ISBN 9783034349239

الاتاحة: https://ualresearchonline.arts.ac.uk/id/eprint/22843/
https://ualresearchonline.arts.ac.uk/id/eprint/22843/7/Impact%20of%20Virtual%20Exchange%20on%20teachers%E2%80%99%20and%20student%20teachers%E2%80%99%20digital%20collaboration%20skills.pdf
https://www.peterlang.com/document/1487254

المؤلفون: von Lieres und Wilkau, Gabriella, Morgado, Margarida, Dooly Owenby, Melinda, Massler, Ute, Yu, Xiaoting, Schönber, Carina, Rogaten, Jekaterina

المساهمون: O’Dowd, Robert, Vinagre, Margarita

مصطلحات موضوعية: Training Teachers - Secondary, Training Teachers - Higher Education, Academic studies in Higher Education

وصف الملف: text

Relation: https://ualresearchonline.arts.ac.uk/id/eprint/22842/7/Impact%20of%20Virtual%20Exchange%20on%20teachers%E2%80%99%20and%20student%20teachers%E2%80%99%20sense%20of%20isolation.pdf; von Lieres und Wilkau, Gabriella and Morgado, Margarida and Dooly Owenby, Melinda and Massler, Ute and Yu, Xiaoting and Schönber, Carina and Rogaten, Jekaterina (2024) Impact of Virtual Exchange on teachers’ and student teachers’ sense of isolation. In: Virtual Innovation and Support Networks: Exploring The Impact of Virtual Exchange in Teacher Education. Peter Lang Publishing, pp. 87-112. ISBN 9783034349239

الاتاحة: https://ualresearchonline.arts.ac.uk/id/eprint/22842/
https://ualresearchonline.arts.ac.uk/id/eprint/22842/7/Impact%20of%20Virtual%20Exchange%20on%20teachers%E2%80%99%20and%20student%20teachers%E2%80%99%20sense%20of%20isolation.pdf
https://www.peterlang.com/document/1487254

المؤلفون: Gutiérrez, Begona F., Rogaten, Jekaterina

المساهمون: O’Dowd, Robert, Vinagre, Margarita

مصطلحات موضوعية: Training Teachers - Secondary, Training Teachers - Higher Education, Academic studies in Higher Education

وصف الملف: text

Relation: https://ualresearchonline.arts.ac.uk/id/eprint/22844/7/Impact%20of%20Virtual%20Exchange%20on%20teachers%E2%80%99%20and%20student%20teachers%E2%80%99%20intercultural%20competence.pdf; Gutiérrez, Begona F. and Rogaten, Jekaterina (2024) Impact of Virtual Exchange on teachers’ and student teachers’ intercultural competence. In: Virtual Innovation and Support Networks: Exploring The Impact of Virtual Exchange in Teacher Education. Peter Lang Publishing, pp. 135-156. ISBN 9783034349239

الاتاحة: https://ualresearchonline.arts.ac.uk/id/eprint/22844/
https://ualresearchonline.arts.ac.uk/id/eprint/22844/7/Impact%20of%20Virtual%20Exchange%20on%20teachers%E2%80%99%20and%20student%20teachers%E2%80%99%20intercultural%20competence.pdf
https://www.peterlang.com/document/1487254

المؤلفون: Soulé, Maria-Victoria, Savvi, Antoniou, Christoforou, Maria, Rogaten, Jekaterina

المساهمون: O’Dowd, Robert, Vinagre, Margarita

مصطلحات موضوعية: Training Teachers - Secondary, Training Teachers - Higher Education, Academic studies in Higher Education

وصف الملف: text

Relation: https://ualresearchonline.arts.ac.uk/id/eprint/22841/7/Impact%20of%20Virtual%20Exchange%20on%20teachers%E2%80%99%20and%20student%20teachers%E2%80%99%20motivation%20levels.pdf; Soulé, Maria-Victoria and Savvi, Antoniou and Christoforou, Maria and Rogaten, Jekaterina (2024) Impact of Virtual Exchange on teachers’ and student teachers’ motivation levels. In: Virtual Innovation and Support Networks: Exploring The Impact of Virtual Exchange in Teacher Education. Peter Lang Publishing, pp. 63-85. ISBN 9783034349239

الاتاحة: https://ualresearchonline.arts.ac.uk/id/eprint/22841/
https://ualresearchonline.arts.ac.uk/id/eprint/22841/7/Impact%20of%20Virtual%20Exchange%20on%20teachers%E2%80%99%20and%20student%20teachers%E2%80%99%20motivation%20levels.pdf
https://www.peterlang.com/document/1487254

المؤلفون: Cutrim Schmid, Euline, Rogaten, Jekaterina, Vinagre, Margarita

المساهمون: O’Dowd, Robert, Vinagre, Margarita

مصطلحات موضوعية: Training Teachers, Training Teachers - Secondary, Training Teachers - Higher Education, Training Teachers - Coaching

وصف الملف: text

Relation: https://ualresearchonline.arts.ac.uk/id/eprint/22824/7/The%20research%20methodology%20of%20the%20VALIANT%20study.pdf; Cutrim Schmid, Euline and Rogaten, Jekaterina and Vinagre, Margarita (2024) The research methodology of the VALIANT study. In: Virtual Innovation and Support Networks: Exploring The Impact of Virtual Exchange in Teacher Education. Peter Lang Publishing, pp. 45-62. ISBN 9783034349239

الاتاحة: https://ualresearchonline.arts.ac.uk/id/eprint/22824/
https://ualresearchonline.arts.ac.uk/id/eprint/22824/7/The%20research%20methodology%20of%20the%20VALIANT%20study.pdf
https://www.peterlang.com/document/1487254

المؤلفون: Rowell, Chris

المساهمون: Abegglen, Sandra, Nerantzi, Chrissi, Martinez-Arboleda, Antonio, Atenas, Javiera

مصطلحات موضوعية: Training Teachers - Higher Education, Academic studies in Education

وصف الملف: image; text

Relation: https://ualresearchonline.arts.ac.uk/id/eprint/22254/1/AI%20lit%202.jpg; https://ualresearchonline.arts.ac.uk/id/eprint/22254/6/AILiteracy101_June2024F.cleaned.pdf; Rowell, Chris (2024) Towards AI Literacy: 101+ Creative and Critical Practices, Perspectives and Purposes. #creativeHE.

الاتاحة: https://ualresearchonline.arts.ac.uk/id/eprint/22254/
https://ualresearchonline.arts.ac.uk/id/eprint/22254/1/AI%20lit%202.jpg
https://ualresearchonline.arts.ac.uk/id/eprint/22254/6/AILiteracy101_June2024F.cleaned.pdf
https://zenodo.org/records/11613520

المؤلفون: Martín, Santiago Andrés, Muñoz Rodríguez, Mariela, Torres, María Emilia

المصدر: Cuadernos de Extensión Universitaria de la UNLPam; Vol. 8 Núm. 1 (2024): enero-junio ; 2718-7500 ; 2451-5930

مصطلحات موضوعية: comprehensive training in higher education, water pollution, community participation, rurality, formación integral en educación superior, contaminación del agua, participación comunitaria, ruralidad, formação integral no ensino superior, poluição da água, participação comunitária, ruralidade

وصف الملف: text/html; application/pdf

Relation: https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/cuadernos/article/view/7849/9387; https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/cuadernos/article/view/7849/9208; https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/cuadernos/article/view/7849

الاتاحة: https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/cuadernos/article/view/7849

المؤلفون: Gomis, Kasun, saini, Mandeep, Pathirage, Chaminda, Arif, Mohammed

مصطلحات موضوعية: K190 - Architecture not elsewhere classified, K200 - Building, K290 - Building not elsewhere classified, K900 - Others in architecture, building & planning, K990 - Architecture, building & planning not elsewhere classified, Training teachers, Training teachers - higher education, Academic studies in education, Academic studies in tertiary education, Academic studies in higher education, Academic studies in specialist education

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://clok.uclan.ac.uk/51387/1/Author%20Accepted%20Manuscript%20%28AAM%29%20-%20NSS%20P4.PDF; Gomis, Kasun orcid iconorcid:0000-0001-6354-0440 , saini, Mandeep, Pathirage, Chaminda and Arif, Mohammed (2024) Enhancing Academic Support for Students in Higher Education. Quality Assurance in Education . ISSN 0968-4883

الاتاحة: https://clok.uclan.ac.uk/51387/
https://clok.uclan.ac.uk/51387/1/Author%20Accepted%20Manuscript%20%28AAM%29%20-%20NSS%20P4.PDF
https://doi.org/10.1108/QAE-07-2023-0128

المؤلفون: Stevenson, Nina, May, Sarah

مصطلحات موضوعية: Clothing/Fashion Design, Training Teachers - Higher Education, Academic studies in Higher Education

وصف الملف: text

Relation: https://ualresearchonline.arts.ac.uk/id/eprint/22158/1/Imagining%20Possibilities%20for%20Fashion%20Education%20A%20Walking%20Conversation.cleaned.pdf; Stevenson, Nina and May, Sarah (2024) Imagining Possibilities for Fashion Education: A Walking Conversation. [Art/Design Item]

الاتاحة: https://ualresearchonline.arts.ac.uk/id/eprint/22158/
https://ualresearchonline.arts.ac.uk/id/eprint/22158/1/Imagining%20Possibilities%20for%20Fashion%20Education%20A%20Walking%20Conversation.cleaned.pdf
https://www.sustainable-fashion.com/

المؤلفون: Кічук, Надія Василівна, Дзюба, Олег Андрійович

المصدر: Наукові записки. Серія: Педагогічні науки; № 214 (2024): Наукові записки Серія: Педагогічні науки; 39-43 ; Academic Notes. Series: Pedagogical Sciences; No. 214 (2024): Academic notes Series: Pedagogical Sciences; 39-43 ; Научные записки. Серия: Педагогические науки; № 214 (2024): Наукові записки Серія: Педагогічні науки; 39-43 ; 2521-1919 ; 2415-7988 ; 10.36550/2415-7988-2024-1-214

مصطلحات موضوعية: scientific and artistic pedagogy, integration, integrated approach, music and pedagogical training of higher education applicants, music and communication competence, music teacher, науково-мистецька педагогіка, інтеграція, інтегрований підхід, музично-педагогічна підготовка здобувача вищої освіти, музично-комунікативна компетентність, учитель музичного мистецтва

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://pednauk.cusu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/1832/1808; https://pednauk.cusu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/1832

الاتاحة: https://pednauk.cusu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/1832
https://doi.org/10.36550/2415-7988-2024-1-214-39-43

المؤلفون: Киселев Александр Александрович, ФГБОУ ВО «Ярославский государственный технический университет», Aleksandr A. Kiselev

المصدر: Psychological and Pedagogical in High School; ; Вопросы образования и психологии в высшей школе

مصطلحات موضوعية: высшее образование, работодатели, higher education, специалист, employers, бакалавр, Bachelor, Specialist, магистр, Master, Болонская система образования «бакалавриат – магистратура», качество подготовки специалистов в вузах, новая модель подготовки студентов в российских вузах, quality of specialist training in higher education institutions, new model of student training in Russian higher education institutions, Bologna system of education "Bachelor – Master"

وصف الملف: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-57-5; https://phsreda.com/e-articles/10521/Action10521-107738.pdf; Бакалавра возьмут на работу 79% компаний [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://spb.hh.ru/article/10851; Бакалавриат VS специалитет: итоги опроса студентов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://dzen.ru/a/XrHhW3F0mgpNHMWM; В Минобрнауки исключили возврат к советской системе образования в вузах [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.rbc.ru/politics/30/05/2022/6294bed29a7947c38dbf76ce; 18 профессий, для которых базой может стать профиль бакалавриата «Химия», код специальности 04.03.01 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://postupi.online/programma/149/professii/; Какие изменения ждут студентов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://rg.ru/2023/06/07/ushla-na-bazu.html; Как изменится высшее образование в России [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ura.news/news/1052628486; Карпов А.В. Психология менеджмента: учеб. пособие / А.В. Карпов. – М.: Гардарики, 2005. – 584 с. EDN YUXNIT; Киселев А.А. Внедрение ФГОС ВО 3++ как «тормоз» в развитии отечественного образования по подготовке профессионалов для отечественной экономики / А.А. Киселев // Актуальные вопросы педагогики и психологии: теория и практика: материалы Всероссийской научно-практической конференции (Азов, 19 ноября 2019 г.). – Чебоксары: Среда, 2019. EDN UJOJOP; Киселев А.А. Проблемы реализации компетентностного подхода в отечественных вузах и пути их решения / А.А. Киселев // Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии: материалы Всерос. науч. конф. (Чебоксары, 24 март 2021 г.) / редкол.: О.Н. Широков [и др.] – Чебоксары: Среда, 2021. – С. 143–150. EDN DRRNES; Киселев А.А. Реализация стратегии «импортозамещения» в российских вузах, как фактор повышения качества высшего профессионального образования / А.А. Киселев // Университет как фактор модернизации России: история и перспективы (к 55-летию ЧГУ им. И.Н. Ульянова): материалы Международной научно-практической конференции. – Чебоксары, 2022. – С. 150–154.; Киселев А.А. Система «бакалавриат – магистратура» в российском высшем образовании не способна заменить специалитет / А.А. Киселев // Проблемы высшего образования и современные тенденции социогуманитарного знания (VIII Арсентьевские чтения): материалы Всероссийской научной конференции (Чебоксары, 15 дек. 2019 г.) / редкол.: О.Н. Широков [и др.] – Чебоксары: Среда, 2020. – 284 с.; Киселев А.А. Современные проблемы развития высшего образования как практико-ориентированного профессионального образования / А.А. Киселев // Психолого-педагогические вопросы современного образования: монография / гл. ред. Ж.В. Мурзина. – Чебоксары: Среда, 2022. – 204 с.; Киселев А.А. Современные проблемы с российским высшим образованием и в российском высшем образовании и пути их решения / А.А. Киселев // Образование, педагогика, психология: монография / гл. ред. Ж.В. Мурзина. – Чебоксары: Среда, 2020. – 204 с. EDN GDKGMA; Киселев А.А. Уроки и выводы от внедрения Болонской системы в российское высшее образование / А.А. Киселев // Идеи В.А. Сухомлинского в теории и практике (к 100-летию со дня рождения выдающегося педагога-гуманиста В.А. Сухомлинского): материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 10 сент. 2018 г.) / редкол.: Л.А. Абрамова [и др.]. – Чебоксары: Среда, 2018. – 280 с. – С. 157–160. EDN VOKRHZ; Киселев А.А. Федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования: это стандарты или не стандарты? / А.А. Киселев // Электронный научный журнал. – 2019. – №10 (30). – С. 36–40. – EDN VMUYFU; Киселев А.А. Формирование современных профессионалов в отечественных вузах: от теории к практике / А.А. Киселев // Модернизация современного образования: опыт и тенденции: монография / Г.В. Акименко [и др.]. – Петрозаводск: Новая наука, 2021. – 213 с. EDN GLDDBZ; Маршалкин М.Ф. Современный уровень качества образования в России и тенденции подготовки специалистов высшего и среднего звена / М.Ф. Маршалкин [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fundamental-research.ru/ru/article/view?id=2981; От четырех до шести лет: в России решили вернуться к советской системе высшего образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://n-e-n.ru/sistema-obrazovanija/; Попов Д.С. Работа, образование и грамотность в России: проблемы неконсистентности / Д.С. Попов, А.В. Стрельникова // Журнал исследований социальной политики. – 2017. – Т. 13. №2. – С. 268–28.; Почему выпускники вузов никому не нужны, и что с этим делать [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://news.rambler.ru/education/44852976-pochemu-vypuskniki-vuzov-nikomu-ne-nuzhny-i-chto-s-etim-delat/; Президент подписал указ о новых уровнях образования: эксперимент пройдет в шести вузах России [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://journal.tinkoff.ru/news/new-higher-edu/; Приемная кампания в вузы завершена: абитуриентов стало больше, поступить сложнее [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://newizv.ru/news/2023–08–21/priemnaya-kampaniya-v-vuzy-zavershena-abiturientov-stalo-bolshe-postupit-slozhnee-417118; Ректоры ведущих вузов предложили альтернативу Болонской системе [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.rbc.ru/society/11/06/2022/62a071e89a79477a3ad5df6f; Россия меняет модель высшего образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://obuchim.com/polezno-znat-stati-bloga/rossiya-menyaet-model-vysshego-obrazovaniya/; Сайт Российского химико-технологического университета имени Д.И. Менделеева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.muctr.ru/abitur/bachelor/courses/040301/; Стало известно, какой хотят сделать новую российскую систему высшего образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://skillbox.ru/media/education/stalo-izvestno-kakoy-khotyat-sdelat-novuyu-rossiyskuyu-sistemu-vysshego-obrazovaniya/; Что будет с высшим образованием после реформы 2023 года? [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://dzen.ru/a/ZAb62uMCeGcHJqcW; Цифры: как россияне относятся к разным системам высшего образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://skillbox.ru/media/education/tsifry-kak-rossiyane-otnosyatsya-k-raznym-sistemam-vysshego-obrazovaniya/; Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ (ред. от 04.08.2023) «Об образовании в Российской Федерации» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/b819c620a8c698de35861ad4c9d9696ee0c3ee7a/; https://phsreda.com/files/Books/10521/64edcbfe9bd39.jpg?req=107738; https://phsreda.com/article/107738/discussion_platform

الاتاحة: https://phsreda.com/article/107738/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10521/64edcbfe9bd39.jpg?req=107738

المؤلفون: Johns, Anthony

المساهمون: Abrahams, Ian

مصطلحات موضوعية: 378.1, X142 Training Teachers - Higher Education

URL الوصول: https://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.771096

المؤلفون: Omotayo Adewale Awodiji, Michael Mayowa Oyedoyin, Samuel Kwadwo Jantuah

المصدر: Journal of Management and Business Education, Vol 5, Iss 3, Pp 213-230 (2022)

مصطلحات موضوعية: conferences, participation, professional development, training for higher education, workshops, Special aspects of education, LC8-6691, Business, HF5001-6182

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://doaj.org/toc/2605-1044

URL الوصول: https://doaj.org/article/dff89abeb0fb4ecca43ee6229da9073b

المؤلفون: Winder, Clare Louise

مصطلحات موضوعية: 370.71, Training teachers - higher education

URL الوصول: https://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.755057

المؤلفون: Isaienko, Svitlana, Hurinchuk, Svitlana, Nozhovnik, Oleh, Ісаєнко, Світлана, Гурінчук, Світлана, Ножовнік, Олег

المصدر: Scientific Notes of Ostroh Academy National University: Philology Series; No. 17(85) (2023): Scientific Notes of Ostroh Academy National University: Philology Series; 222-228 ; Наукові записки Національного університету «Острозька академія»: Серія «Філологія»; № 17(85) (2023): Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Філологія»; 222-228 ; 2519-2558

مصطلحات موضوعية: компетентнісний підхід, професійна підготовка випускника закладу вищої освіти, компетенції освіти упродовж життя, структура компетенцій, модель формування компетенцій, активні методи навчання, новітні інформаційно-комп’ютерні технології, зв’язок між працедавцями та закладами вищої освіти, competency-based approach, professional training of higher education graduates, lifelong learning competences, competences’ structure, competences’ formation model, active learning methods, innovative information and computer technologies

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://journals.oa.edu.ua/Philology/article/view/3847/3495; https://journals.oa.edu.ua/Philology/article/view/3847

الاتاحة: https://journals.oa.edu.ua/Philology/article/view/3847

المؤلفون: Alga Maria Livia, Sità Chiara

المساهمون: Alga, MARIA LIVIA, Sità, Chiara

مصطلحات موضوعية: Systemic reflexivity, training in higher education, embodiment, Art-based learning process

وصف الملف: ELETTRONICO

Relation: issue:1; firstpage:245; lastpage:264; numberofpages:20; journal:EDUCATIONAL REFLECTIVE PRACTICES; https://hdl.handle.net/11562/1100509; https://journals.francoangeli.it/index.php/erpoa/issue/view/1252

الاتاحة: https://hdl.handle.net/11562/1100509
https://journals.francoangeli.it/index.php/erpoa/issue/view/1252