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1Academic Journal
المؤلفون: Peña de Carrillo, Clara Inés, Choquet, Christophe
المصدر: Entramado; Vol. 9 No. 1 (2013): Entramado; 240-252 ; Entramado; Vol. 9 Núm. 1 (2013): Entramado; 240-252 ; Entramado; v. 9 n. 1 (2013): Entramado; 240-252 ; 2539-0279 ; 1900-3803
مصطلحات موضوعية: Modelado del contexto, arquitectura dirigida por modelos, tornos de aprendizaje mediados por tecnología, diseño instruccional, tutoría adaptativa, aprendizaje adaptativo, análisis de trazas, lenguaje de definición de trazas, UTL, Context modeling, Model Driven Architecture, Technology Enhanced Learning, Instructional Design, Adaptive e-tutorship, Adaptive e-learning, Track Analysis, Usage Tracking Language, Modelado do contexto, arquitetura dirigida por modelos, ambientes de aprendizagem mediados por tecnologia, design instrucional, tutoria adaptativa, aprendizagem adaptativa, análise de traçados, linguagem de definição de traçados
وصف الملف: application/pdf
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2Academic Journal
المؤلفون: Peña de Carrillo, Clara Inés, Choquet, Christophe
المصدر: Entramado, ISSN 1900-3803, Vol. 9, Nº. 1, 2013, pags. 240-252
مصطلحات موضوعية: Modelado del contexto, arquitectura dirigida por modelos, tornos de aprendizaje mediados por tecnología, diseño instruccional, tutoría adaptativa, aprendizaje adaptativo, análisis de trazas, lenguaje de definición de trazas, UTL, Context modeling, Model Driven Architecture, Technology Enhanced Learning, Instructional Design, Adaptive e-tutorship, Adaptive e-learning, Track Analysis, Usage Tracking Language, Modelado do contexto, arquitetura dirigida por modelos, ambientes de aprendizagem mediados por tecnologia, design instrucional, tutoria adaptativa, aprendizagem adaptativa, análise de traçados, linguagem de definição de traçados
وصف الملف: application/pdf
Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8055063; (Revista) ISSN 1900-3803
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3Electronic Resource
المصدر: Entramado, ISSN 1900-3803, Vol. 9, Nº. 1, 2013, pags. 240-252
مصطلحات الفهرس: Modelado del contexto, arquitectura dirigida por modelos, tornos de aprendizaje mediados por tecnología, diseño instruccional, tutoría adaptativa, aprendizaje adaptativo, análisis de trazas, lenguaje de definición de trazas, UTL, Context modeling, Model Driven Architecture, Technology Enhanced Learning, Instructional Design, Adaptive e-tutorship, Adaptive e-learning, Track Analysis, Usage Tracking Language, Modelado do contexto, arquitetura dirigida por modelos, ambientes de aprendizagem mediados por tecnologia, design instrucional, tutoria adaptativa, aprendizagem adaptativa, análise de traçados, linguagem de definição de traçados, utl, text (article)