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    Academic Journal
    Course Organization, Faculty-Student Interaction, and Student Involvement and Their Influence to Students' Course Outcomes

    المؤلفون: Xhomara, Nazmi, Gusho, Leticja, Muçaj, Arjana

    مصطلحات موضوعية: organització del curs, implicació de l'alumnat, resultats acadèmics, teoria del desenvo- lupament de l'alumnat, educació superior, interacció docent-alumnat, education, curriculum, teaching methodologies, learning, Course organization, student involvement, course outcomes, student development theory, higher education, faculty-student interaction, Education sciences, organización del curso, implicación del alumnado, resultados académicos, teoría del desarrollo del alumnado, educación superior, interacción docente-alumnado, UNESCO:PEDAGOGÍA

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: https://hdl.handle.net/10550/98860; https://ojs.uv.es/index.php/realia/article/view/21524

    الاتاحة: https://hdl.handle.net/10550/98860
    https://doi.org/10.7203/realia.30.21524
    https://ojs.uv.es/index.php/realia/article/view/21524

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    Academic Journal
    L'organització del curs i la interacció docent-alumnat i la seua influència en els resultats acadèmics ; Course Organization, Faculty-Student Interaction, and Student Involvement and Their Influence to Students' Course Outcomes ; La organización del curso y la interacción docente-alumnado y su influencia en los resultados académicos

    المؤلفون: Xhomara, Nazmi, Gusho, Leticja, Muçaj, Arjana

    المصدر: Research in Education and Learning Innovation Archives; Núm. 30 (2023); 19-38 ; 2659-9031

    مصطلحات موضوعية: organització del curs, implicació de l’alumnat, resultats acadèmics, teoria del desenvo- lupament de l’alumnat, educació superior, interacció docent-alumnat, education, curriculum, teaching methodologies, learning, Course organization, student involvement, course outcomes, student development theory, higher education, faculty-student interaction, Education sciences, organización del curso, implicación del alumnado, resultados académicos, teoría del desarrollo del alumnado, educación superior, interacción docente-alumnado

    وصف الملف: application/pdf; application/epub+zip; text/html

    Relation: https://ojs.uv.es/index.php/realia/article/view/21524/22166; https://ojs.uv.es/index.php/realia/article/view/21524/22167; https://ojs.uv.es/index.php/realia/article/view/21524/22168; https://ojs.uv.es/index.php/realia/article/downloadSuppFile/21524/10445; https://ojs.uv.es/index.php/realia/article/view/21524

    الاتاحة: https://ojs.uv.es/index.php/realia/article/view/21524
    https://doi.org/10.7203/realia.30.21524

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