المؤلفون: Matias Santos, Daniel, Viana Cruz, Jackson Euller, José Silva, Márcio

المصدر: RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218; Vol. 5 No. 1 (2024): CLICK HERE TO ACCESS THE ARTICLES; e514772 ; RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218; Vol. 5 Núm. 1 (2024): HAGA CLIC AQUÍ PARA ACCEDER A LOS ARTÍCULOS; e514772 ; RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218; v. 5 n. 1 (2024): CLIQUE AQUI PARA ACESSAR OS ARTIGOS; e514772 ; RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218; Vol. 5 N.º 1 (2024): CLIQUE AQUI PARA ACESSAR OS ARTIGOS; e514772 ; 2675-6218

مصطلحات موضوعية: Geometry Teaching. Cartesian plane. Geometric Thinking. Van Hiele theory, Ensino de Geometria. Plano Cartesiano. Pensamento Geométrico. Teoria de Van Hiele, Enseñanza de la Geometría. Plano cartesiano. Pensamiento geométrico. Teoría de Van Hiele

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Relation: https://recima21.com.br/index.php/recima21/article/view/4772/3347; https://recima21.com.br/index.php/recima21/article/view/4772

الاتاحة: https://recima21.com.br/index.php/recima21/article/view/4772
https://doi.org/10.47820/recima21.v5i1.4772

المؤلفون: José de Oliveira Thomaz Neto, Mario, de Oliveira Bezerra, Gleice

المصدر: Revista Comunicação Universitária; v. 1 n. 5 (2004): Edição Especial - Revista Impressa nº 5; 151-159 ; 2763-7646 ; 1517-7866

مصطلحات موضوعية: Ensino e aprendizagem, Geometria, Teoria de Van Hiele, Cabri Géomètre II

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Relation: https://periodicos.uepa.br/index.php/comun/article/view/9432/3844; https://periodicos.uepa.br/index.php/comun/article/view/9432

الاتاحة: https://periodicos.uepa.br/index.php/comun/article/view/9432
https://doi.org/10.69675/RCU.2763-7646.9432

المؤلفون: Matias Santos, Daniel, Jose Silva, Márcio, Araújo da Silva, Luciana, Almeida Ferreira, Samara, dos Santos de Almeida, Millede, Ribeiro de Abreu, Ozeias, Viana Cruz, Jackson Euller, Ferreira Moraes, Estefane, de Souza Almeida, Lilia, Trindade Carvalho, Priscila Pamela

المصدر: RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218; Vol. 4 No. 7 (2023): CLICK HERE TO ACCESS THE ARTICLES; e473593 ; RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218; Vol. 4 Núm. 7 (2023): HAGA CLIC AQUÍ PARA ACCEDER A LOS ARTÍCULOS; e473593 ; RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218; v. 4 n. 7 (2023): CLIQUE AQUI PARA ACESSAR OS ARTIGOS; e473593 ; RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218; Vol. 4 N.º 7 (2023): CLIQUE AQUI PARA ACESSAR OS ARTIGOS; e473593 ; 2675-6218

مصطلحات موضوعية: ensino de geometria, Ensino, Teaching Geometry, Van Hiele's Theory, Geometric Thinking, Literature review, Teoria de Van Hiele, Pensamento Geométrico, Revisão de Literatura, Enseñanza de la Geometría, La teoría de Van Hiele, Pensamiento Geométrico, Revisión de literatura

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://recima21.com.br/index.php/recima21/article/view/3593/2586; https://recima21.com.br/index.php/recima21/article/view/3593

الاتاحة: https://recima21.com.br/index.php/recima21/article/view/3593
https://doi.org/10.47820/recima21.v4i7.3593

المؤلفون: Silva, Alex Antônio da, Almeida, José Joelson Pimentel de

مصطلحات موضوعية: Transformações Geométricas, Trilha de Aprendizagem, Trabalho Colaborativo, Teoria de Van Hiele, Produto Educacional

Relation: https://doi.org/10.5281/zenodo.8151220; https://doi.org/10.5281/zenodo.8151221; oai:zenodo.org:8151221

الاتاحة: https://doi.org/10.5281/zenodo.8151221

المؤلفون: Matias Santos, Daniel, Cardoso Miranda, Ana Carolina, Viana Cruz, Jackson Euller, Castro de Oliveira, Rosilene, de Souza Almeida, Lilia, Ribeiro de Abreu, Ozeias, Oliveira Ferreira, Érika, Campelo Aquino, Crislen, de Oliveira Quaresma, Eurilene, Farias de Oliveira, Wellington

المصدر: RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218; Vol. 4 No. 9 (2023): CLICK HERE TO ACCESS THE ARTICLES; e493837 ; RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218; Vol. 4 Núm. 9 (2023): HAGA CLIC AQUÍ PARA ACCEDER A LOS ARTÍCULOS; e493837 ; RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218; v. 4 n. 9 (2023): CLIQUE AQUI PARA ACESSAR OS ARTIGOS; e493837 ; RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218; Vol. 4 N.º 9 (2023): CLIQUE AQUI PARA ACESSAR OS ARTIGOS; e493837 ; 2675-6218

مصطلحات موضوعية: Teoria, Ensino, Van Hiele, Teoría de Van Hiele para el perfeccionamiento de, use of Van Hiele's Theory for the improvement, Geometria

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://recima21.com.br/index.php/recima21/article/view/3837/2793; https://recima21.com.br/index.php/recima21/article/view/3837

الاتاحة: https://recima21.com.br/index.php/recima21/article/view/3837
https://doi.org/10.47820/recima21.v4i9.3837

المؤلفون: Franklin Fernando Ferreira Pachêco, Andreza Santana da Silva, Jailson Cavalcante de Araújo, Jaelson Dantas da Silva

المصدر: Revista REAMEC, Vol 8, Iss 1, Pp 343-359 (2020)

مصطلحات موضوعية: triângulos. pensamento geométrico. teoria de van hiele., Special aspects of education, LC8-6691, Applied mathematics. Quantitative methods, T57-57.97, Mathematics, QA1-939

وصف الملف: electronic resource

Relation: http://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/9362; https://doaj.org/toc/2318-6674

URL الوصول: https://doaj.org/article/2469a50dd0454e7d8a07406789025d1e

المؤلفون: García Moya, Melody, Abril Moya, Adrián, Fernández Cézar, Raquel

المصدر: Revista Perspectivas; Vol. 7 Núm. 2 (2022): Julio-Diciembre; 109-123 ; 2590-9215

مصطلحات موضوعية: Geometría, necesidades educativas, propuesta didáctica, síndrome de Down, teoría de van Hiele, Didactic proposal, Down syndrome, educational needs, Geometry, van Hiele theory

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Relation: https://revistas.ufps.edu.co/index.php/perspectivas/article/view/3849/4416; Abdelhameed, H. (2007). Do Children with Down Syndrome Have Difficulty in Counting and Why? International Journal of special education, 22(2), 129-139.; Abdelhameed, H. (2009). Use of the behavioural approach in teaching counting for children with Down Syndrome. International Journal of special education, 24(2), 82-90.; Abdelhameed, H., & Porter, J. (2006). Counting in Egyptian children with Down Syndrome. International Journal of Special Education, 21(3), 176-187.; Ahmad, W. F. W., Muddin, H. N. B. I., & Shafie, A. (2014). Number skills mobile application for Down syndrome children. In Proceedings of the International Conference on Computer and Information Sciences ICCOINS 2014 (pp. 1-6). Kuala Lumpur, Malaysia: Convention Center.; Bağlama, B. (octubre, 2019). Teaching Mathematical Skills to Individuals with Down Syndrome: A Content Analysis Study. 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الاتاحة: https://revistas.ufps.edu.co/index.php/perspectivas/article/view/3849
https://doi.org/10.22463/25909215.3849

المؤلفون: Mazzini, Talita Freitas dos Santos, Santos, Márcio Eugen Klingenschmid Lopes dos

المصدر: Revista de Casos e Consultoria; v. 12 n. 1 (2021); e27013 ; 2237-7417

مصطلحات موضوعية: Teoria de Van Hiele, Pensamento Geométrico, Ensino Fundamental, Van Hiele's Theory, Geometric Thinking, Elementary Education, Teoría de Van Hiele, Pensamiento geométrico, Escuela primaria

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Relation: https://periodicos.ufrn.br/casoseconsultoria/article/view/27013/15089; https://periodicos.ufrn.br/casoseconsultoria/article/view/27013

الاتاحة: https://periodicos.ufrn.br/casoseconsultoria/article/view/27013

المؤلفون: Quintino de Oliveira Junior, Rogerio Luiz, Ribeiro de Campos, André Victor

المصدر: Cadernos do IME - Série Matemática; n. 16 (2021); 65-80 ; 2236-2797 ; 1413-9030

مصطلحات موضوعية: Ensino de Matemática, Interdisciplinar, Ensino, Geometria, Mosaicos, Teoria de Van Hiele, Arte

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Relation: https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/cadmat/article/view/60337/38282; https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/cadmat/article/downloadSuppFile/60337/29053; https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/cadmat/article/view/60337

الاتاحة: https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/cadmat/article/view/60337
https://doi.org/10.12957/cadmat.2021.60337

المؤلفون: Jussara Aparecida da Fonseca, José Carlos Pinto Leivas

المصدر: e-Mosaicos, Vol 7, Iss 14, Pp 137-154 (2018)

مصطلحات موضوعية: triângulos, teoria de van hiele, ensino superior., Education (General), L7-991, Special aspects of education, LC8-6691

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/e-mosaicos/article/view/29662; https://doaj.org/toc/2316-9303

URL الوصول: https://doaj.org/article/ce3d82fdc6604f28b73f48c974f1984c

المؤلفون: Oliveira, Luísa Alexandra Carvalho de

مصطلحات موضوعية: Teoria de van Hiele, Ambientes de Geometria Dinâmica (AGD), Geometria, História da Matemática, Papiro de Rhind, 3.º ciclo do Ensino Básico

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الاتاحة: http://hdl.handle.net/10773/25091

المؤلفون: Pachêco, Franklin Fernando Ferreira, da Silva, Andreza Santana, de Araújo, Jailson Cavalcante, da Silva, Jaelson Dantas

المصدر: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 8 Núm. 1 (2020): Janeiro a abril de 2020; 343-359 ; REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 8 n. 1 (2020): Janeiro a abril de 2020; 343-359 ; REAMEC Journal - Amazonian Network of Mathematical Education; Vol. 8 No. 1 (2020): Janeiro a abril de 2020; 343-359 ; 2318-6674

مصطلحات موضوعية: Triangles, Geometric Thinking, Van Hiele's Theory, Triângulos. Pensamento Geométrico. Teoria de Van Hiele

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Relation: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/9362/pdf; https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/9362/10326; https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/9362/10327; https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/9362/10328; https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/9362/10329; https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/9362/10330; https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/9362

الاتاحة: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/9362

المؤلفون: Franklin Fernando Ferreira Pachêco, Gisele Ferreira Pachêco, Anderson Douglas Pereira Rodrigues da Silva

المصدر: Revista de Educação Matemática, Vol 16, Iss 22 (2019)

مصطلحات موضوعية: Triângulo Equilátero, Quadrado, teoria de Van Hiele., Special aspects of education, LC8-6691, Theory and practice of education, LB5-3640, Mathematics, QA1-939

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Relation: https://www.revistasbemsp.com.br/index.php/REMat-SP/article/view/159; https://doaj.org/toc/2526-9062

URL الوصول: https://doaj.org/article/0fe4ed52db764e449d021538d46f88ab

المؤلفون: Adauto, Thalyta E. R., Medeiros, Gabriele M. de

مصطلحات موضوعية: Matemática, Educación, Documentos oficiais, Teoria de Van Hiele, Provinha Brasil

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Relation: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/130077

الاتاحة: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/130077

المؤلفون: Ferreira Pachêco, Franklin Fernando, Pachêco, Gisele Ferreira, Rodrigues da Silva, Anderson Douglas Pereira

المصدر: Revista de Educação Matemática; Vol. 16 No. 22 (2019): maio/ago. 2019; 284 - 298 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 16 Núm. 22 (2019): maio/ago. 2019; 284 - 298 ; Revista de Educação Matemática; v. 16 n. 22 (2019): maio/ago. 2019; 284 - 298 ; 2526-9062

مصطلحات موضوعية: Triângulo Equilátero, Quadrado, teoria de Van Hiele

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://www.revistasbemsp.com.br/index.php/REMat-SP/article/view/223/235; http://www.revistasbemsp.com.br/index.php/REMat-SP/article/view/223

الاتاحة: http://www.revistasbemsp.com.br/index.php/REMat-SP/article/view/223

المؤلفون: LOPES, Eduardo Gomes

المساهمون: ALMEIDA, Fernando Emílio Leite de, http://lattes.cnpq.br/0558180080173664, http://lattes.cnpq.br/6861562346345184

مصطلحات موضوعية: Teoria de van Hiele, Triângulo, Modelos geométricos, Matemática (Ensino fundamental), Compreensão

وصف الملف: application/pdf

Relation: LOPES, Eduardo Gomes. Os níveis de desenvolvimento do pensamento geométrico sob a perspectiva da teoria de Van Hiele e da teoria antropológica do didático. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) – Universidade Federal de Pernambuco, Caruaru, 2023.; https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/54945

الاتاحة: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/54945

المؤلفون: Gómez Benítez, Fanny Melissa

المساهمون: Montañez Puentes, José Reinaldo

مصطلحات موضوعية: 500 - Ciencias naturales y matemáticas::507 - Educación, investigación, temas relacionados, 370 - Educación::373 - Educación secundaria, 510 - Matemáticas::516 - Geometría, Congruencias (Geometría), Congruences (Geometry), Fractales, Ciencia-Enseñanza secundaria, Fractals, Science - study and teaching (secondary), Semejanza, Fractal, GeoGebra, Niveles de Van Hiele, Similarity, Van Hiele levels, Teoría de Van Hiele, Van Hiele model

جغرافية الموضوع: Colombia

وصف الملف: xiii, 155 páginas; application/pdf

Relation: Arguedas, T. (2014). La Geometría de la Naturaleza: Benoit Mandelbrot. Revista Digital Matemática, Educación E Internet, 12. Obtenido de https://doi.org/10.18845/rdmei.v12i1.1685; Boyer, C. (1986). Historia de la matemática. (M. MARTINEZ, Trad.) Madrid: Alianza.; Cabero, J., & Duarte, A. (1999). Evaluación de medios y materiales de enseñanza en soporte multimedia. Medios y Educación. Obtenido de https://www.researchgate.net/publication/28102515_Evaluacion_de_medios_y_materiales_de_ensenanza_en_soporte_multimedia; Castillo, H. (1993). Lecciones de Geometría Euclidiana. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional.; Clemens, S., O'Daffer, P., & Cooney, T. (1998). GEOMETRÍA. Con aplicaciones y solución de problemas. Mexico: Addison Wesley Longman.; Collette, J. (2000). Historia de las Matemáticas II (Vol. II). (S. Veintiuno, Ed., & A. Casal, Trad.) Mexico.; Corry, L. (2002). David Hilbert y su Filosofía Empiricista de la Geometría. 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الاتاحة: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/85452
https://repositorio.unal.edu.co/

المؤلفون: Fonseca, Jussara Aparecida da, Leivas, José Carlos Pinto

المصدر: e-Mosaicos; v. 7 n. 14 (2018): e-Mosaicos; 137-154 ; 2316-9303

مصطلحات موضوعية: triângulos, Teoria de Van Hiele, ensino superior

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.e-publicacoes.uerj.br/e-mosaicos/article/view/29662/24229; https://www.e-publicacoes.uerj.br/e-mosaicos/article/view/29662

الاتاحة: https://www.e-publicacoes.uerj.br/e-mosaicos/article/view/29662

المؤلفون: Leivas, José Carlos Pinto

المصدر: Ciência & Educação (Bauru). January 2012 18(3)

مصطلحات موضوعية: Teorema de Pitágoras, Teoria de van Hiele, Educação geométrica, Educação matemática, Formação de professores, Ensino de Matemática, Ensino Superior

وصف الملف: text/html

URL الوصول: http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132012000300010

المؤلفون: Ana Cristina Schirlo, Sani de Carvalho Rutz da Silva

المصدر: Revista Iberoamericana de Educación, Vol 63, Iss 1, Pp 1-10 (2013)

مصطلحات موضوعية: Formação de professores, Teoria de van Hiele, Matemática, Geometria, Education (General), L7-991

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://rieoei.org/RIE/article/view/788; https://doaj.org/toc/1022-6508; https://doaj.org/toc/1681-5653

URL الوصول: https://doaj.org/article/386d95eca4fc4827a69a61ba70c724a0