نتائج البحث - "teoria das situações didáticas"

المصدر: Boletim Cearense de Educação e História da Matemática; v. 11 n. 32 (2024): Número Especial - VI Seminário Cearense de História da Matemática; 1-18 ; 2447-8504 ; 2357-8661

مصطلحات موضوعية: Relações trigonométricas, Astrolábio Náutico, Teoria das Situações Didáticas

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Relation: https://revistas.uece.br/index.php/BOCEHM/article/view/12301/10747; https://revistas.uece.br/index.php/BOCEHM/article/view/12301

الاتاحة: https://revistas.uece.br/index.php/BOCEHM/article/view/12301
https://doi.org/10.30938/bocehm.v11i32.12301

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FIRST GENERATION DIDACTIC ENGINEERING: AN OLYMPIC DIDACTIC SITUATION FOR PREPARATION FOR THE 2nd PHASE OF OBMEP ; INGENIERÍA DIDÁCTICA DE PRIMERA GENERACIÓN: UNA SITUACIÓN DIDÁCTICA OLÍMPICA PARA LA PREPARACIÓN DE LA 2ª FASE DEL OBMEP ; ENGENHARIA DIDÁTICA DE PRIMEIRA GERAÇÃO: UMA SITUAÇÃO DIDÁTICA OLÍMPICA PARA A PREPARAÇÃO PARA A 2ª FASE DA OBMEP

المؤلفون: Lima, Francisco Daniel Souza de, Sousa, Karlucy Farias de

المصدر: Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação; Vol. 10 No. 6 (2024): Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação- REASE; 3532-3550 ; Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação; v. 10 n. 6 (2024): Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação- REASE; 3532-3550 ; 2675-3375 ; 10.51891/rease.v10i6

مصطلحات موضوعية: Teoria das Situações Didáticas. Situações Didáticas Olímpicas. Funções e geometria. Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas. GeoGebra, Theory of Didactic Situations. Olympic Didactic Situations. Functions and Geometry. Brazilian Public School Mathematics Olympiad. GeoGebra, Teoría de las Situaciones Didácticas. Situaciones Didácticas Olímpicas. Funciones y Geometría. Olimpiada Brasileña de Matemáticas de las Escuelas Públicas. GeoGebra

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/14643/7506; https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/14643

الاتاحة: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/14643
https://doi.org/10.51891/rease.v10i6.14643

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Situações para a aprendizagem da prova em matemática: Estado da pesquisa e questões em aberto

المؤلفون: Balacheff, Nicolas, Ag Almouloud, Saddo

المساهمون: Laboratoire d'Informatique de Grenoble (LIG), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Grenoble Alpes (UGA)-Institut polytechnique de Grenoble - Grenoble Institute of Technology (Grenoble INP), Université Grenoble Alpes (UGA), Modèles et Technologies pour l’Apprentissage Humain (MeTAH), Université Grenoble Alpes (UGA)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Grenoble Alpes (UGA)-Institut polytechnique de Grenoble - Grenoble Institute of Technology (Grenoble INP), Universidade de São Paulo = University of São Paulo (USP)

المصدر: ISSN: 1983-3156.

مصطلحات موضوعية: Didática da matemática, Teoria das situações didáticas, Prova, Demonstração, Argumentação, [MATH.MATH-HO]Mathematics [math]/History and Overview [math.HO]

الاتاحة: https://hal.science/hal-04746106
https://hal.science/hal-04746106v1/document
https://hal.science/hal-04746106v1/file/67810-Texto%20do%20artigo-222904-1-10-20240901%20%281%29.pdf

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O ensino da cônica parábola: uma abordagem via Categorias Intuitivas e Teoria das Situações Didáticas

المؤلفون: Renata Teófilo de Sousa, Francisco Régis Vieira Alves, Ana Paula Aires, Paula Maria Machado Cruz Catarino

المصدر: Indagatio Didactica, Vol 15, Iss 3 (2023)

مصطلحات موضوعية: Parábolas, Teoria das Situações Didáticas, Categorias do Raciocínio Intuitivo, Formação Inicial de professores, GeoGebra, Education (General), L7-991, Theory and practice of education, LB5-3640, Special aspects of education, LC8-6691, History of education, LA5-2396

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/31456; https://doaj.org/toc/1647-3582

URL الوصول: https://doaj.org/article/1ef91bb108d947838a5e50d366e4ddd7

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Teoria das Situações Didáticas na Geometria Plana com uso do GeoGebra: uma aplicação da Olimpíada Internacional de Matemática

المؤلفون: Paulo Vitor da Silva Santiago, José Rogério Santana

المصدر: REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 18, Iss 43 (2023)

مصطلحات موضوعية: GeoGebra, Teoria das Situações Didáticas, Geometria Plana, Geometria Espacial, Olimpíada de Matemática, Aprendizagem de geometria, Special aspects of education, LC8-6691, Theory and practice of education, LB5-3640

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://www.rematec.net.br/index.php/rematec/article/view/481; https://doaj.org/toc/1980-3141; https://doaj.org/toc/2675-1909

URL الوصول: https://doaj.org/article/0788b4b73df04530b79a89a1ddff9518

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O ESTUDO DO MODELO COMBINATÓRIO DE PADOVAN POR MEIO DA ENGENHARIA DIDÁTICA

المؤلفون: Renata Passos Machado Vieira, Francisco Regis Vieira Alves, Paula Maria Machado Cruz Catarino

المصدر: Revista Binacional Brasil - Argentina, Vol 12, Iss 01 (2023)

مصطلحات موضوعية: Engenharia Didática, Modelo Combinatório, Teoria das Situações Didáticas, Science (General), Q1-390, Social sciences (General), H1-99

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Relation: https://periodicos2.uesb.br/index.php/rbba/article/view/11698; https://doaj.org/toc/2316-1205

URL الوصول: https://doaj.org/article/812e6ec9f5d34264ba93b37498b8bd40

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Articulações teórico-metodológicas entre a Teoria das Situações Didáticas e as metodologias de Resolução de Problemas no Ensino de Matemática

المؤلفون: Ana Patrícia Gomes Oliveira Sampaio, Givaldo Oliveira dos Santos

المصدر: Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 13, Iss 1, Pp 1-23 (2022)

مصطلحات موضوعية: teoria das situações didáticas, resolução de problemas, metodologias ativas, Mathematics, QA1-939, Education

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Relation: https://doaj.org/toc/2179-426X

URL الوصول: https://doaj.org/article/a2720a206d40498b9283af91e021175e

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Situación Didáctica Profesional y la enseñanza de funciones: una experiencia con futuros profesores de matemáticas

المؤلفون: Francisca Narla Matias Mororó, Francisco Régis Vieira Alves, Francisca Cláudia Fernandes Fontenele

المصدر: Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, Vol 3, Iss 1, p e202304 (2023)

مصطلحات موضوعية: ensino de álgebra, didática profissional, teoria das situações didáticas, formação docente, função polinomial do 1º grau, Mathematics, QA1-939, Education

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://doaj.org/toc/2739-039X

URL الوصول: https://doaj.org/article/5ec115ee8f7345fb90f233450a84d1c3

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Olimpíada brasileira de matemática das escolas públicas (OBMEP): Proposta metodológica para professores de matemática

المؤلفون: Maria Antônia Keila Alves, Daniel Brandão Menezes

المصدر: Revista Baiana de Educação Matemática, Vol 4, Iss 01 (2023)

مصطلحات موضوعية: OBMEP, Teoria das situações didáticas, Situação didática olímpica, Problema olímpico, Special aspects of education, LC8-6691, Mathematics, QA1-939

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Relation: https://revistas.uneb.br/index.php/baeducmatematica/article/view/16260; https://doaj.org/toc/2675-5246

URL الوصول: https://doaj.org/article/4d831d51d8934b33b212a3fb5cfaf0c3

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UMA EXPERIÊNCIA DA ENGENHARIA DIDÁTICA NO PROCESSO DE HIBRIDIZAÇÃO DA SEQUÊNCIA DE LEONARDO

المؤلفون: Milena Carolina dos Santos Mangueira, Renata Passos Machado Vieira, Francisco Regis Vieira Alves, Paula Maria Machado Cruz Catarino

المصدر: Revista Binacional Brasil - Argentina, Vol 10, Iss 2, Pp 271-297 (2021)

مصطلحات موضوعية: engenharia didática, números híbridos, sequência de leonardo, teoria das situações didáticas, Science (General), Q1-390, Social sciences (General), H1-99

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Relation: https://periodicos2.uesb.br/index.php/rbba/article/view/9560/6315; https://doaj.org/toc/2316-1205

URL الوصول: https://doaj.org/article/38b8bc8009bf47a5a7c0762aaee4d70c

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Elementos e Efeitos do Contrato Didático: uma análise das relações frente ao conteúdo resolução e elaboração de problemas envolvendo equações polinomiais do 1º grau

المؤلفون: Mayara Morais dos Santos, Ivia, José Tavares Barbosa, Edelweis

المصدر: Perspectivas da Educação Matemática; v. 16 n. 44 (2023): Volume 16, número 44 – dez. 2023; 1-20 ; 2359-2842 ; 1982-7652

مصطلحات موضوعية: Theory of Didactic Situations, Elements and Effects of the Didactic Contract, Resolution and Elaboration Mathematical Problems, Polynomial Equation of the 1st Degree, Teacher and Student, Teoria das Situações Didáticas, Elementos e Efeitos do Contrato Didático, Resolução e Elaboração de Problemas Matemáticos, Equação Polinomial do 1º Grau, Professor e aluno

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/18639/13466; https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/18639

الاتاحة: https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/18639
https://doi.org/10.46312/pem.v16i44.18639

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O ESTUDO DO MODELO COMBINATÓRIO DE PADOVAN POR MEIO DA ENGENHARIA DIDÁTICA ; THE STUDY OF PADOVAN'S COMBINATORY MODEL THROUGH TEACHING ENGINEERING ; EL ESTUDIO DEL MODELO COMBINATORIO DE PADOVAN A TRAVÉS DE LA INGENIERÍA DOCENTE

المؤلفون: Passos Machado Vieira, Renata, Vieira Alves, Francisco Regis, Machado Cruz Catarino, Paula Maria

المصدر: Revista Binacional Brasil-Argentina: Dialogue between the sciences; Vol. 12 No. 01 (2023): Dossiê "Infâncias na América Latina: problemas e desafios atuais"; 397-416 ; Revista Binacional Brasil-Argentina: Diálogo entre as ciências; v. 12 n. 01 (2023): Dossiê "Infâncias na América Latina: problemas e desafios atuais"; 397-416 ; Revista Binacional Brasil-Argentina: Diálogo entre las ciencias; Vol. 12 Núm. 01 (2023): Dossiê "Infâncias na América Latina: problemas e desafios atuais"; 397-416 ; 2316-1205

مصطلحات موضوعية: Engenharia Didática, Modelo Combinatório, Teoria das Situações Didáticas, Didactic Engineering, Combinatorial Model, Theory of Didactic Situations, Ingeniería Didáctica, Modelo combinatorio, Teoría de las Situaciones Didacticas

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://periodicos2.uesb.br/index.php/rbba/article/view/11698/7656; https://periodicos2.uesb.br/index.php/rbba/article/view/11698

الاتاحة: https://periodicos2.uesb.br/index.php/rbba/article/view/11698

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1st degree functions and Theory of Didactic Dituations: an experience in Brazilian Basic Education ; Funciones de primer grado y Teoría de las Situaciones Didácticas: una experiencia en la Educación Básica brasileña ; O ensino de funções do 1º grau amparado pela Teoria das Situações Didáticas: uma experiência na educação básica brasileira

المؤلفون: Matias Mororó, Francisca Narla, Vieira Alves, Francisco Régis, Fernandes Fontenele, Francisca Cláudia, Teófilo de Sousa, Renata

المصدر: Mathematics, education and society; Vol. 6 No. 1 (2023): Mathematics, Education and Society; 19-39 ; Matemáticas, educación y sociedad; Vol. 6 Núm. 1 (2023): Matemáticas, Educación y Sociedad; 19-39 ; 2603-9982

مصطلحات موضوعية: Teoría de las Situaciones Didácticas, Ingeniería Didáctica, Enseñanza de álgebra, GeoGebra, Theory of Didactic Situations, Didactic Engineering, Teaching Algebra, Teoria das Situações Didáticas, Engenharia Didática, Ensino de Álgebra