المؤلفون: Pérez Díaz, Raquel

المساهمون: Esteve Faubel, José María, Fernández Sogorb, Aitana, Martínez Roig, Rosabel, Álvarez Herrero, Juan Francisco

مصطلحات موضوعية: data processing, public universities, teaching innovation projects, participants, personal data

Relation: Transformando la educación a través del conocimiento; https://hdl.handle.net/10651/71017

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10651/71017

المؤلفون: Araújo, Jully Caroline de Carvalho

المساهمون: Paiva, Joseilson Alves de

مصطلحات موضوعية: Eletiva, Ensino por meio de Projetos, Níveis de Letramento Científico, Elective, Teaching through Projects, Levels of Scientific Literacy, CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::QUIMICA

وصف الملف: application/pdf

Relation: ARAUJO, Jully Caroline de Carvalho. A INFLUÊNCIA DE ELETIVA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM E LETRAMENTO CIENTÍFICO NA ÁREA DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA EM UMA ESCOLA DE ARAGUAÍNA - TO. 2023. 45 f. TCC (Graduação) - Curso de Química, Unidade Federal do Tocantins, Araguaína, 2024.; http://hdl.handle.net/11612/6384

الاتاحة: http://hdl.handle.net/11612/6384

المؤلفون: Cancillier, Sarah Galatto, Padilha, Leonay Camargo, Saccon, Karoline Pignatel, Madeira, Kristian, Uggioni, Edison

المصدر: Cenas Educacionais, 7(e16986), (2024-01-05)

مصطلحات موضوعية: Ensino por Projetos, Estatística, Métodos Ativos, Sequência Pedagógica, Tecnologia, Teaching by Projects, Statistic, Active Methods, Youth Protagonism, Technology, Enseñanza por Proyectos, Estadística, Métodos Activos, Protagonismo Juvenil, Tecnología

Relation: https://zenodo.org/communities/cenaseducacionais; https://doi.org/10.5281/zenodo.13770438; https://doi.org/10.5281/zenodo.13770439; oai:zenodo.org:13770439

الاتاحة: https://doi.org/10.5281/zenodo.13770439

المؤلفون: Mendes, Alex Antunes, Müller, Maykon Gonçalves, Marques, Nelson Luiz Reyes

المصدر: Olhar de Professor; Bd. 27 (2024): Publicação contínua; 1-23 ; Olhar de Professor; Vol. 27 (2024): Continuous Publication; 1-23 ; Olhar de Professor; Vol. 27 (2024): Publicación Continua; 1-23 ; Olhar de Professor; Vol. 27 (2024): Publicação contínua; 1-23 ; Olhar de Professor; v. 27 (2024): Publicação contínua; 1-23 ; 1984-0187 ; 1518-5648

مصطلحات موضوعية: Ensino por Projetos., Ensino de Ciências, Formação de Professores, Teaching by Projects, Science teaching., Teacher training, Enseñanza por Proyectos, Enseñanza de las ciencias., Formación de profesores

جغرافية الموضوع: Pelotas/RS/Brasil

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/22097/209209219219; https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/22097

الاتاحة: https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/22097

المؤلفون: Dopazo, Pilar

المصدر: REVISTA ELETRÔNICA PESQUISEDUCA; v. 15 n. 39 (2023): Práticas inclusivas e processos escolares emancipatórios; 491-516 ; 2177-1626

مصطلحات موضوعية: artificial intelligence, educational innovation, law innovation, teaching innovation projects, inteligencia artificial, innovación educativa, innovación jurídica, proyectos de innovación docente

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://periodicos.unisantos.br/pesquiseduca/article/view/1521/1229; https://periodicos.unisantos.br/pesquiseduca/article/view/1521

الاتاحة: https://periodicos.unisantos.br/pesquiseduca/article/view/1521

المؤلفون: Travieso Valdés, Dayana, Ortiz Cárdenas, Tania

المصدر: Revista Cubana de Educación Superior; Vol. 37 No. 1 ene-abr (2018): Revista Cubana de Educación Superior ; Revista Cubana de Educación Superior; Vol. 37 Núm. 1 ene-abr (2018): Revista Cubana de Educación Superior ; 2518-2730 ; 0257-4314

مصطلحات موضوعية: formación universitaria, proceso enseñanza-aprendizaje, aprendizaje basado en problemas, enseñanza por proyectos, university formation, teaching-learning process, learning based on problems, teaching by projects

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.uh.cu/rces/article/view/3148/2740; https://revistas.uh.cu/rces/article/view/3148

الاتاحة: https://revistas.uh.cu/rces/article/view/3148

المؤلفون: Gottschalk, Ines, Stamann, Christoph

مصطلحات موضوعية: Lehrforschungsprojekte, Subjektivität, Reflexivität, Emotionen, Qualitative Methoden, Qualitative Methoden lehren und lernen, teaching research projects, subjectivity, reflexivity, emotions, qualitative methods, teaching and learning qualitative methods

Time: 150

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://doi.org/10.30820/0942-2285-2023-2-65; Gottschalk, I. & Stamann, C. (2023). Der Umgang mit Emotionen in qualitativen Lehrforschungsprojekten: Anlässe, Herausforderungen und Gestaltungsmöglichkeiten. Journal für Psychologie, 31(2), 65-85. https://doi.org/10.30820/0942-2285-2023-2-65; https://hdl.handle.net/20.500.12034/9502; http://dx.doi.org/10.23668/psycharchives.14026

الاتاحة: https://hdl.handle.net/20.500.12034/9502
https://doi.org/10.23668/psycharchives.14026

المؤلفون: Cremades Cortiella, Elga

مصطلحات موضوعية: 06 - Organitzacions. Associacions. Congressos. Exposicions. Museus, 37 - Educació. Ensenyament. Formació. Temps lliure, Normativa sintàctica, ensenyament per a projectes, Normativa sintáctica, enseñanza para proyectos, Syntactic rules, teaching for projects

وصف الملف: application/pdf

Relation: VI Jornades d'Experiències Docents a la UIB, p. 28; http://hdl.handle.net/11201/164992

الاتاحة: http://hdl.handle.net/11201/164992

المؤلفون: Latorre-Medina, María José, Blanco Encomienda, Francisco Javier

المصدر: Docencia e Investigación ; 34 ; 19 ; 79-100

مصطلحات موضوعية: Bildung und Erziehung, Education, Practicum, teaching innovation projects, good practices, professional competences, tutors of practicum, graduate students in Education Sciences, Prácticum, proyectos de innovación docente, buenas prácticas, competencias profesionales, tutores de prácticum, estudiantes egresados de Ciencias de la Educación, Lehre und Studium, Professionalisierung und Ethik, Organisationen und Verbände der Erziehungswissenschaft, Training, Teaching and Studying, Professional Organizations of Education and Pedagogics

Relation: https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/78397; http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-78397-8; http://hdl.handle.net/10578/8187

الاتاحة: https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/78397
http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-78397-8
http://hdl.handle.net/10578/8187

المؤلفون: Peña-Fernández, Simón, Larrondo-Ureta, Ainara, Meso-Ayerdi, Koldobika, Pérez-Dasilva, Jesús Ángel, Mendiguren-Galdospin, Terese, Agirreazkuenaga-Onaindia, Irati

مصطلحات موضوعية: Education, Media studies, New media, Journalism, E-learning, Higher education, Digital journalism, Media education, ICT, Digital media & learning, Social media, Internationalization at home, Online learning, Technology-mediated teaching and learning, Journalism studies, Cooperative learning, Internationalization of higher education, University, Mass communication, Educational innovation, Teaching innovation projects

Relation: https://zenodo.org/communities/newsnet; https://zenodo.org/communities/gureiker; https://doi.org/10.5281/zenodo.5498028; https://doi.org/10.5281/zenodo.5498029; oai:zenodo.org:5498029

الاتاحة: https://doi.org/10.5281/zenodo.5498029

المؤلفون: Botelho, Vitória B., Neto, Octavio M., Lima, João S. B.

المصدر: International Symposium on Project Approaches in Engineering Education, Bangkok - Thailand, 26 -28 August 2020

مصطلحات موضوعية: GCSP, Teaching by projects, soft skills, global engineer

Relation: https://zenodo.org/communities/paee-ale; https://doi.org/10.5281/zenodo.4814833; https://doi.org/10.5281/zenodo.4814834; oai:zenodo.org:4814834

الاتاحة: https://doi.org/10.5281/zenodo.4814834

المؤلفون: Muñuzuri, Jesús, Cortés, Pablo, Grosso-de la Vega, Rafael, Onieva, Luis

المساهمون: Universidad de Sevilla. Departamento de Organización Industrial y Gestión de Empresas II

مصطلحات موضوعية: Teaching optimization, Teaching with projects, Active learning, Heuristic methods, Graduate course

Relation: INFORMS Transactions on Education, 16 (2), 60-67.; https://doi.org/10.1287/ited.2015.0152; https://idus.us.es/handle//11441/111273

الاتاحة: https://idus.us.es/handle//11441/111273

المؤلفون: Mertoglu, H., Akgul, E.M.

المساهمون: Mertoglu, H., Akgul, E.M., Yeditepe Üniversitesi

مصطلحات موضوعية: complimentary assessments and evaluation techniques, constructivist approach, Teacher training, teaching with projects and experiments

Relation: Procedia - Social and Behavioral Sciences; Makale - Uluslararası Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı; 2732; 2733; https://hdl.handle.net/20.500.11831/2409

الاتاحة: https://hdl.handle.net/20.500.11831/2409

المؤلفون: Gołębniak, Bogusława Dorota

المصدر: Issues in Early Education; Vol. 51 No. 4 (2020): Constructivism in school and childhood research; 32-46 ; Problemy Wczesnej Edukacji; Tom 51 Nr 4 (2020): Konstruktywizm w badaniach szkoły i dzieciństwa; 32-46 ; 2451-2230 ; 1734-1582

مصطلحات موضوعية: konstruktywizm, wiedza usytuowana w kontekście, kulturowo-historyczna teoria działalności, monologiczne, dialogiczne i trialogiczne podejście w edukacji do nauczania, uczenie projektami, badania w działaniu, interwencje formatywne, constructivism, knowledge situated in context, cultural-historical theory of activity, monological, dialogical and trialogical approach in education to teaching, teaching by projects, research in action, formative interventions

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/5669/5022; https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/5669

الاتاحة: https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/5669
https://doi.org/10.26881/pwe.2020.51.03

المؤلفون: Fernández Piqueras, Rocío, Guerrero Valverde, Empar, Cebrián Cifuentes, Sara, Ros Ros, Concepción

مصطلحات موضوعية: Innovaciones educativas, Educación basada en competencias, Teaching innovation projects, Learning by competencies, 6103.03 Asesoramiento y Orientación Educacional

Relation: http://hdl.handle.net/20.500.12466/1324; https://doi.org/10.46583/edetania_2020.58.723

الاتاحة: https://hdl.handle.net/20.500.12466/1324
https://doi.org/10.46583/edetania_2020.58.723

المؤلفون: Montañez Ardila, Javier Francisco

المساهمون: Gómez Torres, Emilse

مصطلحات موضوعية: Educación, Distribución de frecuencias, Configuración y trayectoria cognitiva, Proyecto de agroindustria, Enseñanza con proyectos, EOS, Frequency distribution, Configuration and cognitive trajectory, Agribusiness project, Teaching with projects, OSA

وصف الملف: application/pdf

Relation: Arteaga, J. P. (2012). Evaluación de conocimientos sobre gráficos estadísticos y conocimientos didácticos de futuros profesores. Tesis Doctoral. Universidad de Granada.; Arteaga, P., Batanero, C., Cañadas, G., & Contreras, J. (2011). Las tablas y gráficos estadísticos como objetos culturales. Números, 55–67. Retrieved from http://www.sinewton.org/numeros/numeros/76/Volumen_76.pdf#page=55; Batanero, C. (2005). Significados de la probabilidad en educación secudaria. Revista Latinoamericana de Investigacion En Matematica Educativa, 8, 247–263. https://doi.org/10.1016/j.mseb.2011.01.001; Batanero, C., & Díaz, C. (2011). Estadística con proyectos. Retrieved from http://www.ugr.es/~batanero/pages/ARTICULOS/Libroproyectos.pdf; Batanero, C., Díaz, C., Contreras, J. M., & Roa, R. (2013). El sentido estadístico y su desarrollo. NÚMEROS, (1991), 7–18. Retrieved from http://www.sinewton.org/numeros; Batanero, C., & Godino, J. D. (2001). Análisis de Datos y su Didáctica. Granada: Grupo de Investigación en Educación Estadística, Departamento de Didáctica de la Matemática, Universidad de Granada.; Ben-Zvi, D., & Garfield, J. (2004). Statistical Literacy, Reasoning, and Thinking: Goals, Definitions, and Challenges. En D. Ben-zvi y J. Garfield (Eds). The Challenge of Developing Statistical Literacy, Reasoning and Thinking (pp. 3-15). Dordrecht: Springer. https://doi.org/10.1192/bjp.111.479.1009-a; Bencardino, C. M. (2012). Estadística y muestreo (Décima ter). Bogotá: ECOE EDICIONES.; Castellanos, M. (2012). Tablas y graficos estadisticos en las pruebas Saber -Colombia. Trabajo de Máster. Universidad de Granada. Retrieved from http://funes.uniandes.edu.co/4750/1/tfm_; Contreras, J. M., Molina Portillo, E., Godino, J. D., Rodríguez, Pérez, C., & Arteaga, P. (2017). Funciones semióticas críticas en el uso de diagramas de barras por los medios de comunicación. 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Construyendo un sistema modular e inclusivo de herramientas teóricas p, (August).; Godino, J. D. (2019). Perspectiva de las investigaciones sobre educación estadística realizadas en el marco del Enfoque Ontosemiótico.; Godino, J. D., & Batanero, C. (1998). Mathematics Education as a Research Domain: A Search for Identity. Clarifying the Meaning of Mathematical Objects as a Priority Area for Research in Mathematics Education, (January), 177–195. https://doi.org/10.1007/978-94-011-5190-011; odino, J. D., Batanero, C., & Font, V. (2007). The onto-semiotic approach to research in mathematics education. ZDM - International Journal on Mathematics Education, 39(1–2), 127–135. https://doi.org/10.1007/s11858-006-0004-1; Godino, J. D., Font, V., & Contreras, A. (2006). Análisis de procesos de instrucción basado en el enfoque ontológico-semiótico de la cognición matemática. Recherches En Didactique Des Mathématiques, 26(1), 39–88.; Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, M. del P. (2014). METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN. (S. A. D. C. V. McGRAW-HILL / INTERAMERICANA EDITORES, Ed.) (Sexta). México D.F.; Lind, D., Marchal, W., & Wathen, S. (2012). Estadística aplicada a los negocios y la economía (McGraw Hil).; Ministerio de Educación Nacional. (1998). Lineamientos Curriculares de Matemáticas. Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio.; Ministerio de Educación Nacional. (2006). Estándares Básicos de Competencias en Lneguaje, Matemáticas, Ciencias y Cuidadanas. Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio.; Mosenthal, P. B., & Kirsch, I. S. (1998). A new Measure for assessing document complexity : The PMOSE / IKIRSCH formula, 41(8), 638–657.; Sharma, S. (2017). Definitions and models of statistical literacy: a literature review. Open Review of Educational Research, 4(1), 118–133. https://doi.org/10.1080/23265507.2017.1354313; Triola, M. F. (2004). Estadística (Novena Edi). Mexico: PEARSON EDUCACIÓN.; Wade, B. A. (2009). STATISTICAL LITERACY IN ADULT COLLEGE STUDENTS. The Pennsylvania State University.; Wallman, K. K. (1993). Enhancing Statistical Literacy: Enriching Our Society. Journal of the American Statistical Association, 88(421), 1. https://doi.org/10.2307/2290686; Webster, A. (2001). Estadistica Aplicada a Los Negocios y La Economia (Tercera ed). Bogotá: McGRAW-HILL.; William Mendenhall,Robert J. Beaver, B. M. B. (2006). Introducción a la probabilidad y estadística (Décima ter). México D.F: Cengage Learning. Retrieved from http://latinoamerica.cengage.com; https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/75885

الاتاحة: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/75885

المؤلفون: Blanco Domingo, Luis, Agustín Lacruz, María del Carmen, Bueno de la Fuente, Gema, Cruz Gil, María del Carmen, Sánchez Casabón, Ana Isabel

المصدر: EDICIC, ISSN 2236-5753, Vol. 3, Nº. 3, 2023 (Ejemplar dedicado a: Special Issue: Information Literacy, digital humanities and gender studies: trends and challenges)

مصطلحات موضوعية: Perspectiva de Género, Proyectos de Innovación Docente, Visibilidad de la Información, Propuestas Didácticas, Perspectiva de Gênero, Projetos de Inovação Pedagógica, Visibilidade da Informação, Propostas Didáticas, Gender Perspective, Teaching Innovation Projects, Visibility of Information, Didactic Proposals

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9655617; (Revista) ISSN 2236-5753

الاتاحة: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9655617

المؤلفون: Andrade, Cilken Henri Thomaz

المساهمون: Maciel, Antônio Marcelo Martins, Neves, Jefferson Adriano, Alves, Jacqueline Magalhães, Gomes, Alessandro Damasio Trani

مصطلحات موضوعية: Ensino de Ciências, Ensino por projetos, Educação ambiental, Relato de experiência, Pandemia COVID-19, Ensino remoto emergencial, Programa de Estudo Tutorado (PET), Carrancas (MG), Science teaching, Teaching by projects, Environmental education, Experience report, COVID-19 pandemic, Emergency remote teaching, Educação

وصف الملف: application/pdf

Relation: ANDRADE, C. H. T. Investigando concepções de educação ambiental no desenvolvimento de uma proposta didática com estudantes do 1º ano do ensino médio. 2023. 93 p. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Educação Matemática)–Universidade Federal de Lavras, Lavras, 2023.; http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/58269

الاتاحة: http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/58269

المؤلفون: Moreira Calazães, Paula Cristina, Saldanha de Souza, Patrick Victor, Silva de Souza, Vinícius, de Freitas Paulo, Vitória Nara

المصدر: PÓLEMOS – Revista de Estudantes de Filosofia da Universidade de Brasília; v. 5 n. 9-10 (2016); 12 - 18 ; 2238-7692 ; 10.26512/pl.v5i9-10

مصطلحات موضوعية: Estudantes. Pesquisa. Ensino de Filosofia. Estagiários. Projetos, Students. Research. Philosophy Teaching. Interns. Projects

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Relation: https://periodicos.unb.br/index.php/polemos/article/view/11705/10295; https://periodicos.unb.br/index.php/polemos/article/view/11705

الاتاحة: https://periodicos.unb.br/index.php/polemos/article/view/11705
https://doi.org/10.26512/pl.v5i9-10.11705

المؤلفون: Leirí Valentin, Luiz Carlos Santana

المصدر: Ciência & Educação, Vol 16, Iss 2, Pp 387-399 (2010)

مصطلحات موضوعية: Educação Ambiental, Projeto, Escola pública, Concepções, Práticas, Environmental education, Teaching by projects, Teachers' conceptions and practices on environmental education, Education (General), L7-991

وصف الملف: electronic resource

Relation: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132010000200008; https://doaj.org/toc/1516-7313; https://doaj.org/toc/1980-850X

URL الوصول: https://doaj.org/article/8689721ab83a48c2b054dbb508b653a5