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1Academic Journal
المؤلفون: Alsina, Ángel, Muñiz-Rodríguez, Laura, Rodríguez-Muñiz, Luis J., García-Alonso, Israel, Vásquez, Claudia, López-Serentill, Paula
المصدر: Revista Complutense de Educación; Vol. 34 No. 1 (2023); 95-108 ; Revista Complutense de Educación; Vol. 34 Núm. 1 (2023); 95-108 ; 1988-2793 ; 1130-2496
مصطلحات موضوعية: Statistical literacy, tally tables, frequency tables, Primary Education, alfabetización estadística, tablas recuento, tablas de frecuencias, Educación Primaria
وصف الملف: application/pdf
Relation: https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/77186/4564456562300; Alsina, Á. (2019). Itinerarios didácticos para la enseñanza de las matemáticas (6-12 años). Editorial Graó. Alsina, Á. (2020). Enseñar estadística en Educación Primaria: primeras recomendaciones desde el Enfoque de los Itinerarios de Enseñanza de las Matemáticas. En C. Ribeiro y A. Pavan (Eds.), Investigações hispanobrasileiras em Educação Estatística (pp. 107-112). Editora Akademy. Alsina, Á. (en prensa). ¿Qué puede hacer el profesorado para mejorar la enseñanza de la Estadística y la Probabilidad? Recomendaciones esenciales desde el Enfoque de los Itinerarios de Enseñanza de las Matemáticas. NÚMEROS. Alsina, Á., Vásquez, C., Muñiz-Rodríguez, L., y Rodríguez-Muñiz, L.J. (2020). ¿Cómo promover la alfabetización estadística y probabilística en contexto? Estrategias y recursos a partir de la COVID-19 para Educación Primaria. Épsilon - Revista de Educación Matemática, 104, 99-128 Alsina, Á. y Annexa, E. 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2Academic Journal
المصدر: Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática ; v. 5 n. 1 (2021): Janeiro-Dezembro ; 2594-4673
مصطلحات موضوعية: Teaching statistics, Tally tables, Frequency tables, Teacher professional development, Early Childhood Education, Enseñanza de la estadística, Tablas de recuento, Tablas de frecuencias, Desarrollo profesional del profesorado, Educación Infantil
وصف الملف: application/pdf
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3
المصدر: Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática ; v. 5 n. 1 (2021): Janeiro-Dezembro
Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática
Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
instacron:UFJFمصطلحات موضوعية: Frequency tables, Teacher professional development, Early Childhood Education, Educación Infantil, Desarrollo profesional del profesorado, Tablas de frecuencias, Enseñanza de la estadística, Tally tables, Tablas de recuento, Teaching statistics
وصف الملف: application/pdf
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4Electronic Resource
Additional Titles: Alfabetizando estadísticamente a niños de 7-8 años a partir de contextos relevantes
المؤلفون: Alsina, Ángel, Muñiz-Rodríguez, Laura, Rodríguez-Muñiz, Luis J., García-Alonso, Israel, Vásquez, Claudia, López-Serentill, Paula
المصدر: Revista Complutense de Educación; Vol. 34 No. 1 (2023); 95-108; Revista Complutense de Educación; Vol. 34 Núm. 1 (2023); 95-108; 1988-2793; 1130-2496
مصطلحات الفهرس: Statistical literacy, tally tables, frequency tables, Primary Education, alfabetización estadística, tablas recuento, tablas de frecuencias, Educación Primaria, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion
URL:
https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/77186 https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/77186/4564456562300 https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/77186/4564456562300
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