المؤلفون: Detiège, Catherine

المساهمون: UCL - Faculté de philosophie, arts et lettres, Jonkers, Sara

مصطلحات موضوعية: vreemdetaalangst, spreekangst, Nederlands, Franstalige leerlingen, lesmethodes, handboeken, spreektaken, faalangst, peur de la langue étrangère, peur de parler, néerlandais, élèves francophones, méthodes de cours, manuels, tâches orales, peur d'échouer

Relation: thesis:12007; http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:12007

الاتاحة: http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:12007

المؤلفون: Detiège, Catherine

المساهمون: UCL - Faculté de philosophie, arts et lettres, Jonkers, Sara

مصطلحات موضوعية: vreemdetaalangst, spreekangst, Nederlands, Franstalige leerlingen, lesmethodes, handboeken, spreektaken, faalangst, peur de la langue étrangère, peur de parler, néerlandais, élèves francophones, méthodes de cours, manuels, tâches orales, peur d'échouer

Relation: thesis:12007; http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:12007

الاتاحة: http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:12007

المؤلفون: Khouni, Ouarda, Hamada, Hacène

مصطلحات موضوعية: motivation, stratégies affectives, efficience, Evaluation, l'enseignement, taches orales, affective strategies, teachers’ effectiveness, oral tasks, الإستراتجيات النفسية, فاعلية الآداء, تقييم الأستاذ, التعبير الشفوي

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://depot.umc.edu.dz/handle/123456789/2592

الاتاحة: http://depot.umc.edu.dz/handle/123456789/2592

المؤلفون: Khouni, Ouarda, Hamada, Hacène

مصطلحات موضوعية: motivation, stratégies affectives, efficience, Evaluation, l'enseignement, taches orales, affective strategies, teachers’ effectiveness, oral tasks, الإستراتجيات النفسية, فاعلية الآداء, تقييم الأستاذ, التعبير الشفوي, edu, lang

Relation: http://depot.umc.edu.dz/handle/123456789/2592

الاتاحة: http://depot.umc.edu.dz/handle/123456789/2592