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1Academic Journal
المؤلفون: Steven Schiemann, Jessica Schäffer, Joris Rose
المصدر: Die Materialwerkstatt, Vol 4, Iss 2 (2022)
مصطلحات موضوعية: Musikgeschichte, ästhetische Erfahrung, Komponistinnen, Szenische Interpretation von Musik und Theater, Musiklehrer*innenbildung, Musik und Politik, Education (General), L7-991
وصف الملف: electronic resource
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2
المؤلفون: Schiemann, Steven, Schäffer, Jessica, Rose, Joris
المصدر: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht.
مصطلحات موضوعية: Szenische Interpretation von Musik und Theater, Musiklehrer*innenbildung, Komponistinnen, ästhetische Erfahrung, Feminismus, Protest, Zum Nacherfinden: Materialien zur Vermittlung musikpädagogischer Inhalte, Musik und Politik, Musikgeschichte
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3Book
المؤلفون: Hartnack, Florian
المصدر: 2017, 8 S.
مصطلحات موضوعية: Leib, Leiblichkeit, Phänomenologie, Atmosphäre, Didaktik, Lernen, Genetisches Lernen, Affektives Lernen, Regression, Emanzipation, Körperlichkeit, Lernen durch Lehren, Außerschulisches Lernen, Forschendes Lernen, Entdeckender Unterricht, Szenische Interpretation, Selbstdarstellung, Emotionales Lernen, Provokation, Bewegte Schule, Exemplarisches Lehren, Leibeserziehung, Philosophie, Corporealtity, Phenomenology, Training method, Learning, Regression (Statistics), Emancipation, Corporeality
وصف الملف: application/pdf
Relation: http://dx.doi.org/10.25656/01:12738; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-127380; https://www.pedocs.de/volltexte/2017/12738/; https://www.pedocs.de/volltexte/2017/12738/pdf/Hartnack_2017_Leibliche_Didaktik.pdf
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4Book
المؤلفون:
"null" مصطلحات موضوعية: 370 Education, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Theaterpädagogik, Dramapädagogik, Fremdsprachenunterricht, Englischunterricht, Deutsch als Fremdsprache, Szenische Interpretation, Szenisches Verstehen, Kulturelle Bildung, Zweitsprachenerwerb, Lehrerbildung, Lernen, Hochschule, Hochschullehre, Fremdsprache, Online-Kommunikation, Digitalisierung, Pandemie, COVID-19, Sozialer Kontext, Technologische Entwicklung, Literaturunterricht, Methode, Wortschatzarbeit, Musik-Text-Beziehung, Unterrichtsmethode, Französischunterricht, Hochschuldidaktik
Relation: https://dx.doi.org/10.25656/01:25295
الاتاحة: https://doi.org/10.25656/01:25295
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5Academic Journal
المؤلفون: Schiemann, Steven, Schäffer, Jessica, Rose, Joris
المصدر: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht.; Bd. 4 Nr. 2 (2022): Materialien zur Musiklehrer*innenbildung; 92-102 ; Die Materialwerkstatt; Vol. 4 No. 2 (2022): Materialien zur Musiklehrer*innenbildung; 92-102 ; 2629-5598
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6Academic Journal
المؤلفون: Niessen, Anne, Knigge, Jens
مصطلحات موضوعية: 370 Education, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Musikpädagogik, Lernen, Praxeologie, Szenische Interpretation, Implizites Wissen, Musical, Musikunterricht, Lernprozess, Lernbegriff, Sekundarstufe II, Praxis, Praktisches Lernen, Videoaufzeichnung, Qualitative Forschung, Explorative Studie, Deutschland, Musical education, Learning, Music lessons, Teaching of music, Learning process, Secondary education upper level, Upper secondary, Upper secondary education, Practice, Practical learning, Qualitative research
Relation: https://dx.doi.org/10.25656/01:24847
الاتاحة: https://doi.org/10.25656/01:24847
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المؤلفون: Niessen, Anne, Knigge, Jens
المصدر: Zeitschrift für interpretative Schul-und Unterrichtsforschung 11 (2022), S. 157-171
ZISU – Zeitschrift für interpretative Schul-und Unterrichtsforschungمصطلحات موضوعية: Teaching of music, Praxis, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Musical education, Praktisches Lernen, Secondary education upper level, Lernen, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Implizites Wissen, Education, ddc:370, Sekundarstufe II, Learning process, Qualitative research, Germany, Praxeologie, Empirische Bildungsforschung, Learning, Upper secondary education, Deutschland, Practice, Music lessons, Explorative Studie, Musikunterricht, Upper secondary, Musikpädagogik, Qualitative Forschung, Psychiatry and Mental health, Szenische Interpretation, Lernbegriff, Opera, Videoaufzeichnung, Fachdidaktik/musisch-künstlerische Fächer, Musical, Practical learning, 370 Education, Lernprozess
وصف الملف: application/pdf
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8Book
المؤلفون: Stroh, Wolfgang Martin
Thesis Advisors: Georg Olms Verlag, Hochschule für Musik und Theater Leipzig
المصدر: Perspektiven der Musikdidaktik : drei Schulstunden im Licht der Theorien / hrsg. von Christopher Wallbaum. - Hildesheim [u.a.] : Olms, 2010, S. 261-282. - (Hochschule für Musik und Theater Felix Mendelssohn Bartholdy
: Schriften ; 3) مصطلحات موضوعية: Musik, Musikdidaktik, Musikpädagogik, Tätigkeitstheorie, Aneignung, kultureller Kontext, interkulturelle Musikerziehung, Selbstbestimmung, Erfahrungslernen, szenische Interpretation, music didactic, music education, action theory, cultural context, intercultural music education, ddc:780.71, rvk:LR 56940
وصف الملف: application/pdf
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9Book
المساهمون: Giebert, Stefanie Hrsg., Göksel, Eva Hrsg.
المصدر: 2021, 188 S.
مصطلحات موضوعية: Theaterpädagogik, Dramapädagogik, Fremdsprachenunterricht, Englischunterricht, Deutsch als Fremdsprache, Szenische Interpretation, Szenisches Verstehen, Kulturelle Bildung, Konferenzschrift, Zweitsprachenerwerb, Übersetzungswissenschaft, Studiengang, Lehrerbildung, Lernen, Hochschule, Hochschullehre, Fragebogenerhebung, Italien, Deutschland, Europa, China, Frankreich, Schweiz, Foreign language teaching, Teaching of foreign languages, English language lessons, Teaching of English, German as a foreign language, Cultural education, Second language acquisition
Relation: https://www.pedocs.de/volltexte/2021/22232/pdf/Giebert_Goeksel_Dramapaedagogik-Tage_2019.pdf; https://doi.org/10.25656/01:22232
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10Book
المؤلفون: Stroh, Wolfgang Martin
المصدر: Perspektiven der Musikdidaktik : drei Schulstunden im Licht der Theorien / hrsg. von Christopher Wallbaum. - Hildesheim [u.a.] : Olms, 2010, S. 261-282. - (Hochschule für Musik und Theater Felix Mendelssohn Bartholdy
: Schriften ; 3) مصطلحات موضوعية: Musik, Musikdidaktik, Musikpädagogik, Tätigkeitstheorie, Aneignung, kultureller Kontext, interkulturelle Musikerziehung, Selbstbestimmung, Erfahrungslernen, szenische Interpretation, music didactic, music education, action theory, cultural context, intercultural music education, info:eu-repo/classification/ddc/780.71, ddc:780.71
Relation: urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-87491; qucosa:2138
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11Academic Journal
المؤلفون: Brinkmann, Rainer O., Stroh, Wolfgang Martin
مصطلحات موضوعية: Schönberg, Arnold, Oper, Szenische Interpretation, ddc:792
وصف الملف: application/pdf
Relation: http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/10534; urn:nbn:de:hebis:30-1117339; https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hebis:30-1117339; http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/files/10534/BRINKMANN_moses_mub2005.pdf
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12Academic Journal
المؤلفون: Brinkmann, Rainer O.
مصطلحات موضوعية: Volkslied, Szenische Interpretation, Operette, ddc:792
وصف الملف: application/pdf
Relation: http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/10537; urn:nbn:de:hebis:30-1117348; https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hebis:30-1117348; http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/files/10537/BRINKMANN_nacht_in_venedig.pdf
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13Book
المساهمون: Giebert, Stefanie Hrsg., Göksel, Eva Hrsg.
المصدر: 2019, 123 S.
مصطلحات موضوعية: Dramapädagogik, Theaterpädagogik, Englischunterricht, Deutsch als Fremdsprache, Szenische Interpretation, Fremdsprachenunterricht, Sprachunterricht, Zweitsprachenerwerb, Theaterarbeit, Fremdsprachiger Spracherwerb, Kulturelle Bildung, Deutschunterricht, Konferenzschrift, Deutschland, Schweiz, Serbien, Israel, Frankreich, English language lessons, Teaching of English, German as a foreign language, Foreign language teaching, Teaching of foreign languages, Language lessons, Language teaching, Second language acquisition, Cultural education, German language teaching, Teaching of German, Germany
Relation: https://www.pedocs.de/volltexte/2019/17990/pdf/Giebert_Goeksel_Dramapaedagogik-Tage_2018.pdf; https://doi.org/10.25656/01:17990
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14Book
المؤلفون: Stroh, Wolfgang Martin
المصدر: Olias, Günter [Hrsg.]: Musiklernen: Aneignung des Unbekannten. Essen : Die Blaue Eule 1994, S. 161-177. - (Musikpädagogische Forschung; 15)
مصطلحات موضوعية: Musikpädagogik, Szenische Interpretation, Werkbetrachtung, Forschungsaufgabe, Berg, Alban, Musical education, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Fachdidaktik/musisch-künstlerische Fächer
وصف الملف: application/pdf
Relation: oai:www.pedocs.de-opus:9566; http://dx.doi.org/10.25656/01:10385; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-103850; https://www.pedocs.de/volltexte/2015/10385/; https://www.pedocs.de/volltexte/2015/10385/pdf/AMPF_1994_Band_15_Stroh_Neue_Musik_szenisch_interpretiert.pdf
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15Report
المؤلفون: Brinkmann, Rainer O., Ponick, Markus
مصطلحات موضوعية: Szenische Interpretation, Orpheus, Oper, ddc:792
وصف الملف: application/pdf
Relation: http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/frontdoor/index/index/docId/10538; urn:nbn:de:hebis:30-1117351; https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hebis:30-1117351; http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/files/10538/BRINKMANN_orpheus.pdf
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16
المساهمون: Giebert, Stefanie [Hrsg.], Göksel, Eva [Hrsg.]
المصدر: 2019, 123 S.
مصطلحات موضوعية: Foreign language teaching, Serbien, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Fremdsprachenunterricht, Kulturelle Bildung, Language lessons, Frankreich, Teaching of English, German language teaching, Schulpädagogik, Zweitsprachenerwerb, Education, ddc:370, Fremdsprachiger Spracherwerb, Deutsch als Fremdsprache, Germany, Schweiz, German as a foreign language, Teaching of German, Dramapädagogik, Israel, Deutschland, Theatre, Teaching of foreign languages, Fachdidaktik/Sprache und Literatur, Konferenzschrift, Englischunterricht, Language teaching, Cultural education, Sprachunterricht, Deutschunterricht, Szenische Interpretation, Theaterpädagogik, English language lessons, Theaterarbeit, Second language acquisition, France, Serbia, Switzerland
وصف الملف: application/pdf
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17Dissertation/ Thesis
المؤلفون: Altmann, Carolin Magdalena
المساهمون: Kassel, Universität Kassel, Fachbereich Geistes- und Kulturwissenschaften und Fachbereich Humanwissenschaften, Wicke, Andreas
مصطلحات موضوعية: Szenische Interpretation, Grundschule, Literaturdidaktik, Musikdidaktik, Engelbert Humperdinck, Hänsel und Gretel, ddc:430, swd:Grundschule, swd:Szenische Interpretation, swd:Humperdinck, Engelbert, swd:Hänsel und Gretel, swd:Literaturunterricht, swd:Musikerziehung
Relation: http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hebis:34-2017022252105; urn:nbn:de:hebis:34-2017022252105
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18
المؤلفون: Hartnack, Florian
المصدر: 2017, 8 S.
مصطلحات موضوعية: Affektives Lernen, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Leiblichkeit, Schulpädagogik, Lernen, Emanzipation, Bewegte Schule, Leib, Education, ddc:370, Regression (Statistics), Entdeckender Unterricht, Provokation, Emancipation, Learning, Allgemeine Erziehungswissenschaft, Außerschulisches Lernen, Self-representation, Genetisches Lernen, Phänomenologie, Lernen durch Lehren, Corporealtity, Didaktik, Philosophie, Regression, Selbstdarstellung, Leibeserziehung, Szenische Interpretation, Philosophy, Forschendes Lernen, Phenomenology, Training method, Atmosphäre, Exemplarisches Lehren, Körperlichkeit, Emotionales Lernen, Corporeality
وصف الملف: application/pdf
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19
المؤلفون: Nagel, Rebecca
مصطلحات موضوعية: Szenische Interpretation, Francisco García Pavón, Theaterpädagogik, Literarische Kompetenz, spanische Kurzgeschichte, Dramapädagogik
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20
المؤلفون: Göksel, Eva, Giebert, Stefanie
مصطلحات موضوعية: University teaching, Second language acquisition, Foreign language teaching, Kulturelle Bildung, France, Studiengang, German as a foreign language, Italy, Deutsch als Fremdsprache, Europa, Frankreich, Italien, Course of study, Teaching of foreign languages, China, Higher education lecturing, Szenisches Verstehen, Schweiz, Germany, Teacher, Szenische Interpretation, Konferenzschrift, Course of studies, Europe, Theaterpädagogik, Learning, Hochschullehre, Teachers' training, Deutschland, Fragebogenerhebung
Relation: //www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=22232; https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-pedocs-222325