المؤلفون: Wolf, Friederike, Nepper, Hannes Helmut

المصدر: heiEDUCATION Journal. Transdisziplinäre Studien zur Lehrerbildung; Nr. 7 (2021): Schule und Normativität. Kompetenzen gelingender Lebensführung in Lehrer:innenbildung und Schule; 121-142 ; heiEDUCATION Journal. Transdisciplinary Studies on Teacher Education; No. 7 (2021): Schule und Normativität. Kompetenzen gelingender Lebensführung in Lehrer:innenbildung und Schule; 121-142 ; 2626-983X ; 10.17885/heiup.heied.2021.7

مصطلحات موضوعية: Schüler:innenvorstellungen, Wärmekonzept, Vignettentest, Students Preconceptions, heat concept, vignette testlet

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://heiup.uni-heidelberg.de/journals/heied/article/view/24442/18387; https://heiup.uni-heidelberg.de/journals/heied/article/view/24442

الاتاحة: https://heiup.uni-heidelberg.de/journals/heied/article/view/24442

المؤلفون: SCHUBERT, Jan Christoph, WRENGER, Katja

المصدر: Volume: 6, Issue: 2 135-159 ; 2146-0353 ; Review of International Geographical Education Online

مصطلحات موضوعية: Students’ Preconceptions,Desert Formation,Desert Location,Quantitative Study,Secondary Geography Education

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/590206; https://dergipark.org.tr/tr/pub/rigeo/issue/40907/493163

الاتاحة: https://dergipark.org.tr/tr/pub/rigeo/issue/40907/493163

المؤلفون: SPIŠÁKOVÁ, Mária

مصطلحات موضوعية: etické teorie, dialog jako princip vyučování, Frankl's logotherapy, etická výchova, concept of ethics, Kohlbergova stadia morálního usuzování, Etické fórum ČR, Philosophy for children., dialogue as a principle of teaching, foundations of morality, Piagetova teorie morálního vývoje, ethical theory, prekoncepce žáků, Franklova logoterapie, Piaget's theory of moral development, základy morálky, koncepce etické výchovy, Ethics, Kohlberg's stages of moral reasoning, philosophy of education, kurikulum etické výchovy, Ethical Forum Czech Republic, ethical education curriculum, primary and secondary education, students' preconceptions, primární a sekundární vzdělávání, prosocial education, noogenní neuróza, noogenic neurosis, výchova k prosociálnosti, filosofie výchovy, Filozofie pro děti.

الاتاحة: http://www.nusl.cz/ntk/nusl-200490

المؤلفون: SPIŠÁKOVÁ, Mária

مصطلحات موضوعية: etické teorie, dialog jako princip vyučování, Frankl's logotherapy, etická výchova, concept of ethics, Kohlbergova stadia morálního usuzování, Etické fórum ČR, Philosophy for children, dialogue as a principle of teaching, foundations of morality, Piagetova teorie morálního vývoje, ethical theory, prekoncepce žáků, Franklova logoterapie, Piaget's theory of moral development, základy morálky, koncepce etické výchovy, Ethics, Kohlberg's stages of moral reasoning, philosophy of education, kurikulum etické výchovy, Ethical Forum Czech Republic, ethical education curriculum, primary and secondary education, students' preconceptions, primární a sekundární vzdělávání, prosocial education, noogenní neuróza, noogenic neurosis, výchova k prosociálnosti, filosofie výchovy, Filozofie pro děti

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2186::f692f7ca7ceac731158053f97e659fdd
http://www.nusl.cz/ntk/nusl-200490

المؤلفون: Anne Louise Scarinci, Jesuína Lopes de Almeida Pacca

المصدر: Revista Brasileira de Ensino de Física, Vol 28, Iss 1, Pp 89-99

مصطلحات موضوعية: students preconceptions, concepts in astronomy, astronomy teaching, Physics, QC1-999

وصف الملف: electronic resource

Relation: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1806-11172006000100012&lng=en&tlng=en; https://doaj.org/toc/1806-1117; https://doaj.org/toc/1806-9126

URL الوصول: https://doaj.org/article/b3c9fb740b02425f9dad8d578f1e21fd