المؤلفون: Hansson, Susanne, Bengtsson, Karin, 1958, Lindqvist, Gunilla, Klang, Nina, Göransson, Kerstin, 1955

المصدر: Journal of Research in Special Educational Needs. 24(2):242-253

مصطلحات موضوعية: curriculum ideology, intellectual disability, learning environments, multiple case study, special school, Pedagogiskt arbete, Educational Work, Specialpedagogik, Special Education

وصف الملف: electronic

URL الوصول: https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-97379
https://doi.org/10.1111/1471-3802.12626
https://kau.diva-portal.org/smash/get/diva2:1812134/FULLTEXT02.pdf

المؤلفون: Galuh Nurul Indah Asri, Nunung Suryati, Lestari Setyowati

المصدر: Journal on English as a Foreign Language, Vol 14, Iss 2, Pp 597-624 (2024)

مصطلحات موضوعية: multisensory media, need analysis, special school, visual impairments, visually impaired student (vis), English language, PE1-3729

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://e-journal.iain-palangkaraya.ac.id/index.php/jefl/article/view/7899; https://doaj.org/toc/2088-1657; https://doaj.org/toc/2502-6615

URL الوصول: https://doaj.org/article/f95defc4d93d4d638096480fc88d42b9

المؤلفون: Jane Tuckerman, Yasmin Mohamed, Frances Justice, Tove Andersson, Kerryann Wyatt, Kate Broun, Alice Bastable, Isabella Overmars, Jessica Kaufman, Margie Danchin

المصدر: BMC Public Health, Vol 24, Iss 1, Pp 1-10 (2024)

مصطلحات موضوعية: Disability, Adolescent, Vaccination, Special school, HPV, Public aspects of medicine, RA1-1270

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://doaj.org/toc/1471-2458

URL الوصول: https://doaj.org/article/5e006a39c12a42418433616ace2f8172

المؤلفون: Höglund, Berit, Janeslätt, Gunnel, Arvidsson, Patrik, Randell, Eva

المصدر: JARID. 36(5):1000-1012

مصطلحات موضوعية: intellectual disabilities, intervention, parenting, RCT, special school, student

وصف الملف: print

URL الوصول: https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-60313
https://doi.org/10.1111/jar.13109

المؤلفون: Catarina Andersson

المصدر: Education Inquiry, Pp 1-23 (2024)

مصطلحات موضوعية: Assessment for learning, formative assessment, compulsory school for students with intellectual disability, special school, intellectual disability, Education (General), L7-991

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Relation: https://doaj.org/toc/2000-4508

URL الوصول: https://doaj.org/article/aa7d23469b294b9c915b8729f70c5dad

المؤلفون: Jamil Suprihatiningrum, Mawar Rahayuning Astuti, Legendaria Raula Saputri

المصدر: Jurnal Kependidikan, Vol 9, Iss 4, Pp 1174-1183 (2023)

مصطلحات موضوعية: inclusive education, policy, accessibility, special school., Education

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://e-journal.undikma.ac.id/index.php/jurnalkependidikan/article/view/8647; https://doaj.org/toc/2442-7667

URL الوصول: https://doaj.org/article/0d0a098ba0c042fd84807b014ec71841

المؤلفون: Seibert, Nils

المصدر: 2024, IX, 336, 10 S. - (Dissertation, Universität Gießen, 2024)

مصطلحات موضوعية: Medien, Medienkompetenz, Geistige Entwicklung, Sonderschule, Soziale Software, Digitale Medien, Geistige Behinderung, Förderschwerpunkt, Sonderpädagogik, Kommunikation, Online-Kommunikation, Mediennutzung, Medienpädagogik, Schüler, Partizipation, Autoethnografie, Fallanalyse, Qualitative Sozialforschung, Qualitative Forschung, Qualitatives Interview, Dissertationsschrift, Media competence, Media skills, Mental development, School for the handicapped, Special needs school, Special school, Social Software, Oligophrenia, Remedial instruction sciences

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://dx.doi.org/10.25656/01:30726; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-307268; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30726/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30726/pdf/Seibert_2024_Social_Media.pdf

الاتاحة: https://doi.org/10.25656/01:30726
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المؤلفون: Ehlscheid, Michael

المصدر: Bosse, Ingo [Hrsg.]; Müller, Kathrin [Hrsg.]; Nussbaumer, Daniela [Hrsg.]: Internationale und demokratische Perspektiven auf Inklusion und Chancengerechtigkeit. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 67-74

مصطلحات موضوعية: Inklusion, Chancengleichheit, Demokratie, Schulentwicklung, Kooperation, Lehrer, Professionalisierung, Grundschule, Sonderschule, Gruppendiskussion, Dokumentarische Methode, Inclusion, Equal opportunities, Equal opportunity, Democracy, School development, Cooperation, Teacher, Professionalization, Elementary School, Primary school, Primary school lower level, School for the handicapped, Special needs school, Special school, Group discussion, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education

وصف الملف: application/pdf

Relation: oai:www.pedocs.de-opus:29469; http://dx.doi.org/10.25656/01:29739; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-297393; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29739/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29739/pdf/Ehlscheid_2024_Demokratische_und_inklusive.pdf

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المؤلفون: Blasczyk, Sascha, Schreiner, Mario

المصدر: Siegert, Karolina [Hrsg.]; Handelmann, Antje [Hrsg.]: Übergänge mit Klasse. Klassismus im Kontext von Übergangsgestaltung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 99-107

مصطلحات موضوعية: Übergang, Soziale Klasse, Diskriminierung, Übergang Schule - Beruf, Sonderschule, Sonderpädagogischer Förderbedarf, Eltern, Soziodemografie, Analyse, Klassismus, Schüler, Fragebogenerhebung, Social class, Discrimination, School for the handicapped, Special needs school, Special school, Special Educational Needs, Parents, Pupil, Pupils, Questionnaire survey, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Sonderpädagogik, Bildungssoziologie

وصف الملف: application/pdf

Relation: oai:www.pedocs.de-opus:29778; http://dx.doi.org/10.25656/01:29803; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-298034; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29803/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29803/pdf/Blasczyk_Schreiner_2024_Uebergaenge_aus_Foerderschulen.pdf

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المؤلفون: Hackbarth, Anja, Ludwig, Johannes

المصدر: Häcker, Thomas [Hrsg.]; Köpfer, Andreas [Hrsg.]; Rühlow, Daniel [Hrsg.]; Granzow, Stefanie [Hrsg.]: EIN Unterricht für Alle? Zur Planbarkeit des Gemeinsamen und Kooperativen im Inklusiven. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 193-205

مصطلحات موضوعية: Unterricht, Inklusion, Kooperation, Gegenstand, Unterrichtspraxis, Unterstützte Kommunikation, Praxeologie, Wissenssoziologie, Lehrer-Schüler-Kommunikation, Videoaufzeichnung, Sonderschule, Sonderpädagogik, Körperbehinderung, Dokumentarische Methode, Teaching, Inclusion, Cooperation, Teaching practice, Sociology of knowledge, School for the handicapped, Special needs school, Special school, Remedial instruction sciences, Special education for the handicapped, Special needs education, Physical handicap, Teacher, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen

وصف الملف: application/pdf

Relation: oai:www.pedocs.de-opus:29050; http://dx.doi.org/10.25656/01:29117; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-291172; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29117/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29117/pdf/Hackbarth_Ludwig_2024_Kooperation_am_gemeinsamen.pdf

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المؤلفون: Kadarisman Kadarisman, Rhini Fatmasari, Romi Siswanto, Laksana Budi

المصدر: Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme, Vol 5, Iss 2 (2024)

مصطلحات موضوعية: National Education Standards, School Accreditation, Special School, Education, Social Sciences

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://ejournal.insuriponorogo.ac.id/index.php/scaffolding/article/view/4588; https://doaj.org/toc/2656-4548; https://doaj.org/toc/2656-4491

URL الوصول: https://doaj.org/article/6061317c6aa043619336a13464432ebd

المؤلفون: Charles Mushambi, Boitumelo Diale, Maximus Monaheng Sefotho, Chiedu Eseadi

المصدر: Bulletin of Counseling and Psychotherapy, Vol 6, Iss 1 (2024)

مصطلحات موضوعية: autism, careers, special school, sport, Therapeutics. Psychotherapy, RC475-489, Psychology, BF1-990

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://journal.kurasinstitute.com/index.php/bocp/article/view/630; https://doaj.org/toc/2656-1050

URL الوصول: https://doaj.org/article/4bda6e517ddf48ddbcff50901129d14a

المؤلفون: Wiwik Widajati, Siti Mahmudah

المصدر: Studies in Learning and Teaching, Vol 4, Iss 2, Pp 296-305 (2023)

مصطلحات موضوعية: digital e-scaffolding, learning outcomes, special school teachers, student, tpack, Education (General), L7-991

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://scie-journal.com/index.php/SiLeT/article/view/268; https://doaj.org/toc/2722-399X; https://doaj.org/toc/2722-1857

URL الوصول: https://doaj.org/article/7cbc2e0cdb2848b1a03ae7e6d893297a

المؤلفون: Leah Lefakane, Nonhlanhla Maseko

المصدر: Trauma Care, Vol 3, Iss 3, Pp 126-145 (2023)

مصطلحات موضوعية: psychological and emotional trauma, parental involvement, learners with intellectual disabilities, transitioning, mainstream school, special school, Psychology, BF1-990

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://www.mdpi.com/2673-866X/3/3/13; https://doaj.org/toc/2673-866X

URL الوصول: https://doaj.org/article/153374f5f6a94ac8b365d12929c19f48

المؤلفون: Hui Liu, Jinhui Zhu, Peng Ni, Yujia Li, Shiyuan Li

المصدر: Buildings, Vol 14, Iss 7, p 2230 (2024)

مصطلحات موضوعية: user needs, special school, interactive spaces for children with intellectual disabilities, design methodology construction, requirement weighting, space environment design, Building construction, TH1-9745

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://www.mdpi.com/2075-5309/14/7/2230; https://doaj.org/toc/2075-5309

URL الوصول: https://doaj.org/article/be9ae5e5cd3e488cad2f1afa594151a7

المؤلفون: Pitaloka, Fitri Rahmawati Dyah, Widowati, Evi

المصدر: BKM Public Health and Community Medicine; Vol 40 No 01 (2024); e11742 ; 2614-8412 ; 0215-1936 ; 10.22146/bkm.v40i01

مصطلحات موضوعية: mental workload, physical workload, special school teachers, work stress

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://jurnal.ugm.ac.id/v3/BKM/article/view/11724/3946; https://jurnal.ugm.ac.id/v3/BKM/article/view/11724

الاتاحة: https://jurnal.ugm.ac.id/v3/BKM/article/view/11724
https://doi.org/10.22146/bkm.v40i01.11724

المؤلفون: Selmayr, Anna, Kölbl, Sabine, Dworschak, Wolfgang

المصدر: Zeitschrift für Heilpädagogik 75 (2024) 12, S. 557-566

مصطلحات موضوعية: Geistige Behinderung, Schule, Kompetenzmessung, Sonderpädagogik, Alltagsfertigkeit, Soziale Kompetenz, Kommunikation, Empirische Forschung, Diagnostisches Verfahren, Fragebogenerhebung, Bayern, Oligophrenia, School, Competency measurement, Skills measurement, Skills measurements, Remedial instruction sciences, Special education for the handicapped, Special needs education, Daily living skills, Social competence, Communication, Empirical research, Diagnostic Assessment, Questionnaire survey, School for the handicapped, Special needs school, Special school, ddc:370, Erziehung

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Relation: http://dx.doi.org/10.25656/01:32106; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/32106/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/32106/pdf/Selmayr_et_al_2024_Adaptive_Kompetenzen_von.pdf

الاتاحة: https://doi.org/10.25656/01:32106
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-321069
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https://www.pedocs.de/volltexte/2024/32106/pdf/Selmayr_et_al_2024_Adaptive_Kompetenzen_von.pdf

المؤلفون: Greve, Steffen, Göb, Tjorven, Süßenbach, Jessica

المصدر: Empirische Sonderpädagogik 16 (2024) 1, S. 68-81

مصطلحات موضوعية: Sonderpädagogik, Empirische Untersuchung, Selektion, Förderung, Schulsport, Sportunterricht, Therapeut, Rollstuhlsport, Basketball, Sonderschule, Sportspiel, Lehrer, Grounded Theory, Interview, Remedial instruction sciences, Special education for the handicapped, Special needs education, Empirical study, School sports, Education in sports, Physical education, Physical training, Therapist, Therapists, School for the handicapped, Special needs school, Special school, Teacher, ddc:370, Erziehung

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Relation: http://dx.doi.org/10.25656/01:30866; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-308661; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30866/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/30866/pdf/ESP_2024_1_Greve_et_al_Ambivalente_Verschraenkung.pdf

الاتاحة: https://doi.org/10.25656/01:30866
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المؤلفون: Cahyani, Raisya Gita, Sinaga, Dian, Rohman, Asep Saeful

المصدر: Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin; Vol 2, No 9 (2024): Oktober; 51-58

مصطلحات موضوعية: Library Service, Library Staff, Special School Library

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Relation: https://jurnal.penerbitdaarulhuda.my.id/index.php/MAJIM/article/view/2787/2885; https://jurnal.penerbitdaarulhuda.my.id/index.php/MAJIM/article/view/2787

الاتاحة: https://jurnal.penerbitdaarulhuda.my.id/index.php/MAJIM/article/view/2787
https://doi.org/10.5281/zenodo.13683963

المؤلفون: Prawira, Arif, Aprilia, Imas Diana

المصدر: Journal of ICSAR; Vol 8, No 2 (2024); 230-236 ; 25488600 ; 2548-8619

مصطلحات موضوعية: Sexual education, Reproductive Health Education, Special School

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Relation: https://journal2.um.ac.id/index.php/icsar/article/view/43644/12583; https://journal2.um.ac.id/index.php/icsar/article/view/43644

الاتاحة: https://journal2.um.ac.id/index.php/icsar/article/view/43644
https://doi.org/10.17977/um005v8i2p230