المؤلفون: M. A. Ivanova

المصدر: Высшее образование в России, Vol 30, Iss 10, Pp 53-62 (2021)

مصطلحات موضوعية: learning, teaching, shift from teaching to learning, teacher-centred approach, student-centred approach, student-centred teaching, student-centred learning, english-russian dictionary of pedagogical terminology, Education

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/3027; https://doaj.org/toc/0869-3617; https://doaj.org/toc/2072-0459

URL الوصول: https://doaj.org/article/d44a4e86ffc64847ba89a7c02a55b21c

المؤلفون: Górniak-Prasnal, Karolina

مصطلحات موضوعية: dydaktyka polonistyczna, motywacja, ocenianie wspierające, zwrot od nauczania do uczenia się, didactics of Polish Literature, motivation, shift from teaching to learning, supportive assessment

Relation: https://ruj.uj.edu.pl/xmlui/handle/item/285280; https://pressto.amu.edu.pl/index.php/pi/article/view/30434/26894

الاتاحة: https://ruj.uj.edu.pl/xmlui/handle/item/285280
https://doi.org/10.14746/pi.2021.14.13
https://pressto.amu.edu.pl/index.php/pi/article/view/30434/26894

المؤلفون: Górniak-Prasnal, Karolina

المصدر: Polonistyka. Innowacje; No. 14 (2021); 141-154 ; Polonistyka. Innowacje; Nr 14 (2021); 141-154 ; 2450-6435

مصطلحات موضوعية: dydaktyka polonistyczna, motywacja, ocenianie wspierające, zwrot od nauczania do uczenia się, didactics of Polish Literature, motivation, shift from teaching to learning, supportive assessment

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/pi/article/view/30434/26894; http://pressto.amu.edu.pl/index.php/pi/article/view/30434

الاتاحة: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/pi/article/view/30434

المؤلفون: Kammer, Dietrich

مصطلحات موضوعية: Informatik, Internationale Studierende, Didaktik, Übergang vom Lehren zum Lernen, Computer Science, International Students, Didactics, Shift from Teaching to Learning, info:eu-repo/classification/ddc/370, ddc:370

Relation: urn:nbn:de:bsz:15-qucosa2-726825; qucosa:72682

الاتاحة: https://ul.qucosa.de/id/qucosa%3A72684
https://ul.qucosa.de/api/qucosa%3A72684/attachment/ATT-0/

المؤلفون: Blank, Jennifer, Waitz, Thomas, Würtele, Christian Erhard

المصدر: Zeitschrift für Hochschulentwicklung; Jg.7/Nr.3 ; Zeitschrift für Hochschulentwicklung (Journal for Higher Education Development); Jg.7/Nr.3 ; 2219-6994 ; 10.3217/zfhe-7-03

مصطلحات موضوعية: competence-orientation, shift from teaching to learning, symposium, promotion of young talents, Kompetenzorientierung, shift-from-teaching-to-learning, Nachwuchsförderung

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.zfhe.at/index.php/zfhe/article/view/430/501; https://www.zfhe.at/index.php/zfhe/article/view/430

الاتاحة: https://www.zfhe.at/index.php/zfhe/article/view/430
https://doi.org/10.3217/zfhe-7-03/06

المؤلفون: Jan Fendler, Michaela Glaeser-Zikuda

المصدر: Zeitschrift für Hochschulentwicklung (2013)

مصطلحات موضوعية: teaching experience, shift from teaching to learning, teaching approaches, learning strategies, Education

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://www.zfhe.at/index.php/zfhe/article/view/547; https://doaj.org/toc/2219-6994

URL الوصول: https://doaj.org/article/43ec1eb3ad514726aca47123ccd16684

المؤلفون: Jan Fendler, Eva Katharina Brauer

المصدر: Zeitschrift für Hochschulentwicklung (2013)

مصطلحات موضوعية: Lehrkonzept, Lehransatz, Lehrhandeln, Shift from teaching to learning, Education

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://www.zfhe.at/index.php/zfhe/article/view/545; https://doaj.org/toc/2219-6994

URL الوصول: https://doaj.org/article/05ca7ec69ed04cbb88200db7f1295411

مصطلحات موضوعية: Media pedagogy, Shift from teaching to learning, Aprenentatge actiu, Active learning, Innovació en educació, Entorno de aprendizaje virtual, Canvi organitzacional, Canvi de l'ensenyament a l'aprenentatge, Integración de TIC, Educacion innovation, ICT integration, Organisational change, E-learning, Integració de TIC, Aprendizaje activo, Cambio organizacional, Entorn d'aprenentatge virtual, Pedagogia dels mitjans, Innovación en educación, Cambio de la enseñanza al aprendizaje, Virtual learning environments, Pedagogía mediática

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______272::8b0c05ad56896f7e94b24ff06871f468
https://hdl.handle.net/2072/379173

المؤلفون: Schneckenberg, Dirk

المصدر: Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Educar, Vol 33 (2004)
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona

مصطلحات موضوعية: tecnología de la información, Shift from teaching to learning, Aprenentatge actiu, Active learning, Canvi organitzacional, Canvi de l'ensenyament a l'aprenentatge, Integración de TIC, videotex, Educacion innovation, Organisational change, E-learning, Integració de TIC, innovación en educación, enseñanza a distancia, política de la educación, Cambio organizacional, nuevas tecnologías, Entorn d'aprenentatge virtual, cambio organizacional, L7-991, uso didáctico del ordenador, e-learning, Virtual learning environments, Pedagogía mediática, Media pedagogy, Internet, Innovació en educació, Entorno de aprendizaje virtual, entorno de aprendizaje virtual, Education (General), ICT integration, tecnología de la educación, tecnología de los medios de comunicación, Aprendizaje activo, pedagogía mediática, Pedagogia dels mitjans, integración de TIC, Innovación en educación, Cambio de la enseñanza al aprendizaje

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0b16cdc9504b362255f4ddca04484fc4
http://hdl.handle.net/2072/379173

المؤلفون: Schneckenberg, Dirk

مصطلحات موضوعية: E-learning, Innovació en educació, Integració de TIC, Canvi organitzacional, Entorn d'aprenentatge virtual, Pedagogia dels mitjans, Canvi de l'ensenyament a l'aprenentatge, Aprenentatge actiu, Educacion innovation, ICT integration, Organisational change, Virtual learning environments, Media pedagogy, Shift from teaching to learning, Active learning, Innovación en educación, Integración de TIC, Cambio organizacional, Entorno de aprendizaje virtual, Pedagogía mediática, Cambio de la enseñanza al aprendizaje, Aprendizaje activo

وصف الملف: application/pdf

Relation: Educar; N. 33 (2004), p. 143-156; https://ddd.uab.cat/record/1158; urn:oai:ddd.uab.cat:1158; urn:10.5565/rev/educar.266; urn:articleid:20148801n33p143; urn:oai:educar.revistes.uab.cat:article/266; urn:oai:raco.cat:article/20793

الاتاحة: https://ddd.uab.cat/record/1158

المؤلفون: Bernhardt, Sebastian

مصطلحات موضوعية: Flipped Classroom, Shift from teaching to learning, Autonomisierung von Lernprozessen, Vorentlastung, Flexibilisierung akademischer Lehre, Kompetenzorientierung, edu

Relation: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hebis:30:3-574551

الاتاحة: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hebis:30:3-574551

Additional Titles: Capabilities and Limitations of Applying Chosen Motivational Strategies for Students in Teaching Polish Literature at University

المؤلفون: Górniak-Prasnal, Karolina

المصدر: Polonistyka. Innowacje; Nr 14 (2021); 141-154; Polonistyka. Innowacje; No. 14 (2021); 141-154; 2450-6435

مصطلحات الفهرس: didactics of Polish Literature, motivation, shift from teaching to learning, supportive assessment, dydaktyka polonistyczna, motywacja, ocenianie wspierające, zwrot od nauczania do uczenia się, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Artykuł naukowy

URL: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/pi/article/view/30434
http://pressto.amu.edu.pl/index.php/pi/article/view/30434/26894
http://pressto.amu.edu.pl/index.php/pi/article/view/30434/26894

Additional Titles: Możliwości i ograniczenia stosowania wybranych strategii motywowania studentów w warsztacie pracy polonisty uniwersyteckiego

المؤلفون: Górniak-Prasnal, Karolina

المصدر: Polonistyka. Innowacje; No. 14 (2021); 141-154; Polonistyka. Innowacje; Nr 14 (2021); 141-154; 2450-6435

مصطلحات الفهرس: dydaktyka polonistyczna, motywacja, ocenianie wspierające, zwrot od nauczania do uczenia się, didactics of Polish Literature, motivation, shift from teaching to learning, supportive assessment, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Artykuł naukowy

URL: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/pi/article/view/30434
http://pressto.amu.edu.pl/index.php/pi/article/view/30434/26894
http://pressto.amu.edu.pl/index.php/pi/article/view/30434/26894