المؤلفون: Cárdenas Lizarazo, Janeth

المصدر: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2015: Vol.: 33 Núm.: 3; p. 203-204
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2015: Vol.: 33 Núm.: 3; p. 203-204

مصطلحات موضوعية: avaluació, resolució de problemes, Matemàtiques, educació, professors secundària, evaluation, resolution of problems, Mathematics, education, secondary teachers, evaluación, resolución de problemas, Matemáticas, educación, profesores secundaria

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/301972/391588

URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/301972

المؤلفون: Avendaño Vargas, Sandra, Wagner Prieto, Liliana, Álvarez Tamayo, Omar David

المصدر: Bio-grafía; 2022: Memorias XI Congreso Latinoamericano de Enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental ; 2619-3531 ; 2027-1034

مصطلحات موضوعية: problem, resolution of problems, learning, didactic unit, chemical characteristics of food, Problema, Resolución de problemas, Aprendizaje, Unidad didáctica, características químicas de los alimentos, resolução de problemas, aprendizagem, unidade didática, características químicas dos alimentos

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/20865/13369; https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/20865

الاتاحة: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/20865

المؤلفون: Pino Batista, Manuel Guillermo, Almeida Carazo, Bernardino Alfredo, Rosquete Pujol, Dainel

المصدر: Revista Iberoamericana de Investigación en Educación; Núm. 8 (2024): Revista Iberoamericana de Investigación en Educación ; 2789-3499 ; 2790-2021

مصطلحات موضوعية: Enseñanza de la resolución de problemas de Física, tarjetas de aprendizaje, hojas de trabajo, Teaching of the resolution of problems of Physics, learning cards, work leaves, Ensino de resolução de problemas de Física, cartões de aprendizagem, planilhas

وصف الملف: text/html; application/pdf

Relation: https://riied.org/index.php/v1/article/view/162/217; https://riied.org/index.php/v1/article/view/162/218; https://riied.org/index.php/v1/article/view/162

الاتاحة: https://riied.org/index.php/v1/article/view/162
https://doi.org/10.58663/riied.vi8.162

المؤلفون: Gómez Segura , Enrique

المصدر: Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar; Vol. 7 Núm. 2 (2023); 11214-11229 ; 2707-2215 ; 2707-2207 ; 10.37811/cl_rcm.v7i2

مصطلحات موضوعية: strategies, logical-mathematical, learning, resolution of problems, comprehensive training, estratégias, lógico-matemático, aprendizaje, resolución de problemas, formación integral

وصف الملف: application/pdf; text/html

Relation: https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/6199/9411; https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/6199/9412; https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/6199

الاتاحة: https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/6199
https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i2.6199

المؤلفون: María teresa Guerrero Fernández, Emiro Enrique Méndez Mulett

المصدر: Revista de Investigación, Desarrollo e Innovación; Vol. 1 No. 1 (2010): July-December; 8-18 ; Revista de Investigación, Desarrollo e Innovación; Vol. 1 Núm. 1 (2010): Julio-Diciembre; 8-18 ; 2389-9417 ; 2027-8306

مصطلحات موضوعية: Learning, planning, resolution of problems, educative factory

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.uptc.edu.co/index.php/investigacion_duitama/article/view/1289/1284; https://revistas.uptc.edu.co/index.php/investigacion_duitama/article/view/1289; https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/10139

الاتاحة: https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/10139
https://revistas.uptc.edu.co/index.php/investigacion_duitama/article/view/1289

المؤلفون: Manrique Chávez, Zoraida Rocío, Sandoval Ruiz, Joel Andy, Flores Espinoza, Anthony Rosseau, Murayari Ihuaraqui, Adilia, Moran Quintanilla , Ysabel

المصدر: Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar; Vol. 5 Núm. 2 (2021); 1785-1794 ; 2707-2215 ; 2707-2207 ; 10.37811/cl_rcm.v5i2

مصطلحات موضوعية: IDEAR Strategy and Resolution of problems of regularity, equivalence and change, Estrategia IDEAR y Resolución de problemas de regularidad, equivalencia y cambio

وصف الملف: application/pdf; text/html

Relation: https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/382/486; https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/382/487; https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/382

الاتاحة: https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/382
https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v5i2.382

المؤلفون: Gauville, Nicolas, Fatès, Nazim, Marcovici, Irène

المساهمون: SAFRAN Electronics & Defense, Lifelong Autonomy and interaction skills for Robots in a Sensing ENvironment (LARSEN), Inria Nancy - Grand Est, Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Department of Complex Systems, Artificial Intelligence & Robotics (LORIA - AIS), Laboratoire Lorrain de Recherche en Informatique et ses Applications (LORIA), Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Université de Lorraine (UL)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Université de Lorraine (UL)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Laboratoire Lorrain de Recherche en Informatique et ses Applications (LORIA), Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Université de Lorraine (UL)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Lorraine (UL)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Designing the Future of Computational Models (MOCQUA), Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Department of Formal Methods (LORIA - FM), Institut Élie Cartan de Lorraine (IECL), Université de Lorraine (UL)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Institut de Recherche en informatique de Toulouse et l'Association française pour l'Intelligence Artificielle

المصدر: JFSMA 2019 - 27emes Journées Francophones sur les Systèmes Multi-Agents ; https://inria.hal.science/hal-02195799 ; JFSMA 2019 - 27emes Journées Francophones sur les Systèmes Multi-Agents, Institut de Recherche en informatique de Toulouse et l'Association française pour l'Intelligence Artificielle, Jul 2019, Toulouse, France. pp.96-105 ; https://www.irit.fr/pfia2019/

مصطلحات موضوعية: Emergence, self-organisation, viabilit, collective resolution of problems, deploy-ment of MAS, reliability to failures, fiability, auto-organisation, résistance aux pannes, déploiement de SMA, résolution collective de problèmes, viabilité, fiabilité, Émergence, [INFO.INFO-AI]Computer Science [cs]/Artificial Intelligence [cs.AI], [NLIN.NLIN-CG]Nonlinear Sciences [physics]/Cellular Automata and Lattice Gases [nlin.CG]

جغرافية الموضوع: Toulouse, France

الاتاحة: https://inria.hal.science/hal-02195799
https://inria.hal.science/hal-02195799v1/document
https://inria.hal.science/hal-02195799v1/file/diagnostic.pdf

المؤلفون: Carmo, Jorge Elói Simões do

مصطلحات موضوعية: Criatividade, Resolução de problemas, Educabilidade cognitiva, Programa de treino cognitivo, Inclusão, E-learning, Creativity, Resolution of problems, Cognitive educability, Cognitive training program, Inclusion

Relation: dep. C.S.; jorgeeloi81@gmail.com; 681

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10174/19005

المؤلفون: Prata, Cátia Sofia Dias

المساهمون: Boavida, Ana Maria, Repositório Comum

مصطلحات موضوعية: Ensino da subtração, Resolução de problemas, Práticas do professor, Orquestração de discussões coletivas, Desafios, Relatório de projeto de investigação, Relatório de estágio, Teaching of subtraction, Resolution of problems, Teacher practices, Orchestraction of collective discussions, Challenges

وصف الملف: application/pdf

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10400.26/17575

المؤلفون: Martins, Catarina Sofia Roxo

المساهمون: Afonso, Paulo José Martins, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Castelo Branco

مصطلحات موضوعية: Resolução de problemas, Modelo de Pólya, Matemática, 1.º CEB, Resolution of problems, Pólya model, Matemathics, Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

وصف الملف: application/pdf

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10400.11/5399

المؤلفون: Araújo, Diana Rita Ramalho

المساهمون: Mendes, Fátima, Repositório Comum

مصطلحات موضوعية: Resolução de problemas, Representações, Representação ativa, Representação icónica, Representação simbólica, Relatório de projeto de investigação, Relatório de estágio, Resolution of problems, Representations, Active representation, Iconic representation, Symbolic representation

وصف الملف: application/pdf

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10400.26/7980

المؤلفون: Martínez Vicente, Marta, Valiente Barroso, Carlos

مصطلحات موضوعية: Psicología Evolutiva y de la Educación, Aprendizaje autorregulado, Componente afectivo-motivacional, Resolución de problemas y rendimiento matemático, Self-regulated learning, Affective and motivational learning, Resolution of problems and mathematical performance

Relation: Martínez Vicente, M., & Valiente Barroso, C. (2019). Autorregulación afectivo- motivacional, resolución de problemas y rendimiento matemático en Educación Primaria. Educatio Siglo XXI, 37(3 Nov- Feb), 33–54. https://doi.org/10.6018/educatio.399151; http://hdl.handle.net/20.500.12766/351

الاتاحة: https://hdl.handle.net/20.500.12766/351
https://doi.org/10.6018/educatio.399151

المؤلفون: Figueiredo, Fabiane Fischer, Groenwald, Claudia Lisete Oliveira, Recalcati, Leandro Antonio

المصدر: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 10, n. 2 (2019) ; 2177-9309

مصطلحات موضوعية: formulação e resolução de problemas, recursos tecnológicos digitais, expressões numéricas, educação financeira, formulation and resolution of problems, digital technological resources, numerical expressions, financial education

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Relation: https://periodicos.ufpe.br/revistas/emteia/article/view/240121/pdf_1; ABRAMOVICH, S. Mathematical problem posing as a link between algorithmic thinking and conceptual knowledge. The teaching of Mathematics, v.18, n.2, pp.45-60, 2015.; AYLLÓN, M. F.; GÓMEZ, I. A.; BALLESTA-CLAVER, J. Mathematical thinking and creativity through mathematical problem posing and solving. Propósitos y Representaciones,n.4, v.1, pp.169-218, 2016.; BRASIL. Estratégia Nacional de Educação Financeira. Orientações para Educação Financeira nas Escolas –Proposta preliminar, de setembro de 2008. Disponível em: . Acesso em: 05 mar. 2019.; BRASIL. Decreto n. 7.397, de 22 de dezembro de 2010. Institui a Estratégia Nacional de Educação Financeira –ENEF. Dispõe sobre a sua gestão e dá outras providências. Disponível em:; BRASIL. Ministério da Educação.Base Nacional Comum Curricular: Educação é a base.Educação Básica. Brasília: MEC, 2018.; BRAVO, J. A. F.; SÁNCHEZ, J. J. B. Incidencia de la invención y reconstrucción de problemas en la competencia matemática. Revista Iberoamericana de Educación Matemática, n.32, pp.29-43, dic. 2012.; FIGUEIREDO, F. F. Designde problemas com a utilização das Tecnologias Digitais na formação inicial de professores de Matemática. 2017. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) –Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática, Universidade Luterana do Brasil, Canoas, 2017.; FIGUEIREDO, F. F.; GROENWALD, C. L. O. Problemas abertos com a utilização das Tecnologias Digitais: um processo potencializador na formação do educador matemático.Debates em Educação, v.10, n.20, p.174-198, jan.-abr. 2018.; FILATRO, A. C.Design instrucional na prática.São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2008.; GROENWALD, C. L. O.; OLGIN, C. de A. Educação financeira no currículo de matemática do ensino médio. Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, v.11, n.2, p.158-180, mai.-ago. 2018.; JONASSEN, D. H. Learning to Solve Problems:An Instructional Design Guide. Essential resources for training and HR professionals.San Francisco: Pfeiffer, 2003.; KILPATRICK, J. Reformulando: Abordando a Resolução de Problemas Matemáticos como Investigação. In: ONUCHIC, L. de la R.; JUNIOR, L. C. L.; PIRONEL, M. (Org.). Perspectivas para resolução de Problemas. São Paulo: Livraria da Física, 2017. p.163-188; PATERLINI, R. R. Aplicação da metodologia Resolução de Problemas Abertos no Ensino Superior.São Carlos: DM-UFSCar, 2010. Disponível em: . Acesso em: 20 jan. 2016.; POWELL, A.E.; YOKOYAMA, L. A. Proposição de problemas colaborativos online: um estudo preliminar. In:ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 10., 2010, Salvador. Anais eletrônicos.Salvador: SBEM, 2010. Disponível em: . Acesso em: 30 maio2014.; RECALCATI, L. A.; FIGUEIREDO, F. F.; GROENWALD, C. L. O. A (re)formulação e resolução de problemas com o uso de recursostecnológicos no ensino de Expressões Numéricas. In: ESCOLA DE INVERNO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 7, ENCONTRO GAÚCHO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 13, E ENCONTRO NACIONAL PIBID MATEMÁTICA, 4. Anais.Santa Maria: UFSM, 2018. p.827-846; STOYANOVA, E.; ELLERTON, N.F. A framework for research into students’ problem posing in school mathematics. In: CLARKSON, P. (Ed.). Technology in mathematics education. Mathematics Education Research Group of Australasia. Melbourne: 1996. pp.518-525; VALE, I.; PIMENTEL, T.; BARBOSA, A. Ensinar matemática com resolução de problemas. Quadrante, v.24, n.2, p.39-60, 2015.; YIN, R.K.Pesquisa qualitativa do início ao fim. Porto Alegre: Penso, 2016.; https://periodicos.ufpe.br/revistas/emteia/article/view/240121

الاتاحة: https://periodicos.ufpe.br/revistas/emteia/article/view/240121
https://doi.org/10.36397/emteia.v10i2.240121

المؤلفون: Echeverría Anaya, Carlos

المصدر: Docentes 2.0 Journal ; Vol. 7 No. 2 (2019): CIVTAC; 123-131 ; Revista Docentes 2.0; Vol. 7 Núm. 2 (2019): CIVTAC; 123-131 ; 2665-0266

مصطلحات موضوعية: competencias, pensamiento numérico, resolución de problemas, enseñanza, aprendizajes, competence, numerical thinking, resolution of problems, teaching, learning

وصف الملف: application/pdf; text/html; application/epub+zip

Relation: https://ojs.docentes20.com/index.php/revista-docentes20/article/view/19/37; https://ojs.docentes20.com/index.php/revista-docentes20/article/view/19/38; https://ojs.docentes20.com/index.php/revista-docentes20/article/view/19/130; https://ojs.docentes20.com/index.php/revista-docentes20/article/view/19/162; https://ojs.docentes20.com/index.php/revista-docentes20/article/view/19/174; https://ojs.docentes20.com/index.php/revista-docentes20/article/view/19

الاتاحة: https://ojs.docentes20.com/index.php/revista-docentes20/article/view/19
https://doi.org/10.37843/rted.v7i2.19

المؤلفون: Sousa, Olga Maria Paço

المساهمون: Pereira, Alda, Repositório Aberto

مصطلحات موضوعية: Aprendizagem, Novas tecnologias, Tecnologia digital, Interatividade, Métodos de aprendizagem, Resolução de problemas, Digital learning resources, Learning, Resolution of problems, Self-efficacy

وصف الملف: application/pdf

Relation: Sousa, Olga Maria Paço - Aprendizagem com base na resolução de problemas através de recursos educativos digitais [Em linha]. Lisboa : [s.n.], 2013. IX, 146 p.

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10400.2/2548

المؤلفون: Morales Jaime, Dorys Jeannette

مصطلحات موضوعية: Fraction words part-everything, Metacognition, educative Colombian Standardization, Resolution of problems, Fracción parte-todo, Metacognición, Normatividad colombiana educativa, Resolución de problemas, fração partie-tout, Caráter normativo colombiano educativo, Resolução de problemas

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://revistas.ustatunja.edu.co/index.php/ingeniomagno/article/view/1649/1491; Ingenio Magno; Vol. 9 Núm. 1 (2018): Ingenio Magno vol. 9-1; 123-135; http://revistas.ustatunja.edu.co/index.php/ingeniomagno/article/view/1649

الاتاحة: http://revistas.ustatunja.edu.co/index.php/ingeniomagno/article/view/1649

المؤلفون: Morales Jaime, Dorys Jeannette

المصدر: Ingenio Magno; Vol. 9 Núm. 1 (2018): Ingenio Magno vol. 9-1; 123-135 ; 2422-2399 ; 2145-9282

مصطلحات موضوعية: Fraction words part-everything, Metacognition, educative Colombian Standardization, Resolution of problems, Fracción parte-todo, Metacognición, Normatividad colombiana educativa, Resolución de problemas, fração partie-tout, Caráter normativo colombiano educativo, Resolução de problemas

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://revistas.ustatunja.edu.co/index.php/ingeniomagno/article/view/1649/1491; http://revistas.ustatunja.edu.co/index.php/ingeniomagno/article/view/1649

الاتاحة: http://revistas.ustatunja.edu.co/index.php/ingeniomagno/article/view/1649

المؤلفون: Tavera, Íngrid S., Oviedo, Paulo E.

مصطلحات موضوعية: Estilo pedagógico, estilo de aprendizaje, resolución de problemas, procesos de enseñanza-aprendizaje, Style teaching, learning styles, resolution of problems, real problem, teaching-learning process

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://revistas.lasalle.edu.co/index.php/sv/article/view/1368/1251; http://revistas.lasalle.edu.co/index.php/sv/article/view/1368; http://hdl.handle.net/10185/19633

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10185/19633
http://revistas.lasalle.edu.co/index.php/sv/article/view/1368
https://doi.org/10.19052/sv.1368

المؤلفون: Rosa Virginia Hernández

المصدر: Ecomatemático, Vol 3, Iss 1, Pp 50-57 (2012)

مصطلحات موضوعية: cognitive processes, resolution of problems, maximums and minimums., Special aspects of education, LC8-6691, Mathematics, QA1-939

وصف الملف: electronic resource

Relation: http://revistas.ufps.edu.co/ojs/index.php/ecomatematico/article/view/134/147; https://doaj.org/toc/1794-8231

URL الوصول: https://doaj.org/article/862e68da9297423d8e3b594d10a157f9

المؤلفون: Martínez Pons, José A.

مصطلحات موضوعية: Medios de enseñanza, Solución de problemas, Metodología, Ciencias físicas, Didactic resources, Resolution of problems

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Relation: Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 25, 19-31.; http://www.sav.us.es/pixelbit/pixelbit/articulos/n25/n25art/art2502.htm

الاتاحة: https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/45595