المؤلفون: MARCOS VINICIUS FRANCISCO, RENATA MARIA COIMBRA

المصدر: Linguagens, Educação e Sociedade, Iss 41, Pp 525-555 (2019)

مصطلحات موضوعية: bullying escolar, redes mediadoras de proteção, resiliência em-si, teoria histórico-cultural, Language and Literature, Education (General), L7-991

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Relation: https://periodicos.ufpi.br/index.php/lingedusoc/article/view/1135; https://doaj.org/toc/2526-8449

URL الوصول: https://doaj.org/article/49ae1b60742a4ceab51db91bf719fa12

المؤلفون: Marcos Vinicius Francisco, Renata Maria Coimbra

المصدر: ETD: Educação Temática Digital, Vol 21, Iss 1, Pp 145-163 (2019)

مصطلحات موضوعية: bullying escolar. resiliência em-si. teoria histórico-cultural., Education

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8651418; https://doaj.org/toc/1676-2592

URL الوصول: https://doaj.org/article/2c5712b114784fd798c18e6adb986aca

المؤلفون: Renata Maria Coimbra, Marcos Vinicius Francisco

المصدر: ETD-Educação Temática Digital; v. 21 n. 1 (2019): Multiplicidade como resistência; 145-163
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 21 No. 1 (2019): Multiplicidade como resistência; 145-163
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 21 Núm. 1 (2019): Multiplicidade como resistência; 145-163
ETD-Educação Temática Digital
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
ETD: Educação Temática Digital, Vol 21, Iss 1, Pp 145-163 (2019)

مصطلحات موضوعية: bullying escolar. resiliência em-si. teoria histórico-cultural, 03 medical and health sciences, 030505 public health, 0302 clinical medicine, Teoria Histórico-Cultural, Bullying, 030212 general & internal medicine, lcsh:L, 0305 other medical science, Bullying escolar. Resiliência em-si. Teoria histórico-cultural, lcsh:Education

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9f7a07e921a70417fb3320d693b37e88
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8651418

المؤلفون: Francisco, Marcos Vinicius, Coimbra, Renata Maria

المصدر: ETD: Educaçao Temática Digital, ISSN 1676-2592, Vol. 21, Nº. 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: Multiplicidade como resistência), pags. 145-163

مصطلحات موضوعية: Education, Bullying escolar, Resiliência em-si, Teoria histórico-cultural, Bullying

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Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=7110573; (Revista) ISSN 1676-2592

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