المؤلفون: Houben, Lauren, Bouchard, Caroline, Maillart, Christelle

المصدر: 90e Congrès de l'ACFAS, Montréal, Canada [CA], 09 mai 2023

مصطلحات موضوعية: Qualité des interactions, Enseignants préscolaires, Ecole maternelle, Expérience professionnelle, Statut socioéconomique, Social & behavioral sciences, psychology, Education & instruction, Sciences sociales & comportementales, psychologie, Education & enseignement

URL الوصول: https://orbi.uliege.be/handle/2268/302814

المؤلفون: El Kouba, Edith, Maillart, Christelle

المصدر: Groupe de contact en psycholinguistique et neurolinguistique, Liège, Belgium [BE], 26 novembre 2021

مصطلحات موضوعية: qualité des interactions, niveau socio-économique, Ecole maternelle, Liban, développement professionnel, Social & behavioral sciences, psychology, Education & instruction, Sciences sociales & comportementales, psychologie, Education & enseignement

URL الوصول: https://orbi.uliege.be/handle/2268/265705

المؤلفون: Bouchard, Caroline, Parent, Anne-Sophie, Leboeuf, Michèle, Couttet, Jennifer, McKinnon-Côté, Émilie

المصدر: McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill; Advance Online Publication ; Revue des sciences de l'éducation de McGill; Prépublication en ligne ; 1916-0666 ; 0024-9033

مصطلحات موضوعية: COVID-19, pandémie, Qualité des interactions, Centre de la petite enfance, Éducation par la nature, éducation à l’extérieur, éducation en plein air, pandemic, quality of interactions, early childhood center, nature-based education, outdoor education

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://mje.mcgill.ca/article/view/10314/7909; https://mje.mcgill.ca/article/view/10314

الاتاحة: https://mje.mcgill.ca/article/view/10314

المؤلفون: Mroué, Rochana, Masson, Caroline, Maillart, Christelle

المصدر: Séminaire APPEL « Analyse des Pratiques Professionnelles sur les Echanges Langagiers », Lille, France [FR], 03/10/2024

مصطلحات موضوعية: activités, qualité des interactions, crèche, Social & behavioral sciences, psychology, Sciences sociales & comportementales, psychologie

URL الوصول: https://orbi.uliege.be/handle/2268/324811

المؤلفون: El Kouba, Edith, Moitel ép Messarra, Camille, Rousselle, Laurence, Maillart, Christelle

المصدر: urn:isbn:978-2-9819303-5-4
le système éducatif en Afrique Francophone: défis et opportunités, 140-156 (2022)

مصطلحات موضوعية: qualité des interactions, développement langagier, école maternelle, Liban, Social & behavioral sciences, psychology, Education & instruction, Sciences sociales & comportementales, psychologie, Education & enseignement

Relation: https://ofe.umontreal.ca/statistiques-et-publications/rapports-de-lofe/

URL الوصول: https://orbi.uliege.be/handle/2268/304467

المؤلفون: Houben, Lauren, Bouchard, Caroline, Maillart, Christelle

المساهمون: Université de Liège

المصدر: 88e Congrès de l’Acfas, du 03 mai 2021 au 07 mai 2021

مصطلحات موضوعية: Développement langagier, Développement professionnel, Maternelle, Qualité des interactions, Enseignants, Social & behavioral sciences, psychology, Education & instruction, Sciences sociales & comportementales, psychologie, Education & enseignement

URL الوصول: https://orbi.uliege.be/handle/2268/260875

المؤلفون: St-Jean, Charlaine, April, Johanne, Bigras, Nathalie, Maïano, Christophe, Dupuis Brouillette, Marilyn

المصدر: Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l'éducation; Vol. 45 No. 2 (2022): Summer 2022 | Été 2022; 400-427 ; Revue canadienne de l'éducation; Vol. 45 No. 2 (2022): Summer 2022 | Été 2022; 400-427 ; 1918-5979 ; 0380-2361 ; 10.53967/cje-rce.v45i2

مصطلحات موضوعية: teacher-child interactions, spatial reasoning, preschool education, kindergarten, Qualité des interactions, Raisonnement spatial, Éducation préscolaire, maternelle

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://journals.sfu.ca/cje/index.php/cje-rce/article/view/4927/3147; https://journals.sfu.ca/cje/index.php/cje-rce/article/view/4927

الاتاحة: https://journals.sfu.ca/cje/index.php/cje-rce/article/view/4927
https://doi.org/10.53967/cje-rce.v45i2.4927

المؤلفون: Bigras, Nathalie, Dessus, Philippe, Lemay, Lise, Bouchard, Caroline, Lequette, Christine

مصطلحات موضوعية: petite enfance, qualité des interactions, maternelles, centre de la petite enfance, politiques éducatives, early childhood education, quality of interactions, kindergarden, early childhood center, educative politics

Relation: info:eu-repo/semantics/reference/issn/1708-6310; http://journals.openedition.org/efg/10581

الاتاحة: http://journals.openedition.org/efg/10581

المؤلفون: Houben, Lauren

المساهمون: Maillart, Christelle, Bouchard, Caroline

مصطلحات موضوعية: Qualité des interactions, Ecole maternelle, Développement langagier, Social & behavioral sciences, psychology, Sciences sociales & comportementales, psychologie

وصف الملف: 365

URL الوصول: https://orbi.uliege.be/handle/2268/307910

المؤلفون: Bigras, Nathalie, Dessus, Philippe, Lemay, Lise, Bouchard, Caroline, Lequette, Christine

المساهمون: Université du Québec à Montréal = University of Québec in Montréal (UQAM), Laboratoire de Recherche sur les Apprentissages en Contexte (LaRAC), Université Grenoble Alpes (UGA), Projet CRSH, Québec, Canada « Étude comparative de l’influence de la fréquentation de services éducatifs québécois et français au cours de la petite enfance sur l’engagement des enfants de 3 à 5 ans »

المصدر: EISSN: 1708-6310 ; Enfances, Familles, Générations ; https://hal.science/hal-03051769 ; Enfances, Familles, Générations, 2020, 35, ⟨10.7202/1077681ar⟩ ; http://journals.openedition.org/efg/10581

مصطلحات موضوعية: early childhood, Quality of interactions, Kindergarten, early childhood center, educative politics, petite enfance, qualité des interactions, maternelles, centre de la petite enfance, politiques éducatives, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education

الاتاحة: https://hal.science/hal-03051769
https://hal.science/hal-03051769v1/document
https://hal.science/hal-03051769v1/file/EFG_MAN2_3_versioncorrig%C3%A9e_Finale.pdf
https://doi.org/10.7202/1077681ar

المؤلفون: Bouchard, Caroline, Cantin, Gilles, Charron, Annie, Crépeau, Hélène, Lemire, Julie

المصدر: Canadian Journal of Education / Revue canadienne de l'éducation, 2017 Jan 01. 40(3), 272-301.

URL الوصول: https://www.jstor.org/stable/90014779

المؤلفون: Duval, Stéphanie, Bouchard, Caroline, Hamel, Christine, Pagé, Pierre

المصدر: Canadian Journal of Education / Revue canadienne de l’éducation, 2016 Jan 01. 39(3), 1-27.

URL الوصول: https://www.jstor.org/stable/canajeducrevucan.39.3.04

المؤلفون: Cantin, Gilles, Charron, Annie, Lemire, Julie, Bouchard, Caroline

مصطلحات موضوعية: développement professionnel d’enseignants, observation en classe, communauté de pratique, qualité des interactions, maternelle 4 ans, professional development of teachers, classroom observation, community of practice, quality of interactions, pre-k classes

Relation: http://journals.openedition.org/dse/1831

الاتاحة: http://journals.openedition.org/dse/1831

المؤلفون: Duval, Stéphanie, Bouchard, Caroline, Pagé, Pierre

مصطلحات موضوعية: fonctions exécutives, enfants d’âge préscolaire, qualité des interactions en classe, executive functions, preschool children, quality of interactions in classroom

Relation: http://journals.openedition.org/dse/1948

الاتاحة: http://journals.openedition.org/dse/1948

المؤلفون: Christelle Robert-Mazaye, Anne-Sophie Parent, Stéphanie Duval, Caroline Bouchard, Nathalie Bigras

المصدر: Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l'éducation. 44:337-370

مصطلحات موضوعية: Social Sciences and Humanities, learning, preschool children, Scoring system, inCLASS, childcare centres, Individualized Classroom Assessment Scoring System, Class (biology), CLASS, qualité des interactions, Education, Developmental psychology, enfants de 4-5 ans, quality of interactions, Sciences Humaines et Sociales, apprentissages, Classroom Assessment Scoring System, centre de la petite enfance, Early childhood, Psychology, engagement

وصف الملف: application/html

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a8a11b177e49a2be8c4bfa86f02eacca
https://doi.org/10.53967/cje-rce.v44i2.4623

المؤلفون: Houben, Lauren, Bouchard, Caroline, Mroue, Rochana, Maillart, Christelle

المصدر: Education et Francophonie, 50 (1) (2022-05-06)

مصطلحات موضوعية: qualité des interactions, Classroom Assessment Scoring System, préscolaire, enseignement, Social & behavioral sciences, psychology, Education & instruction, Sciences sociales & comportementales, psychologie, Education & enseignement

Relation: https://acelf.ca/volume-50-numero-1-printemps-2022/; urn:issn:0849-1089

URL الوصول: https://orbi.uliege.be/handle/2268/293556

المؤلفون: Houben, Lauren, Bouchard, Caroline, Mroue, Rochana, Maillart, Christelle

المصدر: Education et Francophonie, 50 (1) (2022-05-06)

مصطلحات موضوعية: qualité des interactions, Classroom Assessment Scoring System, préscolaire, enseignement, Social & behavioral sciences, psychology, Education & instruction, Sciences sociales & comportementales, psychologie, Education & enseignement

Relation: https://acelf.ca/volume-50-numero-1-printemps-2022/; urn:issn:0849-1089; https://orbi.uliege.be/handle/2268/293556; info:hdl:2268/293556

الاتاحة: https://orbi.uliege.be/handle/2268/293556
https://doi.org/10.7202/1088543ar

المؤلفون: Houben, Lauren, Bouchard, Caroline, Maillart, Christelle

المساهمون: Université de Liège

المصدر: 88e Congrès de l’Acfas, du 03 mai 2021 au 07 mai 2021

مصطلحات موضوعية: Développement langagier, Développement professionnel, Maternelle, Qualité des interactions, Enseignants, Social & behavioral sciences, psychology, Education & instruction, Sciences sociales & comportementales, psychologie, Education & enseignement

Relation: https://orbi.uliege.be/handle/2268/260875; info:hdl:2268/260875

الاتاحة: https://orbi.uliege.be/handle/2268/260875

المؤلفون: Bigras, Nathalie, Dessus, Philippe, Lemay, Lise, Bouchard, Caroline, Lequette, Christine

مصطلحات موضوعية: petite enfance, qualité des interactions, maternelles, centre de la petite enfance, politiques éducatives, early childhood education, quality of interactions, kindergarden, early childhood center, educative politics, edu, psy

Relation: http://journals.openedition.org/efg/10581

الاتاحة: http://journals.openedition.org/efg/10581

المؤلفون: Dubois, Marie-Michelle

مصطلحات موضوعية: Psychopédagogie, CLASS, comportements prosociaux, éducation préscolaire, jeu de faire semblant, jeu symbolique, qualité des interactions, prosocial behavior, quality of interactions, Classroom Assessment Scoring System, pretend play, make believe play, kindergarten

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://constellation.uqac.ca/id/eprint/6778/; https://constellation.uqac.ca/id/eprint/6778/1/Dubois_uqac_0862N_10777.pdf; Dubois Marie-Michelle. (2020). Les comportements prosociaux des enfants âgés de quatre à six ans en situation de jeu de faire semblant et la qualité des interactions en classe d’éducation préscolaire cinq ans. Mémoire de maîtrise, Université du Québec à Chicoutimi.

الاتاحة: https://constellation.uqac.ca/id/eprint/6778/1/Dubois_uqac_0862N_10777.pdf