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    المؤلفون: Salcedo Sánchez, Esteban

    مصطلحات موضوعية: Publicación periódica, Arquitectura, España

    Relation: Salcedo Sánchez, E. (2024). “A x A”, la dimensión cultural de la revista Arquitectura. 1977- 1980. REIA, 24, 55–69.; http://hdl.handle.net/11268/12996

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    المساهمون: UCH. Departamento de Comunicación Audiovisual y Publicidad

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    Relation: UCH. Financiación Nacional; UCH. Financiación Autonómica; Este artículo de investigación ha sido financiado por un Proyecto I+D+i para "Grupos de Investigación Consolidados" de la Conselleria de Innovación, Universidades, Ciencia y Sociedad Digital de la Generalitat Valenciana (AICO/2021/212) y por un Proyecto I+D+i de Generación de Conocimiento 2021 del MICINN (PID2021-124969NB-I00).; Revista ICONO 14: revista científica de comunicación y tecnologías emergentes, vol. 21, n. 1 (en.-jun.); AICO/2021/212; PID2021-124969NB-I00; Tórtola Moret, A., Paricio Esteban, M.P. & Puchalt López, M. (2023). La imagen femenina en las revistas: análisis de la diversidad e inclusividad en la publicidad y el tratamiento informativo de las marcas de moda. Revista ICONO 14: revista científica de comunicación y tecnologías emergentes, vol. 21, n. 1 (en.-jun.). DOI: https://doi.org/10.7195/ri14.v21i1.1962; http://hdl.handle.net/10637/15093; https://doi.org/10.7195/ri14.v21i1.1962

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    المصدر: Advances in Nursing and Health; Vol. 6 No. 1 (2024): Advances in Nursing and Health; 1-4 ; Advances in Nursing and Health; Vol. 6 Núm. 1 (2024): Advances in Nursing and Health; 1-4 ; Advances in Nursing and Health; v. 6 n. 1 (2024): Advances in Nursing and Health; 1-4 ; 2675-1798

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    المصدر: Saberes Plurais; Vol. 8 No. 1 (2024): Saberes Plur. (Publicação em fluxo contínuo); e140900 ; Saberes Plurais Educação na Saúde; Vol. 8 Núm. 1 (2024): Saberes Plur. (Publicação em fluxo contínuo); e140900 ; Saberes Plurais Educação na Saúde; v. 8 n. 1 (2024): Saberes Plur. (Publicação em fluxo contínuo); e140900 ; 2525-507X ; 10.54909/sp.v8i1

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    المؤلفون: Lida, Miranda

    المصدر: Colección. 2024, 35(1)

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    Relation: Lida, M. Cultura de masas y consenso con el golpe militar de 1943. La revista Cascabel y su página “Antipolítica" durante la Segunda Guerra Mundial [en línea]. Colección. 2024, 35(1) doi:10.46553/colec.35.1.2024.p65-104 Disponible en: https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/17875; 1850-003X (online); 0328-7998 (impreso); https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/17875

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    Relation: Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (11as: 2023: Granada); Benjamin, Walter. 1936. La obra de arte en la época de su reproductibilidad técnica. Zeitschrift für Sozialforschung.; Cortázar, Julio. 1977. Rayuela. Barcelona: Edhasa.; Foucault, Michel. 1982. Las palabras y las cosas: una arqueología de las ciencias humanas. Siglo XXI.; Groys, Boris. 2016. Arte en flujo: ensayos sobre la evanescencia del presente. Buenos Aires: Caja negra.; David, Joselit, S. Caroline, and W. David. 2011. "What to Do with Pictures." October 138: 81-94.; Montaner, Josep M. 2008. Sistemas Arquitectónicos Contemporáneos. Barcelona: Ed. Gustavo Gili.; Price, Seth. 2002. «Dispersion», www. distrib-utedhistory.corn. PDF download.; Schlegel, Friedrich. 1797. Fragmentos del Athenäum.; Serra, Richard. 1994. Writings/interviews. Chicago: University of Chicago Press.; Ungers, Oswald Mathias. 2011. Morphologie: City Metaphors. Buchhandlung Walther Konig.; Warburg, Aby M., Martin Warnke. 2000. Der bilderatlas mnemosyne. Berlin: Akademie Verlag.; Fernández Elorza, Héctor Daniel [et al.]. La colección Elementos: un archivo operativo para el aprendizaje arquitectónico. A: Bardí Milà, Berta; Garcia Escudero, Daniel, eds. “XI Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'23), Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Granada, 16 y 17 de Noviembre de 2023: libro de actas”. Barcelona: UPC IDP, 2023. ISBN: 978-84-10008-10-62, p. 445-465; http://hdl.handle.net/2117/396128

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    المصدر: Enunciación; Vol. 28 No. 1 (2023): Pedagogías de la lengua (Ene-Jun); 34-51 ; Enunciación; Vol. 28 Núm. 1 (2023): Pedagogías de la lengua (Ene-Jun); 34-51 ; 2248-6798 ; 0122-6339

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    Relation: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/enunc/article/view/20381/19587; https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/enunc/article/view/20381/19975; Andrade, E. y García, M. (2015). Investigaciones sobre escritura académica realizadas por la comunidad científica de la Universidad de los Andes (2009-2013): alcances y limitaciones. Educere, 19(63), 455-468. http://saber.ula.ve/handle/123456789/41125. Ávila, N. y Navarro, F. (2021). On the teaching of university writing in Latin America. Composition Studies, 49(3), 171-175. Calle-Arango, L. (2020). Centros y programas de escritura en las IES colombianas. Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación, 12(25), 77-92. 10.11144/Javeriana.m12-25.cpei. Calle-Arango, L. y Ávila- Reyes, N. (2019). Alfabetización académica chilena: revisión de investigaciones de una década. Literatura y Lingüística, 41, 455-482. https://doi.org/10.29344/0717621X.41.2280. Carlino, P. (2013). 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