المؤلفون: Cousillas Pena, Paula

المصدر: Madrygal. Revista de Estudios Gallegos; Vol. 22 (2019); 123-134 ; 1988-3285 ; 1138-9664

مصطلحات موضوعية: Literary Education, Reading Proposal, Literary Constellation, Reader Habit, Reader’s Intertext, School Canon, educación literaria, proposta lectora, constelación literaria, hábito lector, intertexto lector, canon escolar

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.ucm.es/index.php/MADR/article/view/66855/4564456552356; Cassany, Daniel (1994): Enseñar lengua. Barcelona: Graó.; Cerrillo, Pedro César (2008): “La LIJ y su importancia en la educación literaria”, Cuadernos de Literatura Infantil y Juvenil 212, pp. 45-58.; Cerrillo, Pedro César (2013): LIJ. Literatura mayor de edad. Cuenca: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha; Colomer, Teresa (1991): “De la enseñanza de la literatura a la educación literaria”, Comunicación, lenguaje y educación 9, pp. 21-31.; Comisión Europea (2006): Competencias clave para un aprendizaje permanente [en liña]. Dispoñible en: http://www.mecd.gob.es/dctm/ministerio/educacion/mecu/movilidadeuropa/competenciasclave.pdf?do cumentId=0901e72b80685fb1.; Mayer, Guillermo (2015). Michèle Petit: “La lectura no garantiza nada, no va a solucionar los problemas del mundo. No forzosamente construye gente crítica, con distanciamiento, pero el que no puede apropiarse de la cultura escrita está más marginado de la sociedad (2)”, El jinete insomen 13/11/2015. Dispoñible en: http://eljineteinsomne2.blogspot.com/2015/09/michele-petit-la-lectura-no-garantiza_13.html.; Mendoza, A. (1994): Literatura comparada e intertextualidad. Perspectivas para el tratamiento didáctico de la literatura. En P. Guerrero Ruiz, A. López Valero (Eds.), Actas III Congreso internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la lengua y la literatura (pp 691-702). Murcia, España: Compubell SL Mendoza, Antonio (2004): La educación literaria. Bases para la formación de la competencia lecto-literaria. Málaga: Aljibe; Roig, Blanca Ana (2010): “Educação literária e cânon literário escolar”, Letras de Hoje: Estudos e debates de assuntos de lingüística, literatura e língua portuguesa 45/3, pp.75-79.; Sotomayor, Victoria (2015): “Los clásicos en las lecturas infantiles y juveniles”, en B. A. Roig, I. Soto e M. Neira (eds.), Retorno aos clásicos. Obras imprescindíbeis da narrativa infantil e xuvenil. Vigo: Xerais, pp. 12-25.; Jover, Guadalupe (coord.) (2009): Constelaciones literarias. Sentirse raro. Miradas sobre la adolescencia. Málaga: Consejería de Educación, Delegación Provincial de Málaga. Dispoñible en: http://www.jun-tadeandalucia.es/educacion/webportal/abaco-portlet/content/015af83c-3362-4f74-929c-af321e6e6f36.; https://revistas.ucm.es/index.php/MADR/article/view/66855

الاتاحة: https://revistas.ucm.es/index.php/MADR/article/view/66855
https://doi.org/10.5209/madr.66855

المؤلفون: Cousillas Pena, Paula

المصدر: Madrygal. Revista de Estudios Gallegos; Vol. 22 (2019); 123-134
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Madrygal. Revista de Estudios Gallegos; Vol 22 (2019); 123-134

مصطلحات موضوعية: Literary Constellation, constelación literaria, Reader’s Intertext, intertexto lector, canon escolar, hábito lector, School Canon, educación literaria, proposta lectora, Literary Education, Reading Proposal, Reader Habit

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::06529256f86ee340b2fc1b634e9ed846
https://revistas.ucm.es/index.php/MADR/article/view/66855

Additional Titles: A educación literaria: unha proposta lectora

المؤلفون: Cousillas Pena, Paula

المصدر: Madrygal. Revista de Estudios Gallegos; Vol. 22 (2019); 123-134; Madrygal. Revista de Estudios Gallegos; Vol. 22 (2019); 123-134; 1988-3285; 1138-9664

مصطلحات الفهرس: Literary Education, Reading Proposal, Literary Constellation, Reader Habit, Reader’s Intertext, School Canon, educación literaria, proposta lectora, constelación literaria, hábito lector, intertexto lector, canon escolar, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion

URL: https://revistas.ucm.es/index.php/MADR/article/view/66855
https://revistas.ucm.es/index.php/MADR/article/view/66855/4564456552356
https://revistas.ucm.es/index.php/MADR/article/view/66855/4564456552356
*ref*/Cassany, Daniel (1994): Enseñar lengua. Barcelona: Graó.
*ref*/Cerrillo, Pedro César (2008): “La LIJ y su importancia en la educación literaria”, Cuadernos de Literatura Infantil y Juvenil 212, pp. 45-58.
*ref*/Cerrillo, Pedro César (2013): LIJ. Literatura mayor de edad. Cuenca: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha
*ref*/Colomer, Teresa (1991): “De la enseñanza de la literatura a la educación literaria”, Comunicación, lenguaje y educación 9, pp. 21-31.
*ref*/Comisión Europea (2006): Competencias clave para un aprendizaje permanente [en liña]. Dispoñible en: http://www.mecd.gob.es/dctm/ministerio/educacion/mecu/movilidadeuropa/competenciasclave.pdf?do cumentId=0901e72b80685fb1.
*ref*/Mayer, Guillermo (2015). Michèle Petit: “La lectura no garantiza nada, no va a solucionar los problemas del mundo. No forzosamente construye gente crítica, con distanciamiento, pero el que no puede apropiarse de la cultura escrita está más marginado de la sociedad (2)”, El jinete insomen 13/11/2015. Dispoñible en: http://eljineteinsomne2.blogspot.com/2015/09/michele-petit-la-lectura-no-garantiza_13.html.
*ref*/Mendoza, A. (1994): Literatura comparada e intertextualidad. Perspectivas para el tratamiento didáctico de la literatura. En P. Guerrero Ruiz, A. López Valero (Eds.), Actas III Congreso internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la lengua y la literatura (pp 691-702). Murcia, España: Compubell SL Mendoza, Antonio (2004): La educación literaria. Bases para la formación de la competencia lecto-literaria. Málaga: Aljibe
*ref*/Roig, Blanca Ana (2010): “Educação literária e cânon literário escolar”, Letras de Hoje: Estudos e debates de assuntos de lingüística, literatura e língua portuguesa 45/3, pp.75-79.
*ref*/Sotomayor, Victoria (2015): “Los clásicos en las lecturas infantiles y juveniles”, en B. A. Roig, I. Soto e M. Neira (eds.), Retorno aos clásicos. Obras imprescindíbeis da narrativa infantil e xuvenil. Vigo: Xerais, pp. 12-25.
*ref*/Jover, Guadalupe (coord.) (2009): Constelaciones literarias. Sentirse raro. Miradas sobre la adolescencia. Málaga: Consejería de Educación, Delegación Provincial de Málaga. Dispoñible en: http://www.jun-tadeandalucia.es/educacion/webportal/abaco-portlet/content/015af83c-3362-4f74-929c-af321e6e6f36.