المؤلفون: Marjanovic, Jelena

Thesis Advisors: Dooly, Melinda

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: Aprenentatge autònom, Aprendizaje autónomo, Autonomous learning, Creences dels professors de formació inicial, Creencias de los profesores en formación, Pre-service teachers’ beliefs, Creences dels professors principiants, Ceencias de los profesores principiantes, Novice teachers’ beliefs, Ciències Socials

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URL الوصول: http://hdl.handle.net/10803/675146

المؤلفون: Segarra Escandón, Jaime Rodrigo

المساهمون: University/Department: Universitat Rovira i Virgili. Departament d'Enginyeria Informàtica i Matemàtiques

Thesis Advisors: Julià Ferré, Maria Carmen

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: Futurs mestres, Nombres i Geometria, L’eficàcia matemàtiques, Profesores en formación., Números y Geometría, Autoeficacia matemáticas., Pre-service teachers., Numbers and Geometry., Mathematics self-efficacy., Ciències

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: http://hdl.handle.net/10803/671686

المؤلفون: Francisco Enrique Rodríguez-Alveal, Maitere Aguerrea

المصدر: Uniciencia, Vol 38, Iss 1, Pp 1-16 (2024)

مصطلحات موضوعية: inferencia estadística, intervalos de confianza, libros de texto, pensamiento estadístico, profesores en formación, Science, Science (General), Q1-390

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/uniciencia/article/view/19135; https://doaj.org/toc/2215-3470

URL الوصول: https://doaj.org/article/75a668dedc17475798d91cb98e1868da

المؤلفون: Bruno Danielo, Enrique Coleoni

المصدر: Revista de Enseñanza de la Física, Vol 36, Iss 1, Pp 67-78 (2024)

مصطلحات موضوعية: emociones, conocimiento didáctico del contenido, profesores en formación, práctica docente, Special aspects of education, LC8-6691, Physics, QC1-999

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/45313; https://doaj.org/toc/0326-7091; https://doaj.org/toc/2250-6101

URL الوصول: https://doaj.org/article/e39f7f9e60cf446aba928534c695a5b1

المؤلفون: Furió Gómez, Cristina, Furió Más, Carles

المصدر: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Vol. 34, Núm. 3 (2016); p. 7-24
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Vol. 34, Núm. 3 (2016); p. 7-24

مصطلحات موضوعية: dificultades epistemológicas, termoquímica, profesores en formación, razonamientos espontáneos, niveles macroscópico y submicroscópico, epistemological difficulties, thermochemistry, trainee teachers, spontaneous reasoning, macroscopic and submicroscopic levels, dificultats epistemològiques, professors en formació, raonaments espontanis, nivells macroscòpic i submicroscópic

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/314143/404254

URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/314143

المؤلفون: Noelia Pérez-Rodríguez, Nicolás De Alba Fernández, Elisa Navarro-Medina, Luisa Zecca

المصدر: Panta rei, Vol 18 (2024)

مصطلحات موضوعية: profesores en formación, Enseñanza superior, Enseñanza de la historia, Análisis comparativo, Estudios del futuro, Special aspects of education, LC8-6691, History (General) and history of Europe

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://revistas.um.es/pantarei/article/view/587021; https://doaj.org/toc/1136-2464; https://doaj.org/toc/2386-8864

URL الوصول: https://doaj.org/article/7ea86dd9bfc04eeaa360328aa78874e1

المؤلفون: Elizabeth Flores Ferro, Krishna Badilla Carreño, Ángela Silva-Salse, Israel Llaupi Cornejo, Javiera Sereño Moreno, Montserrat Maldonado Cabezas, Yaime Silva Hernández, Rodrigo Gamboa Jiménez

المصدر: Retos: Nuevas Tendencias en Educación Física, Deportes y Recreación, Vol 55 (2024)

مصطلحات موضوعية: experiencias, transgénero, educación física, profesores en formación, inclusión, Sports, GV557-1198.995

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://recyt.fecyt.es/index.php/retos/article/view/104020; https://doaj.org/toc/1579-1726; https://doaj.org/toc/1988-2041

URL الوصول: https://doaj.org/article/d07f732d0457478f8c4f1db6e98cf6cf

المؤلفون: Pujol Valls, Maria, Carlet, Angélica, Ożańska-Ponikwia, Katarzyna

مصطلحات موضوعية: Professors en formació, Col·locació escolar, Revista, Psicologia, Sociopsicologia, Profesores en formación, Colocación escolar, Psicología, Socio-psicología, Trainee teachers, School placement, Journal, Psychology, Socio-psychology, 159.9

Time: 37

Relation: Pujol Valls, Maria; Carlet, Angélica; Ożańska-Ponikwia, Katarzyna [et al.]. The role of psychological and socio-psychological factors in L2 literacy development of temporary migrants. En: Literacies in the Age of Mobility. Springer Nature, 2022. ISBN: 978-3-030-83316-9. Disponible en: . Fecha de acceso: 5 feb. 2024. DOI:10.1007/978-3-030-83317-6_8; http://hdl.handle.net/20.500.12328/4007; https://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-83317-6_8

الاتاحة: https://hdl.handle.net/20.500.12328/4007
https://doi.org/10.1007/978-3-030-83317-6_8

المؤلفون: Núñez Acosta, David, Costillo Borrego, Emilio, Borrache Ro Cortes, Ana Belén, Juanez Cubero, J.

المصدر: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 2531-2538
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 2531-2538

مصطلحات موضوعية: Ideas alternativas, sucesión ecológica, enseñanza-aprendizaje de la Biología, profesores en formación, educación ambiental

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/307929/397897

URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/307929

المؤلفون: Carolina González Ramírez, M´ónica Cárdenas- Claros, René Venegas

المصدر: Revista Complutense de Educación, Vol 35, Iss 2 (2024)

مصطلحات موضوعية: investigación educativa, profesores en formación, competencias del profesorado, entrenamiento en investigación, reflexión pedagógica, Education, Education (General), L7-991

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/85755; https://doaj.org/toc/1130-2496; https://doaj.org/toc/1988-2793

URL الوصول: https://doaj.org/article/632a78b7ece34ef5a4416835ea35f403

المؤلفون: Pérez Rodríguez, Noelia, Alba Fernández, Nicolás de, Navarro Medina, Elisa, Zecca, Luisa

المساهمون: Universidad de Sevilla. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, Universidad de Sevilla. HUM319: Didactica e Investigacion Escolar (D.I.E.)

مصطلحات موضوعية: Profesores en formación, Enseñanza superior, Enseñanza de la historia, Análisis comparativo, Estudios del futuro

Relation: Panta Rei. Revista Digital de Historia y Didáctica de la Historia, 18, 1-19.; https://dx.doi.org/10.6018/pantarei/549011; https://idus.us.es/handle//11441/162231

الاتاحة: https://idus.us.es/handle//11441/162231

المؤلفون: Pastenes Ponce, Gloria Rosario, Pérez-Ossa, Daniela

المصدر: REVISTA VERITAS ET SCIENTIA - UPT; Vol. 13 No. 01 (2024): Veritas et Scientia ; REVISTA VERITAS ET SCIENTIA - UPT; Vol. 13 Núm. 01 (2024): Veritas et Scientia ; 2617-0639 ; 2307-5139 ; 10.47796/ves.v13i01

مصطلحات موضوعية: Habilidades investigativas, Currículo, Profesores en Formación, Educación Superior, Revisión sistemática, Investigative skills, curriculum, teachers training, higher education, systematic review, scientific literacy

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.upt.edu.pe/ojs/index.php/vestsc/article/view/984/951; https://revistas.upt.edu.pe/ojs/index.php/vestsc/article/view/984

الاتاحة: https://revistas.upt.edu.pe/ojs/index.php/vestsc/article/view/984
https://doi.org/10.47796/ves.v13i01.984

المؤلفون: Gómez-Aguilar, Dora Luz, Esteban-Muñoz, Javier Andrés, Guevara-Ortiz, Edward Alejandro

المصدر: Discimus. Revista Digital de Educación; Vol. 2 Núm. 2 (2023): ¿Para qué investigar en la escuela hoy?; 126-140 ; Discimus. Revista Digital de Educación; Vol. 2 No. 2 (2023): ¿Para qué investigar en la escuela hoy?; 126-140 ; Discimus. Revista Digital de Educación; v. 2 n. 2 (2023): ¿Para qué investigar en la escuela hoy?; 126-140 ; 2954-5781 ; 10.61447/20231211/vol2

مصطلحات موضوعية: Análisis crítico, Aula Virtual de Aprendizaje, Competencia para el Desarrollo Sostenible, Educación para el Desarrollo Sostenible, Profesores en Formación Inicial, Critical Analysis, Virtual Learning Environment, Competence for Sustainable Development, Education for Sustainable Development, Teachers in Initial Training

وصف الملف: application/pdf; text/html; text/xml

Relation: https://revistadiscimus.com/index.php/01/article/view/39/137; https://revistadiscimus.com/index.php/01/article/view/39/138; https://revistadiscimus.com/index.php/01/article/view/39/139; https://revistadiscimus.com/index.php/01/article/view/39

الاتاحة: https://revistadiscimus.com/index.php/01/article/view/39
https://doi.org/10.61447/20231211/art7

المؤلفون: Torres Cepeda, Nancy Maria, Ramos Holguín, Bertha

المصدر: Cuadernos de Lingüística Hispánica; No. 38 (2021): Continuous publication; 1-20 ; Cuadernos de Lingüística Hispánica; Núm. 38 (2021): Publicación Continua; 1-20 ; 2346-1829 ; 0121-053X

مصطلحات موضوعية: identity, teacher identity, life stories, English as a Foreign Language, student-teachers, agency, identidad, identidad del maestro, historias de vida, inglés como lengua extranjera, profesores en formación, agenciamiento, identité, identité des enseignants, histoires de vie, anglais langue étrangère, enseignants en formation, agencement, identidade, identidade docente, histórias de vida, Inglês como língua estrangeira, professores em formação, agência

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.uptc.edu.co/index.php/linguistica_hispanica/article/view/11205/10829; https://revistas.uptc.edu.co/index.php/linguistica_hispanica/article/view/11205; https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/10995

الاتاحة: https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/10995
https://revistas.uptc.edu.co/index.php/linguistica_hispanica/article/view/11205
https://doi.org/10.19053/0121053X.n38.2021.11205

المؤلفون: Danielo , Bruno, Coleoni, Enrique

المصدر: Journal of Physics Teaching; Vol. 36 No. 1 (2024): January - June; 67-78 ; Revista de Enseñanza de la Física; Vol. 36 Núm. 1 (2024): Enero - Junio; 67-78 ; Revista de Enseñanza de la Física; v. 36 n. 1 (2024): Janeiro - Junho; 67-78 ; 2250-6101 ; 0326-7091 ; 10.55767/2451.6007.v36.n1

مصطلحات موضوعية: Teacher emotions, Pedagogical content knowledge, Preservice teacher, Teaching practicum, Emociones, Conocimiento didáctico del contenido, Profesores en formación, Práctica docente

وصف الملف: text/html; application/pdf

Relation: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/45313/45320; https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/45313/45286; https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/45313

الاتاحة: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/45313

المؤلفون: Tironi, Angela, Arancibia, Cristina

المصدر: Lenguas Modernas; Núm. 63 (2024): Primer semestre; pp. 139-160 ; 0719-5443 ; 0716-0542

مصطلحات موضوعية: Aprendizaje de lenguas de herencia, Mapudungun, Identidad de profesores en formación, Alineamiento, Lingüística sistémico-funcional, Sistema de compromiso, Heritage language learning, Pre-service teacher identity, Alignment, Systemic Functional Linguistics, Engagement System

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.uchile.cl/index.php/LM/article/view/75536/76973; https://revistas.uchile.cl/index.php/LM/article/view/75536

الاتاحة: https://revistas.uchile.cl/index.php/LM/article/view/75536

المؤلفون: González Ramírez, Carolina, Cárdenas- Claros, M´ónica, Venegas , René

المصدر: Revista Complutense de Educación; Vol. 35 No. 2 (2024); 381-393 ; Revista Complutense de Educación; Vol. 35 Núm. 2 (2024); 381-393 ; 1988-2793 ; 1130-2496

مصطلحات موضوعية: investigación educativa, profesores en formación, competencias del profesorado, entrenamiento en investigación, reflexión pedagógica, Educational research, teacher training, teacher competencies, research training, reflective teaching

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Relation: https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/85755/4564456569044; Abad, J. V., y Pineda, L. K. (2018). Research training in language teacher education: Reflections from a mentee and her mentor. Íkala, revista de lenguaje y cultura, 23(1), 85-98. https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v23n01a07; Bowling, N. A., Gibson, A. M., Houpt, J. W., y Brower, C. K. (2021). Will the questions ever end? Person-level increases in careless responding during questionnaire completion. Organizational Research Methods, 24(4), 718-738. https://doi.org/10.1177/1094428120947794; Buendía-Arias, X. P., Zambrano Castillo, L. C., y Insuasty, E. A. (2018). El desarrollo de competencias investigativas de los docentes en formación en el contexto de la práctica pedagógica. Revista Folios, 47, 179–195. https://doi.org/10.17227/folios.47-7405; Calisto-Alegría, C. (2021). Adquisición de habilidades investigativas de los profesores en formación en Seminario de Grado. Revista Complutense de Educación, 32(2), 205-215. https://hdl.handle.net/11162/208767; Cuellar, L. A., Muñoz Montenegro, E., y Pedraza Hurtado, A. Z. (2018). Estilos de enseñanza y desarrollo de competencias investigativas en educación superior. Inclusión y Desarrollo, 5(2), 83-100. https://doi.org/10.26620/uniminuto.inclusion.5.2.2018.83-100; Dörnyei, Z., y Taguchi, T. (2009). Questionnaires in Second Language Research: Construction, Administration, and Processing (Second Language Acquisition Research Series) (2nd ed.). Routledge.; Estrada, O. (2014). Sistematización teórica sobre la competencia investigativa. Revista Electrónica Educare, 18(2), 177-194; Galindo-Gómez, H., Perines, H., Valero, J., y Verde, A (2022). Diseño y validación de la Escala de Percepción hacia la Investigación Educativa en profesores universitarios y no universitarios. Estudios sobre educación, 48, 65-92. https://doi.org/10.15581/004.43.004; Giralt-Romeu, M., Liesa, E., & Castelló, M. (2021). I research, you research: do future teachers consider themselves researchers?-Journal for the Study of Education and Development, 44(3), 586-622. https://doi.org/10.1080/02103702.2020.1759001; Gutman, M., y Genser, L. (2017). How pre-service teachers internalize the link between research literacy and pedagogy. Educational Media International, 54(1), 63-76. https://doi.org/10.1080/09523987.2017.1324353; Landis, J., y Koch, G. (1977). The measurement of observed agreement for categorical data. Biometrics, 33, 159 – 174.; MacDonald, M., Badger, R., y White, G. (2001). Changing values: what use are theories of language learning and teaching? Teaching and Teacher Education, 17(8), 949–963. https://doi.org/10.1016/s0742-051x(01)00042-7; Mariña, M. (2015). Competencias de los Docentes en formación en la aplicación de procesadores estadísticos en Investigaciones Educativas. Tesis de Máster. Universidad de Carabobo.; Miles, M. B., Huberman, M. A., & Saldaña, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications, Inc.; Montes-Iturrizaga, I., y Arias, W. L. (2022). La enseñanza de la investigación en las Facultades de Educación e Institutos de Formación Pedagógica en el Perú. Propósitos y Representaciones, 10(2). https://doi.org/10.20511/pyr2022.v10n2.1406; Pérez Rocha, M. I (2012). Fortalecimiento de las competencias investigativas en el contexto de la educación superior en Colombia. Revista de Investigaciones UNAD, 11(1), 9-34.; Perines, H. (2020). El camino hacia un modelo formativo en investigación educativa al interior de las carreras de pedagogía. Revista de Estudios y Experiencias En educación, 19(41), 241-256. http://dx.doi.org/10.21703/rexe.20201941perines13; Perines, H. (2021). Educational Research Training in Teacher Training Programs: The Views of Future Teachers. International Education Studies, 14(1), 76-85. https://eric.ed.gov/?id=EJ1281381; QSR International. (2021). NVivo (Version 12.0) [Computer program]. Doncaster, Victoria.; Rodriguez, M., Zabala, S., y Mejía, R. (2020). Evaluación de la competencia investigativa en la Licenciatura en Educación Inicial desde la visión del estudiantado. Revista Espacios. 41 (16) 15-29.; Rodríguez Vera, F. (2018). Aprendizaje basado en proyectos en el nivel de competencias investigativas en estudiantes del Instituto Pedagógico. [Tesis doctoral, Universidad César Vallejo]. Repositorio de la Universidad César Vallejo.; Rubio, M. J., Torrado, M., Quirós, C., y Valls, R. (2018). Autopercepción de las competencias investigativas en estudiantes de último curso de Pedagogía de la Universidad de Barcelona para desarrollar su Trabajo de Fin de Grado. Revista Complutense de Educación, 29(2), 335. https://doi.org/10.5209/RCED.52443; Shank, G., y Brown, L. (2013). Exploring educational research literacy. Routledge.; Stracuzzi, S., y Pestana, F. (2010). Metodología de la investigación cuantitativa. FEDUPEL, Fondo Editorial de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador.; Swank, J. M., y Lambie, G. W. (2016). Development of the research competencies scale. Measurement and Evaluation in Counseling and Development, 49(2), 91–108. https://doi.org/10.1177/0748175615625749; https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/85755

الاتاحة: https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/85755

المؤلفون: Martínez-Felipe, María, González-Cervera, Ana

المصدر: Journal of Parents and Teachers; No. 398 (2024): Artificial Inteligent; 52-56 ; Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers; Núm. 398 (2024): Inteligencia artificial; 52-56 ; 2255-1042 ; 0210-4679

مصطلحات موضوعية: escape room, trainee teachers, teaching degrees, teaching experience, active learning, technological resources, juego de escape, profesores en formación, grados Magisterio, experiencia docente, aprendizaje activo, recursos tecnológicos

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.comillas.edu/index.php/padresymaestros/article/view/21699/19204; https://revistas.comillas.edu/index.php/padresymaestros/article/view/21699

الاتاحة: https://revistas.comillas.edu/index.php/padresymaestros/article/view/21699

المؤلفون: Flores Ferro, Elizabeth, Badilla Carreño, Krishna, Silva-Salse, Ángela, Llaupi Cornejo, Israel, Sereño Moreno, Javiera, Maldonado Cabezas, Montserrat, Silva Hernández, Yaime, Gamboa Jiménez, Rodrigo

المصدر: Retos; Vol. 55 (2024); 138-144 ; 1988-2041 ; 1579-1726

مصطلحات موضوعية: experiencias, transgénero, educación física, profesores en formación, inclusión

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://recyt.fecyt.es/index.php/retos/article/view/104020/77098; https://recyt.fecyt.es/index.php/retos/article/view/104020

الاتاحة: https://recyt.fecyt.es/index.php/retos/article/view/104020

المؤلفون: Hernández Morales, Cecilia, Monereo Font, Carles, Weise, Crista

المصدر: REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 23 Núm. 53 (2024); 210 - 226 ; REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 23 No. 53 (2024); 210 - 226 ; 0718-5162

مصطلحات موضوعية: Self Dialógico, Identidad docente, posiciones del Yo, voces, profesores en formación

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://revistas.ucsc.cl/index.php/rexe/article/view/2663/1942; http://revistas.ucsc.cl/index.php/rexe/article/view/2663

الاتاحة: http://revistas.ucsc.cl/index.php/rexe/article/view/2663
https://doi.org/10.21703/rexe.v23i53.2663