المؤلفون: Stelian MANIC

المصدر: Moldoscopie, Vol 95, Iss 2, Pp 76-85 (2021)

مصطلحات موضوعية: studii doctorale, doctorat inovativ, procesul bologna, ehea, principiile salzburg, Education (General), L7-991

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://ibn.idsi.md/sites/default/files/imag_file/76-85_9.pdf; https://doaj.org/toc/1812-2566; https://doaj.org/toc/2587-4063

URL الوصول: https://doaj.org/article/e6c28a9780ef4f949da5617fc6e1af51

المؤلفون: Manic, S., Cuciureanu, G.I., Manic, L.

المصدر: Moldoscopie 95 (4) 76-85

مصطلحات موضوعية: studii doctorale, doctorat inovativ, procesul Bologna, EHEA, principiile Salzburg, doctoral studies, innovative doctorate, Bologna process, Salzburg principles, études doctorales, doctorat innovant, processus de Bologne, EEES, principes de Salzbourg, докторантура, инновационная докторантура, Болонский процесс, ЕПВО, Зальцбургские принципы

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://ibn.idsi.md/vizualizare_articol/157043; urn:issn:18122566

الاتاحة: https://ibn.idsi.md/vizualizare_articol/157043
https://doi.org/10.52388/1812-2566.2021.4(95).07

المؤلفون: Andriţchi, V.I.

المصدر: Învăţământ superior: tradiţii, valori, perspective (Vol. 2)

مصطلحات موضوعية: sistem de învățământ, învăţământ superior, procesul Bologna, strategie de dezvoltare, education system, higher education, the Bologna process, development strategy

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://ibn.idsi.md/vizualizare_articol/114531

الاتاحة: https://ibn.idsi.md/vizualizare_articol/114531

المؤلفون: Chicuş, N.E., Cuşcă, V.A.

المصدر: Perspectivele şi Problemele Integrării în Spaţiul European al Cercetării şi Educaţiei (Vol.6, Partea 1)

مصطلحات موضوعية: educational policy, Bologna process, the management of educational process, higher education strategy, cycles of studies, transfer credits, quality of studies, criteria evaluation by descriptors, technologization of training, university management, online training system, educational values, moral values, public-private partnership, tradition in education, innovation, doctoral schools, scientific council, politică educaţională, procesul Bologna, managementul procesului educaţional, strategia învățământului superior, cicluri de studii, credite transferabile, calitatea studiilor, evaluare criterială prin descriptori, tehnologizarea instruirii, managementul universitar, sistem de instruire on-line, valori educaţionale

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://ibn.idsi.md/vizualizare_articol/90475

الاتاحة: https://ibn.idsi.md/vizualizare_articol/90475

المؤلفون: Ionescu, C.

المصدر: Biodiversitatea în contextul schimbărilor climatice (Ediția a 2-a)

مصطلحات موضوعية: dezvoltare durabilă, procesul Bologna, Marea Unire

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://ibn.idsi.md/vizualizare_articol/71198

الاتاحة: https://ibn.idsi.md/vizualizare_articol/71198

المؤلفون: UNGUREANU, L.

مصطلحات موضوعية: higher education, Bologna Process, învățământ superior, Procesul Bologna

وصف الملف: application/pdf

Relation: UNGUREANU, L. Invăţarea centrată pe student – deziderat al Procesului Bologna. In: Meridian Ingineresc. 2015, nr. 1, pp. 118-120. ISSN 1683-853X.; http://repository.utm.md/handle/5014/2178

الاتاحة: http://repository.utm.md/handle/5014/2178

المؤلفون: Holban, I.M., Petrov Cotun, C.T.

المصدر: Intellectus (3) 81-92

مصطلحات موضوعية: dezvoltare durabilă, studii doctorale, indicatori de evaluare, procesul Bologna, principiile Salzburg, şcoli doctorale, Sustainable development, doctoral studies, evaluation indicators, Bologna process, Salzburg principles, doctoral schools, устойчивое развитие, док-торантура, оценочные показатели, Болонский процесс, Зальцбургские принципы, докторские школы

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://ibn.idsi.md/vizualizare_articol/33213; urn:issn:18107079

الاتاحة: https://ibn.idsi.md/vizualizare_articol/33213

المؤلفون: Holban, I.M., Petrov Cotun, C.T.

المصدر: Intellectus (2) 60-73

مصطلحات موضوعية: dezvoltare durabilă, studii docto-rale, indicatori de evaluare, procesul Bologna, principiile Salzburg, şcoli doctorale, Sustainable development, doctoral studies, evaluation indicators, Bologna process, Salzburg principles, doctoral schools, стойчивое развитие, док-, док-док-торантура, оценочные показатели, Болонский процесс, Зальцбургские принципы, докторские школы

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://ibn.idsi.md/vizualizare_articol/31980; urn:issn:18107079

الاتاحة: https://ibn.idsi.md/vizualizare_articol/31980

المؤلفون: Holban, I.M., Petrov Cotun, C.T.

المصدر: Intellectus (1) 59-74

مصطلحات موضوعية: dezvoltare durabilă, studii doctorale, indicatori de evaluare, procesul Bologna, principiile Salzburg, şcoli doctorale, Sustainable development, doctoral studies, evaluation indicators, Bologna process, Salzburg principles, doctoral schools, устойчивое развитие, докторантура, оценочные показатели, Болонский процесс, Зальцбургские принципы, докторские школы

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://ibn.idsi.md/vizualizare_articol/31379; urn:issn:18107079

الاتاحة: https://ibn.idsi.md/vizualizare_articol/31379

المؤلفون: Mesager Universitar

مصطلحات موضوعية: învăţământ superior, calitate, reforme, Procesul Bologna

وصف الملف: application/pdf

Relation: Vectorul cooperării pro Bologna. In: Mesager Universitar. 2014, nr 1-2, p. 4.; http://repository.utm.md/handle/5014/11590

الاتاحة: http://repository.utm.md/handle/5014/11590

المؤلفون: Mesager Universitar

مصطلحات موضوعية: Universitatea Tehnică a Moldovei, procesul Bologna, diplomele UTM

وصف الملف: application/pdf

Relation: Universitatea Tehnică a Moldovei – acreditată de stat, integrată în Procesul Bologna, diplomele UTM fiind recunoscute în țările Europei. In: Mesager Universitar. 2013, nr 6, p. 1.; http://81.180.74.21:8080/xmlui/handle/123456789/14585

الاتاحة: http://81.180.74.21:8080/xmlui/handle/123456789/14585

المؤلفون: VELEŞCO, Ana, NUCA, Ilie, CHICIUC, Andrei

مصطلحات موضوعية: managementul calitaţii, procesul Bologna, standarde de calitate, autonomie universitară

وصف الملف: application/pdf

Relation: VELEŞCO, Ana, NUCA, Ilie, CHICIUC, Andrei. Sisteme universitare de management al calităţi In: Conferința Tehnico-Științifică a Colaboratorilor, Doctoranzilor și Studenților, Universitatea Tehnică a Moldovei, 15-17 noiembrie, 2012. Chișinău, 2013, vol. 1, pp. 491-494. ISBN 978-9975-45-249-6. ISBN 978-9975-45-250-2 (Vol.1).; http://repository.utm.md/handle/5014/1352

الاتاحة: http://repository.utm.md/handle/5014/1352

المؤلفون: Mesager Universitar

مصطلحات موضوعية: procesul Bologna, învăţământul superior

وصف الملف: application/pdf

Relation: Vectorul cooperării pro Bologna: UTM în context internațional. In: Mesager Universitar. 2013, nr 1-2, p. 4.; http://81.180.74.21:8080/xmlui/handle/123456789/14472

الاتاحة: http://81.180.74.21:8080/xmlui/handle/123456789/14472

المؤلفون: Mesager Universitar

مصطلحات موضوعية: Senatul UTM, guvernarea universitară, Procesul Bologna

وصف الملف: application/pdf

Relation: Studenţii participă la guvernarea universitară. In: Mesager Universitar. 2011, nr 4, p. 2.; http://repository.utm.md/handle/5014/14864

الاتاحة: http://repository.utm.md/handle/5014/14864

المؤلفون: TODOS, P.

مصطلحات موضوعية: doctoral studies, Bologna Process, studii de doctorat, Procesul Bologna

وصف الملف: application/pdf

Relation: TODOS, P. Coerenta invatamantului si cercetarii stiintifice in contextul procesului Bologna. In: Meridian Ingineresc. 2007, nr. 4, pp. 13-19. ISSN 1683-853X.; http://repository.utm.md/handle/5014/4573

الاتاحة: http://repository.utm.md/handle/5014/4573

المؤلفون: TODOS, Petru, CHICIUC, Andrei

مصطلحات موضوعية: Procesul Bologna, Republica Moldova, învăţământ superior, învăţământ ingineresc, studii de licenţă, studii de masterat

وصف الملف: application/pdf

Relation: TODOS, Petru, CHICIUC, Andrei. Conceptul învăţământului ingineresc în R. Moldova în contextul Procesului Bologna. In: Energetica Moldovei-2005 : Aspecte regionale de dezvoltare. Ed. 1 : Mater. a Conf. Intern., 21-24 septembrie 2005. Chişinău, 2005, pp. 64-68. ISBN: 9975-62-145-7.; 9975-62-145-7; http://repository.utm.md/handle/5014/9366

الاتاحة: http://repository.utm.md/handle/5014/9366