المؤلفون: Nasolo Raoël Boto Siméone

المصدر: Cortica, Vol 3, Iss 2 (2024)

مصطلحات موضوعية: psychopédagogie, culutre pour apprendre, modèles de pratique enseignante, Social Sciences

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://www.revue-cortica.net/article/view/6107; https://doaj.org/toc/2813-1940

URL الوصول: https://doaj.org/article/a1feef6376b641a8b3e85d7ed171ac7d

المؤلفون: Chantal-Bossut, Virginie, Bouchamma, Yamina

المصدر: Facteurs humains: revue en sciences humaines et sociales de l'Université Laval; Vol. 1 No. 1 (2024): Impact social et retombées de la recherche dans la collectivité; 37-52 ; 2818-3991 ; 10.62920/jb5emq95

مصطلحات موضوعية: Sentiment d'efficacité personnelle, communauté d’apprentissage professionnelle, travail collaboratif, apprentissage, pratique enseignante, Personal teacher efficacy, professional learning communities, teacher collaboration, learning, teachers practice

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revues.ulaval.ca/ojs/index.php/facteurs-humains/article/view/52564/1635

الاتاحة: https://revues.ulaval.ca/ojs/index.php/facteurs-humains/article/view/52564
https://doi.org/10.62920/cn0fce48

المؤلفون: Brufau Alvira, Nuria

المصدر: Mutatis Mutandis. Revista Latinoamericana de Traducción; Vol. 17 No. 1 (2024): The Professional Dimension in Translator and Interpreter Training; 192-221 ; Mutatis Mutandis. Revista Latinoamericana de Traducción; Vol. 17 Núm. 1 (2024): La dimensión profesional en la docencia en traducción e interpretación; 192-221 ; Mutatis Mutandis. Revista Latinoamericana de Traducción; Vol. 17 No. 1 (2024): La dimension professionnelle dans l'enseignement en traduction et interprétation; 192-221 ; Mutatis Mutandis. Revista Latinoamericana de Traducción; v. 17 n. 1 (2024): A dimensão profissional no treinamento en tradução e interpretação; 192-221 ; 2011-799X

مصطلحات موضوعية: práctica docente, competencia traductora, didáctica de la traducción, tecnologías de la traducción, método Delphi, translating competence, didactics of translation, translation technologies, Delphi approach, teaching practice, compétence traductrice, didactique de la traduction, technologies de la traduction, méthode Delphi, pratique enseignante

وصف الملف: application/pdf; application/epub+zip

Relation: https://revistas.udea.edu.co/index.php/mutatismutandis/article/view/355059/20813320; https://revistas.udea.edu.co/index.php/mutatismutandis/article/view/355059/20813380; https://revistas.udea.edu.co/index.php/mutatismutandis/article/view/355059

الاتاحة: https://revistas.udea.edu.co/index.php/mutatismutandis/article/view/355059

المؤلفون: Oursel, Élodie

المصدر: URI:https://journals.openedition.org/ere

مصطلحات موضوعية: pratique enseignante, temps pédagogique, rythme, éducation lente, organisation, relation à la nature, teaching practice, learning pace/teaching schedule, rhythm, slow education, organization, relation to nature

Relation: info:eu-repo/semantics/reference/issn/2561-2271; info:eu-repo/semantics/reference/issn/1373-9689; https://doi.org/10.4000/1241s; https://journals.openedition.org/ere/10670; urn:doi:10.4000/1241s

الاتاحة: https://doi.org/10.4000/1241s
https://journals.openedition.org/ere/10670

المؤلفون: Jacquemart, Justine, De Clercq, Mikaël, Galand, Benoît, ABC day

المساهمون: UCL - SSH/IPSY - Psychological Sciences Research Institute

مصطلحات موضوعية: réussite académique, pratique enseignante, observation en classe, enseignement universitaire

Relation: boreal:280578; http://hdl.handle.net/2078.1/280578

الاتاحة: http://hdl.handle.net/2078.1/280578

المؤلفون: Abderrahmane Benrherbal, Miranda Rioux

المصدر: The Journal of Quality in Education, Vol 13, Iss 21 (2023)

مصطلحات موضوعية: Pratique enseignante, Pandémie de COVID-19, Formation à distance, Outils d’enseignement, Special aspects of education, LC8-6691

وصف الملف: electronic resource

Relation: http://journal.amaquen.org/index.php/joqie/article/view/356; https://doaj.org/toc/2028-1897

URL الوصول: https://doaj.org/article/7aa33699aa224079ad3a56681e6f7edd

المؤلفون: Prevel, Sandrine

المصدر: Éducation & didactique. 2020, 14(2), p. 85-97.

الاتاحة: https://www.cairn.info/revue-education-et-didactique-2020-2-page-85.htm

المؤلفون: Castany-Owhadi, Hélène

المساهمون: Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Éducation et Formation (LIRDEF), Université Paul-Valéry - Montpellier 3 (UPVM)-Université de Montpellier (UM)

المصدر: EISSN: 1925-5497 ; La Revue d’éducation de l’Université d’Ottawa ; https://hal.science/hal-04409220 ; La Revue d’éducation de l’Université d’Ottawa, 2023, 8 (1), pp.1-8 ; https://www.uottawa.ca/faculty-education/sites/g/files/bhrskd391/files/2023-12/uO_Revue_education_Automne_2023_V17_Acc_Checked.pdf

مصطلحات موضوعية: Teaching practice, interpersonal communication, educational authority, didactics, writing, equity, pratique enseignante, communication interpersonnelle, autorité éducative, didactique, écriture, équité, [SHS]Humanities and Social Sciences

الاتاحة: https://hal.science/hal-04409220
https://hal.science/hal-04409220v1/document
https://hal.science/hal-04409220v1/file/Castany-Owhadi%202023%20Ottawa.pdf

المؤلفون: Duguet, Amélie

المساهمون: Institut de Recherche sur l'Education : Sociologie et Economie de l'Education Dijon (IREDU), Université de Bourgogne (UB)-Université Bourgogne Franche-Comté COMUE (UBFC), RITM-BFC

المصدر: RITM'EZ vos innovations pédagogiques ; https://u-bourgogne.hal.science/hal-04654200 ; RITM'EZ vos innovations pédagogiques, RITM-BFC, Jul 2024, Cluny, France

مصطلحات موضوعية: Cours magistral, Engagement cognitif, Étudiant, Interaction verbale, Pédagogie universitaire, Pratique enseignante, Réussite universitaire, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education

جغرافية الموضوع: Cluny, France

Relation: hal-04654200; https://u-bourgogne.hal.science/hal-04654200

الاتاحة: https://u-bourgogne.hal.science/hal-04654200

المؤلفون: Baillifard, Ambroise, Carbonel, Henrietta, Jullien, Jean-Michel

مصطلحات موضوعية: bimodal simultané, HyFlex, expérience étudiante, pratique enseignante, espaces d’apprentissage, simultaneous bimodal, student experience, teaching practice, learning spaces

Relation: info:eu-repo/semantics/reference/issn/2264-7228; urn:doi:10.4000/dms.7877; http://journals.openedition.org/dms/7877

الاتاحة: http://journals.openedition.org/dms/7877

المؤلفون: Altet, Marguerite, Bourdon, Patrice, Briaud, Philippe, Butlen, Denis, Harlé, Isabelle, Hersant, Magali, Lanéelle, Xavière, Morin, Christiane, Perez-Roux, Thérèse, Perraudeau, Michel, Vannier, Marie-Paule

المساهمون: Hersant, Magali, Morin, Christiane

مصطلحات موضوعية: sociologie, représentation, norme, psychologie, didactique, mathématiques, pratique enseignante, interaction didactique, rapport au savoir, analyse plurielle, formation des professeurs des écoles, Education, EDU015000, JNM

Relation: http://books.openedition.org/pub/38453; urn:isbn:9782867817786; urn:eisbn:9791030006834

الاتاحة: http://books.openedition.org/pub/38453

المؤلفون: Bourdon, Patrice

مصطلحات موضوعية: sociologie, représentation, norme, psychologie, didactique, mathématiques, pratique enseignante, interaction didactique, rapport au savoir, analyse plurielle, formation des professeurs des écoles, Education, EDU015000, JNM

Relation: http://books.openedition.org/pub/38558; urn:isbn:9782867817786; urn:eisbn:9791030006834

الاتاحة: http://books.openedition.org/pub/38558

المؤلفون: Morin, Christiane

مصطلحات موضوعية: sociologie, représentation, norme, psychologie, didactique, mathématiques, pratique enseignante, interaction didactique, rapport au savoir, analyse plurielle, formation des professeurs des écoles, Education, EDU015000, JNM

Relation: http://books.openedition.org/pub/38643; urn:isbn:9782867817786; urn:eisbn:9791030006834

الاتاحة: http://books.openedition.org/pub/38643

المؤلفون: Perez-Roux, Thérèse

مصطلحات موضوعية: sociologie, représentation, norme, psychologie, didactique, mathématiques, pratique enseignante, interaction didactique, rapport au savoir, analyse plurielle, formation des professeurs des écoles, Education, EDU015000, JNM

Relation: http://books.openedition.org/pub/38618; urn:isbn:9782867817786; urn:eisbn:9791030006834

الاتاحة: http://books.openedition.org/pub/38618

المساهمون: Hersant, Magali, Morin, Christiane

مصطلحات موضوعية: sociologie, représentation, norme, psychologie, didactique, mathématiques, pratique enseignante, interaction didactique, rapport au savoir, analyse plurielle, formation des professeurs des écoles, Education, EDU015000, JNM

Relation: http://books.openedition.org/pub/38613; urn:isbn:9782867817786; urn:eisbn:9791030006834

الاتاحة: http://books.openedition.org/pub/38613

المؤلفون: Hersant, Magali

مصطلحات موضوعية: sociologie, représentation, norme, psychologie, didactique, mathématiques, pratique enseignante, interaction didactique, rapport au savoir, analyse plurielle, formation des professeurs des écoles, Education, EDU015000, JNM

Relation: http://books.openedition.org/pub/38538; urn:isbn:9782867817786; urn:eisbn:9791030006834

الاتاحة: http://books.openedition.org/pub/38538

المؤلفون: Briaud, Philippe

مصطلحات موضوعية: sociologie, représentation, norme, psychologie, didactique, mathématiques, pratique enseignante, interaction didactique, rapport au savoir, analyse plurielle, formation des professeurs des écoles, Education, EDU015000, JNM

Relation: http://books.openedition.org/pub/38583; urn:isbn:9782867817786; urn:eisbn:9791030006834

الاتاحة: http://books.openedition.org/pub/38583

المؤلفون: Morin, Christiane, Lanéelle, Xavière

مصطلحات موضوعية: sociologie, représentation, norme, psychologie, didactique, mathématiques, pratique enseignante, interaction didactique, rapport au savoir, analyse plurielle, formation des professeurs des écoles, Education, EDU015000, JNM

Relation: http://books.openedition.org/pub/38648; urn:isbn:9782867817786; urn:eisbn:9791030006834

الاتاحة: http://books.openedition.org/pub/38648

المؤلفون: Perraudeau, Michel

مصطلحات موضوعية: sociologie, représentation, norme, psychologie, didactique, mathématiques, pratique enseignante, interaction didactique, rapport au savoir, analyse plurielle, formation des professeurs des écoles, Education, EDU015000, JNM

Relation: http://books.openedition.org/pub/38568; urn:isbn:9782867817786; urn:eisbn:9791030006834

الاتاحة: http://books.openedition.org/pub/38568

المؤلفون: Hersant, Magali

مصطلحات موضوعية: sociologie, représentation, norme, psychologie, didactique, mathématiques, pratique enseignante, interaction didactique, rapport au savoir, analyse plurielle, formation des professeurs des écoles, Education, EDU015000, JNM

Relation: http://books.openedition.org/pub/38603; urn:isbn:9782867817786; urn:eisbn:9791030006834

الاتاحة: http://books.openedition.org/pub/38603