المؤلفون: Fullat, Octavi

المصدر: Temps d'Educació; 2018: Núm.: 54; p. 35-58

مصطلحات موضوعية: Pau de Tars, filosofia de l’educació, teologia de l’educació, història de la pedagogia, cristianisme, pensament pedagògic, Paul of Tarsus, philosophy of education, theology of education, history of pedagogy, Christianity, pedagogical though, Pablo de Tarso, filosofía de la educación, teología de la educación, historia de la pedagogía, cristianismo, pensamiento pedagógico

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Relation: https://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/340771/431584

URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/340771

المؤلفون: Contreras, Saúl

المصدر: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 295-300
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 295-300

مصطلحات موضوعية: Conocimiento pedagógico-curricular, Pensamiento pedagógico-curricular, Creencias, Enseñanza de las ciencias, Formación inicial docente

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Relation: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/334247/425103

URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/334247

المؤلفون: Fullat,, Octavi

المصدر: Temps d'Educació; 2016: Núm.: 51; p. 189-219

مصطلحات موضوعية: Filosofia de l’educació, pensament pedagògic, estructuralisme, Lévi-Strauss, estructura, sistema / Philosophie de l’éducation, pensée pédagogique, structuralisme, structure, système, Philosophy of education, pedagogical thought, structuralism, system, Filosofía de la educación, pensamiento pedagógico, estructuralismo, sistema

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/318480/408637

URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/318480

المؤلفون: Fullat, Octavi

المصدر: Temps d'Educació; 2013: Núm.: 45; p. 219-239

مصطلحات موضوعية: Heidegger, filosofía de la educación, filosofía del lenguaje, filosofía de la religión, pensamiento pedagógico, filosofia de l'educació, filosofia del llenguatge, filosofia de la religió, pensament pedagògic / Heidegger, philosophie de l'éducation, philosophie du langage, philosophie de la religion, pensée pédagogique, philosophy of education, philosophy of language, philosophy of religion, educational thought

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/274659/362686

URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/274659

المؤلفون: Acosta Valdeleón, Wilson, Beltrán Castellanos, Andrés Santiago, Bernal Sanabria, Edna Esperanza, Borja, Carlos, Cadena Fierro, Armando, Caicedo Vallejo, Iván Orlando, Cárdenas Ruíz, Carmen Elisa, Caro Arroyo, Sergio Luis, Cifuentes Chauta, Julio Andrés, Cruz Fajardo, Simón, Luna C, Sandra N., Medina Zapata, Jonathan Fernando, Ospina Lozano, Luís Eduardo, Paredes Oviedo, Diana Melisa, Pereira Ríos, Diego, Pineda Herrera, Francisco, Ramírez Angarita, Claudio, Rodríguez Piñeros, Salomón, Rodríguez Vergara, Hugo Mauricio, Rubiano Rubiano, Adriana, Sánchez, Cristina, Sánchez Reyes, Leslie Alexa, Silva Páez, Anyie Paola, Vargas Araque, Zayra J.

المساهمون: Díaz Cuadros, Juanna Alexandra, Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP, Fundación universitaria Cafam, Gomez Cardona, Kelly Marsela

مصطلحات موضوعية: Filosofía, Colectivo Pensamiento Pedagógico Contemporáneo, niñez, Infancia, Emociones

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Relation: Programa Incentiva; https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/2614

الاتاحة: https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/2614

المؤلفون: Pascual Valdés-Rodríguez

المصدر: Edusol, Vol 23, Iss 83 (2023)

مصطلحات موضوعية: Educación, Filosofía de la educación, Pensamiento pedagógico, Pensamiento educativo, Theory and practice of education, LB5-3640

Relation: https://edusol.cug.co.cu/index.php/EduSol/article/view/504; https://doaj.org/toc/1729-8091; https://doaj.org/article/052dbdbc59c34d669c09ec4345e966bd

الاتاحة: https://doaj.org/article/052dbdbc59c34d669c09ec4345e966bd

المؤلفون: Manuela Angélica Mamani García, Gloria Martínez Gonzales, Jesús María Mamani García de Quedena, Araceli Elizabeth Montero Carcelén

المصدر: Revista de Filosofía, 40(103), 83-98, (2023-01-22)

مصطلحات موضوعية: pensamiento lógico-matemático, pensamiento crítico, pensamiento pedagógico, modelo de evaluación STEAM, competencias matemáticas

Relation: https://doi.org/10.5281/zenodo.7558098; https://doi.org/10.5281/zenodo.7558099; oai:zenodo.org:7558099

الاتاحة: https://doi.org/10.5281/zenodo.7558099

المؤلفون: Belmonte Llorens, Judit

المصدر: RACO (Revistes Catalanes amb Accés Obert)

مصطلحات موضوعية: Novel·les escolars, formació humana, institució educativa, pensament pedagògic, School novels, human formation, educational institution, pedagogical thinking, Novelas escolares, formación humana, institución educativa, pensamiento pedagógico

Relation: Temps d'Educació, 2023, Núm. 65 (2023), p. 151-175; http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/427556/522029; http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/427556

الاتاحة: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/427556

المؤلفون: Valdés-Rodríguez, Pascual

المصدر: EduSol; Vol. 23 No. 83 (2023): April-June; 213-222 ; EduSol; Vol. 23 Núm. 83 (2023): abril-junio; 213-222 ; 1729-8091

مصطلحات موضوعية: Educación, Filosofía de la educación, Pensamiento pedagógico, Pensamiento educativo, Education, educational philosophy, Pedagogical thinking, Educational thinking

وصف الملف: application/pdf; text/xml; application/epub+zip

Relation: https://edusol.cug.co.cu:443/index.php/EduSol/article/view/504/2073; https://edusol.cug.co.cu:443/index.php/EduSol/article/view/504/2074; https://edusol.cug.co.cu:443/index.php/EduSol/article/view/504/2075; https://edusol.cug.co.cu:443/index.php/EduSol/article/view/504/2076; https://edusol.cug.co.cu:443/index.php/EduSol/article/view/504/2077; https://edusol.cug.co.cu:443/index.php/EduSol/article/view/504/2078; https://edusol.cug.co.cu:443/index.php/EduSol/article/view/504

الاتاحة: https://edusol.cug.co.cu:443/index.php/EduSol/article/view/504

المؤلفون: María Jesús Víton

المصدر: Saber & Educar, Vol 30, Iss 2 (2022)

مصطلحات موضوعية: Paolo Freire, pensamiento pedagógico, compromiso ético-político, UNESCO 2022, Education

وصف الملف: electronic resource

Relation: http://actapediatrica.spp.pt/index.php/sabereducar/article/view/29339; https://doaj.org/toc/0873-3600; https://doaj.org/toc/1647-2144

URL الوصول: https://doaj.org/article/9ef22028b8504cc68ff4874c1846816f

المؤلفون: Ester Caparrós Martín, J. Eduardo Sierra Nieto, Manuel Fernández Navas, Noelia Alcaráz Salarirche, Laura Insua

المصدر: Márgenes, Vol 3, Iss 3 (2022)

مصطلحات موضوعية: homenaje, pedagogía, pensamiento pedagógico, Special aspects of education, LC8-6691, Theory and practice of education, LB5-3640

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://revistas.uma.es/index.php/mgn/article/view/15497; https://doaj.org/toc/2695-2769

URL الوصول: https://doaj.org/article/a60bd12d3f444ecc8819c429f9846ca4

المؤلفون: José Tranier

المصدر: Praxis Educativa, Vol 26, Iss 2 (2022)

مصطلحات موضوعية: Sarmiento, poscolonial, pensamiento pedagógico latinoamericano, Education (General), L7-991, Special aspects of education, LC8-6691

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/6718; https://doaj.org/toc/0328-9702; https://doaj.org/toc/2313-934X

URL الوصول: https://doaj.org/article/6313721b7ede48fc8503767d31bf107f

المؤلفون: Julio César Arboleda

المصدر: Revista Boletín Redipe, Vol 11, Iss 3 (2022)

مصطلحات موضوعية: Reconocimiento, Ontología social, Pensamiento pedagógico, Education (General), L7-991

وصف الملف: electronic resource

Relation: http://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1702; https://doaj.org/toc/2256-1536

URL الوصول: https://doaj.org/article/373a06da194b4e3ab70c4d499404c2d5

المؤلفون: Javier Ninahuaman, Henry Juan

المصدر: Horizonte de la Ciencia; Vol. 12 Núm. 22 (2022): enero - junio; 53-69 ; 2413-936X ; 2304-4330

مصطلحات موضوعية: N.K. Krupskaya, Ciencias de la educación, pensamiento pedagógico, pedagogía soviética, historia, Educational sciences, pedagogical thought, Soviet pedagogy, History, Ciências da Educação, pensamento pedagógico, pedagogia soviética, história

وصف الملف: application/pdf; text/html; text/xml; application/zip

Relation: https://revistas.uncp.edu.pe/index.php/horizontedelaciencia/article/view/1068/1449; https://revistas.uncp.edu.pe/index.php/horizontedelaciencia/article/view/1068/1450; https://revistas.uncp.edu.pe/index.php/horizontedelaciencia/article/view/1068/1451; https://revistas.uncp.edu.pe/index.php/horizontedelaciencia/article/view/1068/1452; https://revistas.uncp.edu.pe/index.php/horizontedelaciencia/article/view/1068

الاتاحة: https://revistas.uncp.edu.pe/index.php/horizontedelaciencia/article/view/1068
https://doi.org/10.26490/uncp.horizonteciencia.2022.22.1068

المؤلفون: Tranier, José

المصدر: Praxis Educativa; Vol. 26 Núm. 2 (2022): mayo-agosto; 1-32 ; Praxis Educativa; v. 26 n. 2 (2022): mayo-agosto; 1-32 ; 2313-934X ; 0328-9702

مصطلحات موضوعية: Sarmiento, postcolonial Latin American pedagogical thought, poscolonial, pensamiento pedagógico latinoamericano, pós-colonial, pensamento pedagógico latino-americano

وصف الملف: application/pdf; text/html

Relation: https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/6718/7314; https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/6718/7484; https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/6718

الاتاحة: https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/6718

المؤلفون: Cuesta M, Óscar Julián

المصدر: Education and Social Development Journal; Vol. 5 No. 1 (2011); 185-191 ; Revista Educación y Desarrollo Social; Vol. 5 Núm. 1 (2011); 185-191 ; Revista Educação e Desenvolvimento Social; v. 5 n. 1 (2011); 185-191 ; 2462-8654 ; 2011-5318

مصطلحات موضوعية: Pensamiento pedagógico, educación en Colombia, tecnología educativa, Movimiento Pedagógico

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Relation: http://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/reds/article/view/902/656; Cajiao, Francisco. (2004). La concentración de la educación en Colombia. En: Revista Latinoamericana de Educación. Organización de los Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura. N. 034. Enero-Abril 2004. PP. 31-47.; Fecode. (1984). Fundamentos y propósitos del Movimiento Pedagógico. Bogotá: Fecode.; Freire, Paulo. (1971). Conciencia crítica y liberación: pedagogía del oprimido. Bogotá: Ediciones Camilo.; Freire, Paulo. (1998). Pedagogía de la esperanza: un reencuentro con la pedagogía del oprimido. México: Siglo XXI Editores.; Mockus, Antanas Y Otros. (1984). Límites al cientificismo en la educación. En: Revista Colombiana de Educación. No 14. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional.; Rosental Y Ludin. (1990). Diccionario filosófico. Bogotá: Ediciones Nacionales.; Tamayo, Alfonso. (S.F). El Movimiento Pedagógico en Colombia. En: Revista HISTEDBR On-line. En línea: http://www.histedbr.fae.unicamp.br/art09_24.pdf; Vasco, Carlos. (1985). Límite de la crítica del cientificismo en la educación. En: Revista Colombiana de Educación. No. 16. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional.; http://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/reds/article/view/902; http://hdl.handle.net/10654/40823

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10654/40823
http://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/reds/article/view/902
https://doi.org/10.18359/reds.902

المؤلفون: Copatti, Carina

المصدر: Perspectiva; Bd. 40 Nr. 4 (2022): Dossiê As Epistemologias da Educação Geográfica; 1-24 ; Perspectiva; Vol. 40 No. 4 (2022): Dossiê As Epistemologias da Educação Geográfica; 1-24 ; Perspectiva; Vol. 40 Núm. 4 (2022): Dossiê As Epistemologias da Educação Geográfica; 1-24 ; Perspectiva; Vol. 40 No 4 (2022): Dossiê As Epistemologias da Educação Geográfica; 1-24 ; Perspectiva; V. 40 N. 4 (2022): Dossiê As Epistemologias da Educação Geográfica; 1-24 ; 2175-795X ; 0102-5473

مصطلحات موضوعية: Teacher Epistemology, Knowledge and teaching knowledge, Teacher pedagogical-geographic thinking, Epistemologia de professor, Conhecimentos e saberes docentes, Pensamento pedagógico-geográfico de professor, Epistemología docente, Enseñar conocimientos y conocimientos, Pensamiento pedagógico-geográfico del profesor

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/84116/51470; https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/84116

الاتاحة: https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/84116
https://doi.org/10.5007/2175-795X.2022.e84116

المؤلفون: Vitón, María Jesús

المصدر: Saber & Educar; Vol. 31 No. 2 (2022): 100 years of Paulo Freire: practices, learning and research ; Saber e Educar; Vol. 31 N.º 2 (2022): CadernoTemático:100 anos de Paulo Freire: práticas, aprendizagens e pesquisas ; 1647-2144 ; 0873-3600

مصطلحات موضوعية: Paolo Freire, pensamiento pedagógico, compromiso ético-político, UNESCO 2022, Paulo Freire, pedagogical thought, ethical-politic commitment

وصف الملف: application/pdf; text/html

Relation: https://revista.esepf.pt/article/view/29339/20899; https://revista.esepf.pt/article/view/29339/20900; https://revista.esepf.pt/article/view/29339

الاتاحة: https://revista.esepf.pt/article/view/29339

المؤلفون: Huidobro Salazar, María Gabriela

المصدر: Historia; 2022 N° 55, vol. II; 303-327 ; 0717-7194

مصطلحات موضوعية: Chile, Gabriela Mistral, Humanism, classical tradition, education, pedagogical thinking, siglo XX, Humanismo, tradición clásica, educación, pensamiento pedagógico

Time: twentieth century

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Relation: https://ojs.uc.cl/index.php/rhis/article/view/44869/46741; https://ojs.uc.cl/index.php/rhis/article/view/44869

الاتاحة: https://ojs.uc.cl/index.php/rhis/article/view/44869

المؤلفون: Suárez González, Verónica

المصدر: Omnia; Vol. 29 Núm. 1 (2023): Omnia: (Especial); 140-153 ; 2477-9474 ; 1315-8856

مصطلحات موضوعية: Dialogue, Values, Pedagogical Thought, Liberation, Paulo Freire, Diálogo, valores, pensamiento pedagógico, liberación

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Relation: https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/omnia/article/view/41964/48613; https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/omnia/article/view/41964

الاتاحة: https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/omnia/article/view/41964