المؤلفون: Suelen Aparecida de Carvalho Rela, Daniela Dias dos Anjos

المصدر: Ensino em Re-vista, Vol 31, Pp 1-13 (2024)

مصطلحات موضوعية: estágio supervisionado, pandemia, pedagogia freinet, Education

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/74085; https://doaj.org/toc/0104-3757; https://doaj.org/toc/1983-1730

URL الوصول: https://doaj.org/article/70866341899640a5bd39c608d89282fd

المؤلفون: Jaume i Campaner, Miquel

المصدر: Temps d'Educació; 2017: Núm.: 52; p. 157-177

مصطلحات موضوعية: filosofia de l'educació, pedagogia Freinet, Célestin Freinet / Philosophie de l’éducation, pédagogie Freinet, Célestin Freinet, Philosophy of education, Freinet teaching method, filosofía de la educación, pedagogía Freinet

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Relation: https://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/328508/419109

URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/328508

المؤلفون: Stein de Oliveira, Taís Regina, Albieri de Almeida, Patrícia Cristina, Zukowsky-Tavares, Cristina

المصدر: Revista Iberoamericana de Estudios en Educación; (2024), v. 19, Publicação Contínua; e024097 ; Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação; (2024), v. 19, Publicação Contínua; e024097 ; 1982-5587 ; 2446-8606 ; 10.21723/riaee.v19i00

مصطلحات موضوعية: Freinet Pedagogy, Pedagogical Practices, Basic Education, Pedagogía Freinet, Prácticas Pedagógicas, Educación Básica, Pedagogia Freinet, Práticas Pedagógicas, Educação Básica

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Relation: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/17577/18609; https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/17577/18610; https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/17577/18611; https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/17577/18614; https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/17577/18615; https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/17577

الاتاحة: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/17577

المؤلفون: Anton Costa Rico

المصدر: Cabás, Iss 31 (2024)

مصطلحات موضوعية: Antoni Benaiges, Escuela de la II República, Pedagogía Freinet, expresión infantil, Asesinato, Film, Education, History of education, LA5-2396

Relation: https://ojs.ehu.eus/index.php/cabas/article/view/26176; https://doaj.org/toc/1989-5909; https://doaj.org/article/57f28a3380d44e2a8e26099d42b51c52

الاتاحة: https://doi.org/10.1387/cabas.26176
https://doaj.org/article/57f28a3380d44e2a8e26099d42b51c52

المؤلفون: Buscariolo, Ana Flávia Valente, Smolka, Ana Luiza Bustamante, Anjos, Daniela Dias dos

المصدر: Cadernos CEDES. August 2022 42(117)

مصطلحات موضوعية: Pedagogia Freinet, Texto livre, Instrumento técnico-semiótico

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URL الوصول: http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-32622022000200154

المؤلفون: Lima, Cinthia Vieira Brum, Fecchi, Pollyanna Garcia Geraldo, Castro, Viviani Domingos

المصدر: Cadernos CEDES. August 2022 42(117)

مصطلحات موضوعية: Pedagogia Freinet, Práticas pedagógicas, Livre expressão, Rodas de conversa, Escola pública

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URL الوصول: http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-32622022000200143

المؤلفون: Munhoz, Lucianna Magri de Melo, Prado, Guilherme do Val Toledo

المصدر: Cadernos CEDES. August 2022 42(117)

مصطلحات موضوعية: Pedagogia Freinet, Educação infantil, Bebês

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URL الوصول: http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-32622022000200133

المؤلفون: Arena, Adriana Pastorello Buim, Resende, Valéria Aparecida Dias Lacerda de

المصدر: Cadernos CEDES. August 2022 42(117)

مصطلحات موضوعية: Pedagogia Freinet, Auto-organização, Plano individual de trabalho

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URL الوصول: http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-32622022000200171

المؤلفون: Varani, Adriana, Buscariolo, Ana Flavia Valente Teixeira, Castro, Viviani Domingos de

المصدر: Revista Docência do Ensino Superior; Vol. 13 (2023); 1-21 ; Revista Docência do Ensino Superior; v. 13 (2023); 1-21 ; 2237-5864 ; 2358-6338

مصطلحات موضوعية: avaliação educacional, Pedagogia Freinet, organização do trabalho pedagógico, evaluación educativa, Pedagogía Freinet, organización del trabajo pedagógico, educacional evaluation, Freinet Pedagogy, pedagogical work organization

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Relation: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/41506/39086; https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/41506

الاتاحة: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/41506
https://doi.org/10.35699/2237-5864.2023.41506

المؤلفون: Costa Rico, Antón, Sampedro Garrido, Ana

المصدر: CABÁS. International Journal on Historical-Educational Heritage; No. 27 (2022); 21-38 ; CABÁS. Revista Internacional sobre Patrimonio Histórico-Educativo; Núm. 27 (2022); 21-38 ; CABÁS. Hezkuntza eta Ondare Historikoari buruzko Nazioarteko Aldizkaria; 27. Zk. (2022); 21-38 ; CABÁS. Revue internationale sur le patrimoine historico-éducatif; No 27 (2022); 21-38 ; CABÁS. Rivista internazionale sul patrimonio storico-educativo; N. 27 (2022); 21-38 ; 1989-5909 ; 10.35072/CABAS.2022.72.55.001

مصطلحات موضوعية: movimiento de renovación pedagógica, pedagogía Freinet, revista de práctica educativa y de sensibilización, Movement of pedagogical renewal, pedagogy Freinet, journal of educational practice and awareness

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Relation: https://ojs.ehu.eus/index.php/cabas/article/view/25314/22608; https://ojs.ehu.eus/index.php/cabas/article/view/25314

الاتاحة: https://ojs.ehu.eus/index.php/cabas/article/view/25314

المؤلفون: Jinzenji, Mônica Yumi, Boroni, Junia, André, Mariana Gonçalves

المصدر: RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo; v. 8 (2022): Publicação contínua; e022011 ; RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo; Vol. 8 (2022): Publicação contínua; e022011 ; Ridphe_R, Ibero-American Journal of Historical-Educational Patrimony; Vol. 8 (2022): Publicação contínua; e022011 ; 2447-746X

مصطلحات موضوعية: Pedagogia Freinet, Jornais escolares, Educação popular, Freinet Pedagogy, School newspapers, Popular education, Pedagogía Freinet, Periódicos escolares, Educación popular, Pédagogie Freinet, Journaux scolaires, Éducation populaire

وصف الملف: application/pdf; text/html

Relation: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/16719/12114; https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/16719/12115; https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/16719

الاتاحة: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/16719
https://doi.org/10.20888/ridpher.v8i00.16719

المؤلفون: Evandro Tortora

المصدر: Revista Prática Docente, Vol 5, Iss 2, Pp 652-672 (2020)

مصطلحات موضوعية: educação infantil, educação matemática, pedagogia freinet, Education, Theory and practice of education, LB5-3640

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Relation: http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br:443/periodicos/index.php/rpd/article/view/715; https://doaj.org/toc/2526-2149

URL الوصول: https://doaj.org/article/f0f3358fde094b4b865bb4837b4d00d7

المؤلفون: Ortega Rodríguez, Pablo Javier, Pozuelos Estrada, Francisco José

مصطلحات موضوعية: Estudio de casos, Mejora educativa, Innovación pedagógica, Formación de profesores, Pedagogía Freinet, Case studies, Educational improvement, Educational innovation, Teacher training, Freinet pedagogy, 58 Pedagogía

Relation: http://hdl.handle.net/10272/21263

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10272/21263
https://doi.org/10.5209/rced.70415

المؤلفون: Ortega-Rodríguez, Pablo Javier, Pozuelos Estrada, Francisco José

المصدر: Revista Complutense de Educación; Vol. 33 No. 2 (2022); 181-189 ; Revista Complutense de Educación; Vol. 33 Núm. 2 (2022); 181-189 ; 1988-2793 ; 1130-2496

مصطلحات موضوعية: case studies, educational improvement, educational innovation, teacher training, Freinet pedagogy, estudio de casos, mejora educativa, innovación pedagógica, formación de profesores, pedagogía Freinet

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Relation: https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/70415/4564456560069; Aderet-German, T. y Ben-Peretz, M. (2020). Using data on school strengths and weaknesses for school improvement. Studies in Educational Evaluation, 64(100831), 1-9. https://doi.org/10.1016/j.stueduc.2019.100831; Bolívar, A. (2012). Políticas actuales de mejora y liderazgo educativo. Aljibe.; Bolívar, A. (2013). La lógica del compromiso del profesorado y la responsabilidad del centro escolar. Una nueva mirada. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 11(2), 59-86.; Bridwell-Mitchel, E.N. y Cooc, N. (2016). The ties that bind: How social capital is forged and forfeited in teacher communities. Educational Researcher, 45(1), 7-17. https://doi.org.10.3102/0013189X16632191; Carlin, M. y Clendenin, N. (2019). Celestin Freinet’s printing press: Lessons of a ‘bourgeois’ educator. Educational Philosophy and Theory, 51(6), 628-639. https://doi.org/10.1080/00131857.2018.1498334; Daniëls, E., Hondeghem, A. y Dochy, F. (2019). A review on leadership and leadership development in educational settings. Educational Research Review, 27(1), 110-125. https://doi.org/10.1016/j.edurev.2019.02.003; Dimmock, C. (2016). Conceptualising the research–practice–professional development nexus: mobilising schools as ‘research-engaged’ professional learning communities. Professional Development in Education, 42(1), 36-53. https://doi.org/10.1080/19415257.2014.963884; École Naniot TV. (10 de noviembre de 2021). Blog de l´École Naniot. https://naniotv.weebly.com/; Ehren, M. y Godfrey, D. (2017). External accountability of collaborative arrangements: a case study of a multiacademy trust in England. Educational Assessment Evaluation and Accountability, 29(2), 339-362. https://doi.org/10.1007/s11092-017-9267-z; Ehren, M. y Perryman, J. (2018). Accountability of school networks: Who is accountable to whom and for what? Educational Management Administration & Leadership, 46(6), 942-959. https://doi.org/10.1177/1741143217717272; Fernández-Cruz, F.J., Fernández-Díaz, M.J. y Rodríguez-Mantilla, J. M. (2018). El proceso de integración y uso pedagógico de las TIC en los centros educativos madrileños. Educación XX1, 21(2), 395-416. https://doi.org/10.5944/educxx1.17907; Freinet, C. (2005). Técnicas Freinet de la escuela moderna. Siglo XXI Editores.; Fullan, M. (2019). El matiz. Por qué unos líderes triunfan y otros fracasan. Morata.; García-Garnica, M. y Caballero, K. (2019). ¿La formación de los equipos directivos es suficiente para desempeñar prácticas eficaces de liderazgo pedagógico? Profesorado. Revista de currículum y formación del profesorado, 23(2), 83-106. https://doi.org/10.30827/profesorado.v23i2.9576; García-Martínez, I., Higueras-Rodríguez, I. y Martínez-Valdivia, E. (2018). 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Adaptación de las técnicas Freinet a la realidad del siglo XXI. Estudios Sobre Educación, (38), 217-232. https://doi.org/10.15581/004.38.217-23; Sepúlveda, C. y Murillo, F. J. (2012). El origen de los procesos de mejora de la escuela. Un estudio cualitativo en 5 escuelas chilenas. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 10(3), 7-24.; Stevenson, M., Hedberg, J. G., O’Sullivan, K. A. y Howe, C. (2016). Leading learning: The role of school leaders in supporting continuous professional development. Professional Development in Education, 42(5), 818-835. https://doi.org/10.1080/19415257.2015.1114507; Stake, R.E. (2007). Investigación con estudio de casos. Morata.; Stoll, L. y Kools, M. (2017). The school as a learning organization: a review revisiting and extending a timely concept. Journal of Professional Capital and Community, 2(1), 2-17. https://doi.org/10.1108/JPCC-09-2016-0022; https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/70415

الاتاحة: https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/70415

المؤلفون: Costa Rico, Antón

المصدر: Sarmiento. Revista Galego-Portuguesa de Historia da Educación; Vol. 25 (2021); 374-383 ; Sarmiento. Revista Galego-Portuguesa de Historia da Educación; V. 25 (2021); 374-383 ; 2659-9589 ; 1138-5863 ; 10.17979/srgphe.2021.25.0

مصطلحات موضوعية: Freinet pedagogy, Montessori pedagogy, early childhood education, adult/child relationship, Pedagogía Freinet, Pedagogía Montessori, educación infantil, relación adulto/niño, Pedagoxía Freinet, Pedagoxía Montessori, relación adulto/neno, Pedagogia Freinet, Pedagogia Montessori, educação infantil, relação adulto/criança

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.udc.es/index.php/sarmiento/article/view/srgphe.2021.25.0.8627/g8627_pdf; https://revistas.udc.es/index.php/sarmiento/article/view/srgphe.2021.25.0.8627

الاتاحة: https://revistas.udc.es/index.php/sarmiento/article/view/srgphe.2021.25.0.8627
https://doi.org/10.17979/srgphe.2021.25.0.8627

المؤلفون: Oliveira, Alessandra Guerra da Silva, Hora, Carolina Laureto, Martins, Gabriela Luchesi

المصدر: MOTRICIDADES: Revista da Sociedade de Pesquisa Qualitativa em Motricidade Humana; v. 5 n. 1 (2021): Motricidades: Rev. SPQMH; 65-79 ; Motricities: Journal of the Society for Qualitative Research in Human Motricity; Vol. 5 No. 1 (2021): Motricities: Journal SPQMH; 65-79 ; Motricidades: Revista de la Sociedad de Investigación Cualitativa en Motricidad Humana; Vol. 5 Núm. 1 (2021): Motricidades: Rev. SPQMH; 65-79 ; 2594-6463 ; 10.29181/2594-6463-2021-v5-n1

مصطلحات موضوعية: Good Living, Freinet Pedagogy, Art Education, Education of Ethnic-Racial Relations, Bem-Viver, Pedagogia Freinet, Arte/Educação, Educação das Relações Étnico-Raciais, Buen Vivir, Pedagogía Freinet, Arte Educación, Educación de las Relaciones Étnico-Raciales

وصف الملف: application/pdf; text/html

Relation: http://www.motricidades.org/journal/index.php/journal/article/view/2594-6463-2021-v5-n1-p65-79/269; http://www.motricidades.org/journal/index.php/journal/article/view/2594-6463-2021-v5-n1-p65-79/270; http://www.motricidades.org/journal/index.php/journal/article/view/2594-6463-2021-v5-n1-p65-79

الاتاحة: http://www.motricidades.org/journal/index.php/journal/article/view/2594-6463-2021-v5-n1-p65-79
https://doi.org/10.29181/2594-6463-2021-v5-n1-p65-79

المؤلفون: Dallabrida, Norberto, Furtado, Denise

المصدر: Journal Education in Question; Vol. 59 No. 60 (2021): abr./jun. 2021 ; Educación en Cuestión; Vol. 59 Núm. 60 (2021): abr./jun. 2021 ; Revista Educação em Questão; v. 59 n. 60 (2021): abr./jun. 2021 ; 1981-1802 ; 0102-7735 ; 10.21680/1981-1802.2021v59n60

مصطلحات موضوعية: Pedagogia Freinet, Prática docente, Métodos alternativos, Inovação pedagógica, Freinet’s Pedagogy, Teaching practice, Alternative methods, Pedagogical innovation, Pedagogía de Freinet, Práctica docente, Innovación pedagógica

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Relation: https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/24910/14569; https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/24910

الاتاحة: https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/24910

المؤلفون: Cornélia Silva Campos, Natália, Oliveira Ferrari, Hélio

المصدر: Intercursos Revista Científica; v. 19 n. 2 (2020): Intercursos Revista Científica - Julh-Dez.2020 ; 2179-9059 ; 1678-2402

مصطلحات موضوعية: Pedagogia Freinet, Projeto Pedagógico de Curso, Diretrizes Curriculares

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Relation: https://revista.uemg.br/index.php/intercursosrevistacientifica/article/view/5843/3520; https://revista.uemg.br/index.php/intercursosrevistacientifica/article/view/5843

الاتاحة: https://revista.uemg.br/index.php/intercursosrevistacientifica/article/view/5843

المؤلفون: Norberto Dallabrida, Denise Furtado

المصدر: Revista Educação em Questão, Vol 59, Iss 60 (2021)

مصطلحات موضوعية: pedagogia freinet, prática docente, métodos alternativos, inovação pedagógica, Education, Special aspects of education, LC8-6691

Relation: https://doaj.org/toc/0102-7735; https://doaj.org/toc/1981-1802; https://doi.org/10.21680/1981-1802.2021v59n60ID24910; https://doaj.org/article/9b98ff2b6eb64419b7869d654e45980b

الاتاحة: https://doi.org/10.21680/1981-1802.2021v59n60ID24910
https://doaj.org/article/9b98ff2b6eb64419b7869d654e45980b

المؤلفون: Zapata Espinosa, Alejandro

المساهمون: Gómez Echeverri, Ricardo Alfredo, Álvarez Torres, Jair Hernando

مصطلحات موضوعية: Literacidad crítica, Revista digital, Pedagogía Freinet, Escritura creativa, Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC)

وصف الملف: 53 páginas; application/pdf

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